做具有时代特色的教学管理者
滦平三中 韩东升
今年,县教体局为了提高教育教学质量,提出了实施“三项工程”的战略举措,身为一名教育管理干部,积极响应,认真学习领会三项工程的内涵,制定出了详细的自身素质提升计划,经过一年来的努力,感觉收获颇丰,现总结如下:
(一)严于律己,克己奉公,不断加强自身修养
多年来的教学工作实践认识到,作为一名教育工作者,需不断学习马列主义、毛泽东思想及“三个代表”的重要理论。与时俱进,创造性地开展工作。时刻以共产党员的标准严格要求自己,工作中勤奋敬业,不断进取,以身作则,注意以高尚的品质影响他人。
(二)加强学习,不断更新观念,做新时期具有创新精神和开拓能力的教学管理者
作为一名教育工作者,面对这样多变的世界,崭新的教育形式,必须与时俱进,不断“充电”,不断更新教育理念。因此,一年中,我坚持不断加强学习,从各种教育教学书报、杂志中吸取养料,积极参加各级各类的培训学习活动,不断提高自身素质。并能在学习、实践中冷静思考、积极探索,努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作,由于自身素质的提升,工作中有思路、有方法、有目标、有措施,能创造性地开展工作,能够高质量地完成自己所分担的工作。由于工作成绩突出,07年教师节来临之际,被教体局评为优秀教育管理干部。
(三)努力工作、任劳任怨,讲奉献,不讲报酬,做领导的得力助手,做教师的楷模。
工作中,严格要求自己,用自己的敬业精神感召教师、用亲和力团结教师、用合理的方法指导教师,爱校如家,讲奉献,从不计较个人得失,做教师的榜样,勤业、敬业、乐业,用一流的工作热情、较强的工作能力去创造一流的工作业绩。本学年我重点做了以下几方面
工作:
1、同心协力,做好教学常规管理工作,各项教学制度得到真正的落实
做每一名教学管理人员,深知抓教学常规管理,使教学制度得到真正的落实,是做好教学工作的基石,是提高教学质量的重要保证。
(1)建立健全了教学管理制度,加强了各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上对授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等教学规章制度,做到严格要求、严格管理。努力做到教学常规管理规范化,教学常规活动制化,教学评价活动经常化。
(2)强化教学检查,科学地对教师的教学成绩进行评定。本学期在主管校长的带领下深入课堂,积极听课,累计听课节数达到90余节,大大超过了教体局规定的每学期听课60余节的要求。另外,对教师的教案、作业批改、课下辅导情况进行检查评定,对教学成绩进行科学量化给出等级。严格的教学检查,规范了教师的教学行为,使各项教学制度得到有效的落实,保证了我校教学质量稳步提高。
2、开拓创新,努力做好教研组的教研管理与指导工作
为提高广大教师的业务能力,鼓励教师积极进行教学研究,创造性地开展教学工作,我校确立了一课题研究为导向,在抓好常规教学的基础上,大力开教科研活动。重点作了以下几点工作
(1)对教研组的教科研活动进行定向,明确提出:课题研究需要扎实、有效的教研活动作保证,教科研之花只能在枝繁叶茂的教研大树上结出硕果。要求教研组的教研活动必须做到制度化、规范化、多样化、要讲求实效,反对形式主义。
(2)积极参与、组织各种形式的校本教研活动,使我校课题研究向深度和广度发展。本学期组织了课题研讨课、创新观摩课、学习洋思探讨课等活动,为教师切磋技艺,互相学习搭建了平台、提供了机会,取得了较好效果
(3)成功地开展了各年级的“听课月”活动,极大地调动了教师听课评课热情,同时开展了各个层面的校本课题的研究,把我校的校本教研活动推向了一个高潮。
(4)校本教研喜结硕果,今年我们有四位教师在市、县优质课上均获得了好评,具有我校特色、比较前沿的课堂教学模式正在形成。
(四)想方法、谋措施,努力做好毕业班的工作
(1)深入班级、深入课堂、深入年级组、备课组了解情况,制订出科学、合理备考方案,即:在备考方向上着重抓“导”,在备考全局上着重抓“控”,在备考方案的实施上着重抓“早”,在备考过程上着重抓“勤”,在备考方法上着重抓“巧”,在备考时效上着重抓“协”,确保毕业班教学既为学生升中做好准备,又能全面落实素质教学的要求。
(2)召开年级组会议,强化教师们的毕业班意识、拼搏意识、团结意识、竞争意识
(3)制定科学实用的优秀生培养效果评价方案,使教师们明确培养优秀生的方法与目标,使毕业班优秀生培养工作步入料正规化、制度化、科学化轨道,收到了很好的效果
(4)毕业班工作期初有计划,周周有重点,月月有总结,及时召开班主任、备课组长、年级组会议,解决学生复习过程中遇到的各种问题
(5)指导、组织好每一次模拟考试,对考试结果进行科学的分析,发现问题对症下药,及时解决
(6)深入听课,及时研讨,协助备课组制订出科学、合理的教学、复习计划
总之,做为一名教育管理干部,我要以高度负责的精神,开拓、创新的精神投身于教育事业。扎扎实实,一丝不苟,严肃认真地做好本职工作,使自身素质和教育教学管理水平上台阶、上档次,为学校教育教学质量的提高作出自己的贡献。
2007-12-13
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