一、阅读下面古诗，回答问题。
【注释】 ①鹿门：山名，在襄阳。②庞公：即庞德公，字尚长，荆州襄阳人，东汉末年名士、隐士，最后隐居于鹿门山，采药而终。
阅读全诗，根据已有内容，补全批注。
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二、阅读下面古诗，回答问题。
【注释】 ①瑞鹧鸪：词牌名。②桃符：古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，后来在上面贴春联，因此借指春联。③屠苏：酒名。古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。
在理解已有批注的基础上，给【甲】【乙】两处作赏析性批注。
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三、阅读下面古诗，回答问题。
江乡故人偶集客舍 [唐]戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻①疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟②。
【注释】 ①翻：义同“反”。②晓种：报晓的钟。
1．这是一首写与故人相逢会聚的诗。标题中“________”字点明这次相聚实出意外，诗中“________”一词暗示了相聚地点是在京城长安。
2．有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？请任选一联，简要分析。
四、阅读下面古诗，回答问题。
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九日送别 [唐]王之涣 蓟庭①萧瑟故人稀， 何处登高且送归。 今日暂同芳菊酒②， 明朝应作断蓬飞。
【注释】 ①蓟庭：地名。②菊酒：即菊花酒。 1．请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。
2．从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？
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五、阅读下面古诗，回答问题。
临江仙 [明]王世贞
迟日三眠浑似柳，起来徐步闲庭。中年风物易关情。不知因个甚，撩乱没支撑。 我笑残花花笑我，此时憔悴休争。来年春到便分明。五原无限绿，难染鬓千茎。 1．“我笑残花花笑我，此时憔悴休争”两句堪称神来之笔。请结合全词简要分析其“神”在何处？
2．读懂诗词要咀嚼关键字句。请你从“浑似柳”“撩乱没支撑”“难染鬓千茎”三处来分析全词抒发了词人怎样的情感。
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六、阅读下面古诗，回答问题。
宿业师①山房②期丁大③不至
[唐]孟浩然
夕阳度西岭，群壑倏已暝。 松月生夜凉，风泉满清听④。 樵人归尽欲，烟鸟栖初定。 之子⑤期宿来，孤琴候萝径。
【注释】 ①业师：法名业的僧人。②山房：指佛寺。③丁大：作者友人。④清听：清越的声音。⑤之子：这个人，指丁大。
1．本诗通过夕阳、群山、松月、风泉、樵人、烟鸟等景致，渲染了一种______________________的氛围。
2．《唐百家诗选》中，尾联的“孤”字作“携”，你喜欢哪个版本？请结合全诗抒发的情感说说理由。
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七、阅读下面古诗，回答问题。
途中寒食 [唐]宋之问
马上逢寒食，途中属暮春。 可怜江浦望，不见洛阳人。 北极怀明主，南溟作逐臣。 故园肠断处，日夜柳条新。
对于这首诗，同学们读后有了不同看法，对此进行了交流并存在疑问，请大家结合全诗内容帮助小涵一起答疑。
小文：诗的首联使用互文手法，表现季至暮春，时逢寒食，诗人行走在被贬南方的行程之中。
小思：颈联诗“北极”和“南溟”，是借此说明被贬之遥远。尾联写令人伤心的故园想必又长出了新的柳条，也暗指人事的更替。
小涵：有人评价这首诗感情复杂，我有点不明白，请大家帮帮我。
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八、阅读下面古诗，回答问题。
夜 坐① [宋]文天祥
淡烟枫叶路，细雨蓼花时。 宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。 少年成老大，吾道付逶迟。 终有剑心在，闻鸡坐欲驰。
【注释】 ①此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩：蟋蟀。
文天祥《夜坐》的尾联与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙，请结合诗歌内容作比较赏析。
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九、阅读下面古诗，回答问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
[宋]辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
1．词人在上片用“______________________”极写侵略战争给人民带来的深重灾难，在下片用“__________________”以赣江水比喻军民抗敌收复失地之心。 2．分析画线句词人所表达的思想感情。
十、阅读下面古诗，回答问题。
送凌十一①归长沙 [清]曾国藩
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昨日微雨送残秋，落叶东西随水流。 世间万事皆前定，行止迟速非自由。 谋道谋食两无补，只有足迹遍九州。 一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里。
【注释】 ①凌十一：作者的朋友。 1．首联描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？
2．诗的最后两句有何含意？
十一、阅读下面古诗，回答问题。
长寿山居元夕①
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[金]元好问
微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。 三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。
【注释】 ①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山。②当时金朝统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。 1．请用形象的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。
2．这首诗表达了作者怎样的情感？
十二、阅读下面古诗，回答问题。
赠苏绾书记①
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[唐]杜审言
