洞穴奇案
4299年5月上旬，在纽卡斯国，五名洞穴探险人不幸遇到塌方，受困山洞，等待外部的救
援。十多日后，他们通过携带的无线电与外界取得联络，得知尚需数日才能获救水尽粮绝；为了生存，大家约定通过投骰子吃掉一人，牺牲一个以救活其余四人。威特摩尔是这一方案的提议人，不过投骰子之前前又收回了意见，其它四人却执意坚持，结果恰好是威特摩尔被选中，在受困的第23天维特摩尔被同伴杀掉吃了。在受困的第32天，剩下四人被救，随后他们以故意杀人罪被起诉，而根据《刑法典》规定：“任何故意剥夺他人生命的人都必须被判处死刑。” 四人是否有罪？
泸州二奶案
黄永彬和蒋伦芳都是泸天化集团公司的职工，1963年结婚。婚后，蒋伦芳一直没有生育，他们只得抱养了一个儿子。1996年，50多岁的黄永彬认识了33岁的张学英，此时的张学英已经是一个10岁男孩的母亲，离婚后带着儿子做烧烤生意。1997年，黄永彬和张学英同居。1998年，张学英生育一女黄欣。2001年4月18日，黄永彬立下遗嘱并经公证，愿将其所得住房补贴金、公积金、抚恤金和卖房所获款的一半4万余元及自己所用手机等共计6万元的财产赠给张学英。4天后，黄永彬因肝癌晚期医治无效去世。此后，张向蒋伦芳索要黄的遗产时遭拒绝，张认为，蒋的行为侵害了她的合法权益，遂将蒋推上了法庭。张学英有继承权吗？
住宅小区“开放化”利大于弊
要求：
由区队干部牵头组织同学担任“主持人、评委、计时员、提问嘉宾等”；区队长在上课铃声之前将同学们带到实训场所；主持人宣布法律辩论开始；老师最终点评，指出本次交流辩论的不足之处与成功之处，对学生的表现也加以评价和鼓励，以激励学生的思辨兴趣和积极性。
由评委根据同学们此次实训的表现，分别打分并说明理由。
实训过程设计
第一关：知己知彼（刺探虚实）
1.正方任意辩手进行立论发言
2.反方任意辩手进行立论发言
第二关：防守反击（试探掠阵）
双方交替盘问 ，双方交替发言，分别计时。
具体如下：
1.反方任意辩手针对正方立论反驳并发问。2.正方任意两位辩手针对反方反驳发问辩护回答，可仅有一人回答，也可由一人先回答，再由第二个人补充回答。3.正方任意辩手针对反方立论反驳并发问。4.反方任意两位辩手针对正方反驳发问辩护回答，可仅有一人回
答，也可由一人先回答，再由第二个人补充回答。
第三关：短兵相见
自由辩论（由正方先开始发言）
分别计时（注：双方交替发言）
第四关：一锤定音（全力一击）
1.提问嘉宾各向反方提问题。2.反方任意辩手针对问题及本场赛事做总结陈词。3.提问嘉宾各向正方提问题。4.正方任意辩手针对问题及本场赛事做总结陈词。
每组辩题时间控制在25分钟.选出2名计时员，评委6人,每小组1人。
专题辩论评分标准：专题辩论的目的在于锻炼同学们系统的收集、统整、研读与法学基础知识相关的各种材料，具有锻炼学生思辨能力等优势，辩论的目的在于帮助学生巩固知识、提升法学理论研究和语言表达能力。专题辩论共计15分（课堂辩论10分,提交的书面实训报告 5分）。
1、课堂辩论10分，具体评分标准如下：
（1）论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。（2分）
（2）主动、准确、及时、机智地反驳对方的观点，迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。（2分）
（3）反映敏捷，应对能力强。（2分）
（4）表达清晰、层次清楚，逻辑严密。能从多角度、多层次分析、理解、认识辩题，叙述有层次性、条理性，论证具有说服力，能始终坚持自己的立场，灵活应对。（2分）
（5）整体配合：具有团队精神，能相互支持，论辩衔接流畅，论点结构完整，能够形成一个有机整体。（1分）
（6）风度表情：辩手表情、手势恰当、自然、大方，不强词夺理，尊重对方，尊重评委和观众，富有幽默感。（1分）
2、书面实训报告 5分，视每个同学的参与程度、报告质量等情况小组同学区别赋分。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容