想象力作文

教学目标：

1、在全情投入的活动中，激发学生的兴趣，消除作文的畏难情绪。 2、在分步的讨论交流中，丰富学生的写作素材。 3、培养学生作文的能力，特别是选材、书面表达的能力。 4、在示范修改中，培养学生评价、修改作文的能力。 教学具准备及辅助活动：图画 教学过程： 一、导入

师：同学们的想象力丰富吗？我们来看这个小测试。 看到下面的图形，你能想到哪些事物？（课前出示） (内容是半圆弧线在直线上)

生：学生交流：半个苹果在桌上，升起的太阳，门把手，小土坡…… 师：同学们的想象真丰富，表扬！ 这个比较简单，同学们想来个难点的吗？ 二、新授 （一）看图猜图

师：看，这是什么？对，这是一幅奇特的画，想知道画的是什么吗？ 生：想。

师：好，老师满足你们的要求，不过，老师一下子展开就没有意思了， 老师慢慢地展开，请同学们根据你所看到的，发挥你的想象，猜 猜图画上画的可能是什么？

老师逐渐展开画纸，让学生猜，指名交流。（学生被深深地吸引， 情绪高涨）

师：恭喜你，答错了！没想到吧，将画贴于黑板。 师：同学们看到这幅图画，你有什么疑问吗？ 生：a、母鸡怎么会在椰树上？ b、母鸡怎么会一下子生这么多蛋？ c、鸡蛋掉到下面为什么不碎？ ……

师：同学们的问题可真多，不过，老师告诉大家，真的有这么一只母 鸡在椰子树上，而且生的蛋掉下来没碎。现在请同学们猜猜，有 哪些可能使这只母鸡会这样？ （二）讨论猜想

师：母鸡怎么会在椰树上？

生：被什么东西追逐后被迫飞上去的。

它想去春游。 不小心从空中掉下来的。 本来就有这个习惯。……师：同学们说得都有可能。 师：母鸡怎么会一下子生这么多蛋？

生：吃了多蛋的饲料。学鸟的习惯，嫌每天下一个蛋烦，就一下子生了许多。

登上树看到美景，太激动了。

它本来每天一个，生多了，被风一吹，蛋就掉下椰子树了。 ……

师：鸡蛋掉到下面为什么不碎？ 鸡吃了高钙的饲料，鸡蛋坚硬。 地面松软。

掉在海水里，或草地上。 ……

师：真是一只特别的鸡，要知道这只鸡以前可不是在树上的，以前它 在哪？ 生：在鸡笼里。

师：那她怎么会不在鸡笼的呢？这只特别的鸡是怎么说，怎么做，怎 么想的呢？ （三）想象作文 1、出示作文要求：

看了图画，听了交流，请根据自己的想象，写一篇想象作文，字数250字以上。 师：同学们能写吗？ 生：能。

2、学生开始打草稿，教师巡视指导。（放轻柔背景音乐） （四）交流修改

1、完成后，找个别同学的作文，示范修改。

2、让学生评价作文写得怎样？你有什么建议或得到什么启发？ 3、时间允许，同桌互改。（从字词句段篇标点几方面考虑） 三、巩固

1、小结：

同学们的想象是那么丰富，那么奇特，把老师带进了一个童话世界，课后，请同学誊在2号作文本上，老师要好好地、慢慢地欣赏，这节课就到这。