知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边。 红粉②楼中应计日，燕支山③下莫经年。
【注释】 ①书记：指官府或军幕中主管文书工作的人员。诗句中的“书记”指文字、书籍、文章等。②红粉：这里指诗人好友苏绾的妻子。③燕支山：在今甘肃省山丹县东南，泛指友人将要赴任之地。
1．一、二两句写出了苏绾怎样的特点？这样写有什么用意？
2．诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？
十三、阅读下面古诗，回答问题。
画眉鸟
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[宋]欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
1．本诗前两句写景，请展开想象，描绘诗句中所展现的画面。
2．本诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？
十四、阅读下面古诗，回答问题。
潭上作 [唐]张乔
竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。
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人间未有关身事，每到渔家不欲归。
【注释】 ①翠微：青山。 1．联系全诗，说说前两句的作用。
2．后两句抒发了诗人怎样的思想感情？
十五、阅读下面古诗，回答问题。
浣溪沙① [宋]欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！
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【注释】 ①此词大约作于欧阳修颍州太守任上。②六幺：绿腰，曲调名。 1．上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。
2．词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？
十六、阅读下面古诗，回答问题。
山行留客 [唐]张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】 ①物态：景物的样子，这里指(山中的)景色。②便拟归：就打算回去。
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1．这首诗表达了诗人怎样的感情？
2．请品味首句中“弄”字的妙处。
十七、阅读下面古诗，回答问题。
清平乐·检校山园书所见
[宋]辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。1．赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
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2．这首词抒发了作者哪些情感？
十八、阅读下面古诗，回答问题。
窘况为许衡州①
赋
[清]郑燮
半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。 地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。 山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。 塾师②亦复多情思，破点经书手送来。
【注释】 ①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。1．分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。
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2．尾联表达了诗人怎样的感情？
十九、阅读下面古诗，回答问题。
菩萨蛮① [宋]李清照
风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。 故乡何处是，忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。
【注释】 ①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。
1．请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。
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2．“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？
二十、阅读下面古诗，回答问题。
在武昌作 [明]徐祯卿
洞庭叶未下，潇湘秋欲生。高斋今夜雨，独卧武昌城。重以桑梓念，凄其江汉情。不知天外雁，何事乐长征？
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1．徐祯卿的诗“熔炼精警”，请以诗歌第一联或第二联为例，作简要分析。
2．诗人为什么要问大雁“何事乐长征”？说说你的理解。
二十一、阅读下面古诗，回答问题。
村 行 [宋]王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
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1．诗中颔联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。
2．找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。
二十二、阅读下面古诗，回答问题。
宿牛群头① [元]胡助
荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。 牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。
【注释】 ①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。 1．诗中“茁”“满”二字用得好，请作简要分析。
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2．这首诗表达了作者怎样的情感？
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参考答案
