谈谈幼儿围棋教学的方法

谈谈幼儿围棋教学的方法

孩子小，理解慢，事情多，家长在，要求高。对此，谈谈我的一些看法。

一、重在兴趣培养。

二、尽快缩短距离。

三、掌握课时节奏。

四、概念表达清楚。

五、讲话清晰风趣。

六、时刻注意孩子。

七、表扬鼓励为主。

八、作业简单量少。

九、多与家长沟通。

十、课后感想纪录。

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幼儿围棋教学方法 一、重在兴趣培养

围棋教学中最重要的一点。不管什么年龄段的孩子，兴趣是第一位的。没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。

幼儿围棋教学方法 二、尽快缩短距离

前几节课上课前点名，目的是认识孩子，尽快叫出每个孩子的名字。孩子刚到时，主动用热情的语言跟他们打招呼、问好。课前、课间、课后尽量多和孩子交谈，并告诉他们你是很爱他们的，愿和他们做朋友(一定要真诚)。做一些亲近行为(如抱抱，摸摸脸，拍拍背，打打屁股，做做游戏等。)课后主动跟他们道别，告诉他们你今天跟他们在一起很愉快。跟一些兴趣不浓的孩子有一些约定(如下次来了我要跟你比赛;认真完成作业，给何奖励等)。

幼儿围棋教学方法 三、掌握课时节奏

以每周两次课，每次一小时为例。每课主题内容不超过30分钟，当有孩子提出上厕所或要喝水时，说明孩子已经坐不住了，应尽快结束讲课，让孩子休息2-3分钟(一定要讲明休息时注意安全，不可追逐打闹，不可乱动室内的东西。要注意孩子的动向，有问题及时制止。以免发生危险。)休息后，组织孩子下棋。下棋前需讲明要求，克服一些不良行为(如炒子、用子敲棋盘、拿子姿势、胳膊放在棋盘上、说话等)。当下棋有点乱时，马上收棋。用几分钟时间在大盘上跟孩子下棋，并边下边提出问题并进行讲解。最后，说一下上节课的作业完成情况，留新作业。

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两次课讲一个内容(重点内容讲三次课)。根据孩子的掌握情况，及时调整内容。尽量做到让每个孩子都学会。个别学得慢的孩子，要抽时间给他补课，使其尽快跟上。

关于围棋十四行(四首)

关于围棋十四行1

孤立在风口浪尖

像把万马奔腾作为定式力抗

纵横交错着路迢迢

黑白渗透长考之后的惊险

历经几番掷地有声的落子

就算独擎大旗一面

昼夜相伴了苦累，毫无畏惧

也难以抵挡那激情正酣

让别离的岁月宣泄的畅快

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没有太多的苛求以及奢望

是收官时在脸上微笑荡漾

一步步轻灵飘逸，且胸怀博大

容下你我心中的一片坦然

两眼相望执手无语，一路珍重

关于围棋十四行2

凝聚着一份面对优劣的取舍

追逐在纵横十九路

昼与夜黑与白的语录里

像星和目却悄然去占据

曾经的理论指导控制的领域

在进退中举手不悔而从未犹豫

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初为宛如一张两翼分开的飞刀

彼此把争执一同变化没了异议

自古至今烂柯一梦的消逝

结合着局部压境间硬碰上去

立足在紧紧相靠，双挂托起

试开你我的手筋重分强弱

牛尖子脾气虎住苦战的情理

扳出相互次序，迈向明显厚实

关于围棋十四行3

猛然惊叫，感性地突入明快

危机丛中崩溃是面对攻击顽强

在平凡的真理分析着有利态势

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冲向遇缝可钻的缺陷随机应变

极力相伴死活仿佛劫数无限

奋勇争开纠缠，弃子还归了愿望

连贯地工作势所必然奏响

让一切能够从容不迫地脱险

攻防的节拍，各自冷静而战

试探内外苛刻诱导的滋味

施展飞燕之技啊，宽广天地间

生死的风趣拆成一股储备力量

寻找双方弱点，去化整为零

注视埋伏，相接之间先手的驰骋

关于围棋十四行4

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好象是暴风雨后的一串恬静

以中盘的作战频频和布局的无边

周密计算着生死拼杀的决不畏惧

辛勤收割丰收的喜悦和欢庆

或许会毫厘之差则失之千里

独特手筋里决定整盘的输赢

熟悉实战精心按条件吃透

伸长脚就如仙鹤般成为明星

存在有利时机便主动出(夹)击

直捣对方一个致命无活的弱点

再托退自己厚薄在心间

硝烟从边到中腹渐渐熄灭

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匆忙划出争夺激烈的一道界线

战场的成空地方，真切地测量

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