为加强幼儿园信息共享，协调共研机制和幼儿园教研活动的有效性，进一步引领老师们对教学活动及活动区组织策略的研究，促进教师专业化成长。20xx年12月4日，幼儿园开展了共享、共研、共成长幼儿教师教研活动。本次教研活动共分为三个部分：
第一部分：学前教育质量评价及奖励方案
解读xxx主任的方案解读让老师们理解了幼儿园教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进幼儿园管理的民主化、科学化，有利于激发幼儿教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围
第二部分：区域活动开展的“思”与“变”二级培训
本次二级培训活动由xxx老师为老师们进行，通过二级培训，让老师们接触到了在区域游戏中的创新和改变，回到自己幼儿园结合区角该怎样开展，开拓了世界，实现了教育资源的共享
第三部分：教师教育案例和个案分享
此次xxx老师和xxx老师的教育案例和个案分享，让老师们知道了在日常的保教活动中，要充分结合本土资源开展活动、材料投放、关注幼儿学习表现等几个方面。通过分享，老师们互相交流，共同学习，借鉴别的老师保教亮点，互相吸收新的想法，从而提高和丰富农村幼儿保教活动的认识与策略。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容