一、(1)乘着小舟返回鹿门。(意思相近即可) (2)与世无争、归隐田园(不慕荣利)。(写出“与世无争”，意思相近即可) (3)“忽”字表现了诗人忘情地攀登崎岖山路，不知不觉就到了庞公的隐居地，表现了诗人完全陶醉于大自然美景，以至于忘乎所以。(意思相近即可) 二、示例：【甲】“泉声碎”实乃心碎。除夕之夜，本是团圆之时，而词人却身处郊野，客居他乡，形单影只，怎不心碎？【乙】身处他乡，居无定所，纵然觅得佳句，凑成春联，亦无处可题，凄苦、无奈之情溢于言表。 三、1.偶 城阙 2.示例一：我赞同。能在京城与故人像在江南一样聚会，却令人怀疑是梦中相逢。由此可见相遇不易，衬托出离家在外的凄苦心境，确实伤感多于惊喜。示例二：我不赞同。今日的相逢，恍如往日的聚会，疑在梦中。一个“疑”字，充分表现了作者在异乡与故人相会似信非信的惊喜之情。示例三：我赞同。与故人“偶集”固然有一些惊喜，但客舍外秋风惊动枝头栖宿的鸟鹊，寒虫在挂满露珠的草丛中悲鸣，更多的是让人感受到异乡游子的漂泊之苦、思乡之切。示例四：我赞同。漂泊在外的人但愿长醉不醒，相互挽留怕听报晓的钟声，因为酒醒之后，钟声响起，就意味着分别，初见时的欢愉又将变成长久的苦楚，更添伤感之情。 四、1.一个“暂”字，把诗人和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀同饮菊花酒这样复杂的情感活灵活现地展现出来了。 2.“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分珍惜，对即将的离别万分的悲伤。 五、1.①用拟人的修辞手法写花，赋予花以人的情态和心理，写人与花互相嘲谑，富有情趣，耐人寻味。②也暗寓着借花喻己之意：表面写花，实乃写人，意谓花与人一般憔悴。 2.“浑似柳”比喻肢体绵软乏力之状，开头两句言日高方起，可身体仍疲软无力；信步庭院，沉吟良久，
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郁闷难解。“撩乱没支撑”表面看起来，似乎是说不知因何使自己心绪缭乱，不能平静，实际上是话中有话，言其命途多舛，万事如麻。“难染鬓千茎”是说到来年春天，百花盛开之时，无边的原野上青草如茵，一派生机，绿意盎然，那时自己仍会是白发满头，郁闷难以解脱。可见整首词主要描绘词人春归时的慵懒无绪和由自身遭遇所触发的抑郁苦闷。 六、1.清幽(幽静、安静) 2.示例一：我喜欢用“孤”字。天已见黑，待友不至，诗人内心急切、惆怅，所以用“孤”字更切合诗人的心境。示例二：我喜欢用“携”字。虽然丁大一直未到，但夜色中的幽泉、松月、清风都如此美好，诗人带着一张琴等待朋友的到来，“携”字更切合诗人恬淡宁静的心境。 七、①放逐之悲：诗人被贬遥远的南方，难免有悲情。②浓浓的乡愁：途中思念故园，内心无限悲伤。③伤春之痛：暮春将去，时光易逝。 八、陆游的诗通过虚写自己睡梦中在战场上激烈厮杀的场面，抒发了诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌的无奈；文天祥的诗借“闻鸡起舞”的典故，抒发了诗人在国家危亡之际，要力挽狂澜、忠君报国，但透露出自己年华不再、前途渺茫的沉重悲凉。两首诗都体现了诗人矢志报国、壮心不已的情怀。 九、1.(中间)多少行人泪 (毕竟)东流去 2.“西北望长安，可怜无数山”意为朝西北遥望京城，可惜无数山挡住了视线。词人在这里暗用李勉登郁孤台望阙之故事，表达了词人心怀故国，却又报国无门、壮志难酬的矛盾心理。 十、1.首联描绘了一幅秋雨萧萧，落叶随水漂流的残秋图。用萧条的秋景渲染了凄凉伤感的气氛，烘托了诗人与友人的依依惜别之情。 2.诗人规劝友人好男儿志在四方，不必为今日的离别而伤感。诗人希望友人痛快地饮完这杯酒后振作精神奔赴目的地，随遇而安，去干一番大事业，实现自己的人生价值。 十一、1.偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，人烟十分稀少，枯黄的树叶漫天遍野，大雪堆积在门外。 2.①表达了对亲人的怀念，孤身一人的孤寂。②表达了对在战争中流离失所、家破人亡的百姓的同情。③表达了作者对侵犯国家的敌军的愤恨以及对国家命运的担忧。 十二、1.特点：文采出众，才华横溢。用意：突出了苏绾的才干，交代了“赴朔边”的原因，
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也蕴含了诗人对好友的离情别意。 2.诗人设想离别之后苏绾的妻子会在家计算苏绾的归期，劝说好友莫要长久不归，表达了诗人对友人的眷恋和期待他早归的情感。 十三、1.画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在高低错落的树丛中飞动，在那开满红红紫紫的山花枝头自由自在地穿梭。 2.手法：对比(借物咏怀，托物言志)。情感：①表达了诗人对自由自在的生活的赞美和向往。②对束缚个性、禁锢思想的强烈厌恶和否定。 十四、1.前两句刻画出了一幅绿水青山中野鸟翱翔的优美闲逸的场景，为下文的抒情作铺垫。 2.后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。 十五、1.“逐”字有“追逐”的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。“出”字有“飞出、荡出”的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。 2.写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。 十六、1.表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。 2.“弄”字用拟人的修辞手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。 十七、1.“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着梨枣，一边东张西望，随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。 2.①对松竹的赞赏之情。②对生活的满足之情。③与邻里相处融洽的愉悦之情。④对丰收的喜悦之情。⑤对儿童的喜爱之情。⑥闲适之情。(答出三点，意思对即可) 十八、1.一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。 2.表达了对朋友的关心体贴之情。 十九、1.运用双关手法，点明早春的季节特点(天气微冷)及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点，为下文抒情作铺垫。 2.思乡之情(思念亲人)，亡国之恨(对朝廷的不满、对时局的担忧)。 二十、1.示例：①第一联中用“叶未下”“秋欲生”，写出了树叶泛黄但还未落下的景象，渲染出秋天将至未至但秋意渐生的凄清氛围，衬托诗人内心的愁苦之情。②第二联用一个“独”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一个人，
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表现了诗人内心的孤独、感伤之情。 2.尾联以雁乐衬人悲，借问大雁为什么乐于远途跋涉，来表达诗人的思乡之情、漂泊他乡的倦怠之意，以及思归不得的无奈与惆怅。 二十一、1.①晚籁与斜阳，动静对比，沉寂幽静。②胭红与雪白，色彩对比，鲜明绚丽。③群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。
2．兴长、惆怅。诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。 二十二、1.“茁”是“旺盛”的意思，“满”是“装满”的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。 2.表达了作者旅途中的安逸闲适。
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