新人教版七年级历史上册复习资料

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七年级上册 历史复习资料

第1课 中国早期人类代表---北京人

1. 元谋人，距今约170万年，云南元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。

2. 北京人，距今约70—20万年，北京西南周口店龙骨山上，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已使用火、保存火种，打制石器(旧石器时代)。群居生活(人类最原始的社会组织形式)。

3. 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

4. 山顶洞人，距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。与现代人基本相同。已经能够人工取火，已掌握钻孔和磨制技术(新石器时代)，有骨针。氏族生活。

5. 会不会制造工具是人与动物的根本区别。

第2课 原始的农耕生活

1. 半坡原始居民，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域。半地穴式(圆形)

房屋。种植粟。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。

2. 河姆渡原始居民，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。

3. 能在低洼的地方开挖水井的原始居民是 河姆渡原始居民。

原始居民 距今时间 地点 房屋样式 农业 饲养业家畜 主要工具 主要瓷器

浙江余姚(长河姆渡人 约七八千年 干栏式房屋 水稻 猪、狗和水牛 骨耜 鱼纹彩陶盆 江流域)

陕西西安半坡箭.长矛.石球.半坡人 六千年 半地穴式房屋 粟 猪、狗 猪纹黑陶钵 村(黄河流域) 渔叉.渔钩.渔网

4. 我国是世界上最早栽培水稻的国家;我国是世界上最早栽培粟的国家;我国是世界上最早栽培蔬菜的国家;

第3课 远古的传说

1. 距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有 炎帝 和 黄帝。炎黄联盟在逐鹿大败蚩尤(涿鹿之战)，炎黄联盟形成华夏族，炎黄被尊崇中华民族的人文始祖，海内外的华人自称“炎黄子孙”。

2. 炎帝(神农氏)的贡献:教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;制作陶器，发明纺织，教人煮盐、教人们通商交换等;

黄帝(轩辕氏)的贡献:建造宫室，制作衣裳，制造船只，教人炼铜，教人挖井，发明弓箭和指南车。

他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉创造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。

3. “禅让制”的实质:是民主推举部落联盟首领的制度;含义:将部落首领的位子传给贤德之人;

4. 禹的主要事迹是全身心投入治水，三过家门而不入，经十多年努力，终于解除水患。

5. 尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习,

尧生活俭朴，克己爱民。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦。

第4课 早期国家的产生和发展

朝 代 都 城 建立时间 开国君主 亡国君主

夏 朝 阳城 约公元前2070年 禹 桀

商 朝 亳、殷(盘庚) 约公元前1600年 汤 纣

西 周 镐京 约公元前1046年 周武王 周幽王

东 周 洛邑 约公元前771年 - -

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1. 夏朝是中国历史上第一个王朝(二里头遗址);

2. 夏朝的建立标志着中国早期国家的产生;标志着从原始社会过渡到奴隶社会。启继承禹的位子标志着: 世袭制 代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

3. 公元前1046年，周武王伐纣灭商的著名战役叫 牧野之战 。

4. 为了巩固统治，西周实行 分封制 。

分封的对象:宗亲和功臣(同姓、异性及古帝王之后)

诸侯王的权利:享有土地、平民、奴隶;

诸侯王的义务:必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守边疆，战时带兵随从天子作战。

分封制的作用:分封制的实行，开发了边远地区，加强了西周的统治，使西周成为一个强盛的国家。

第5课 青铜器和甲骨文

1. 我国现存最大、保存最完整的青铜器是 司母戊鼎;造型奇特、做工精美的青铜器是 四羊方尊。

2. 与商朝同一时期，我国西南地区的成都平原盛行的一种独特的青铜文化是 “三星堆”文化。

3. 刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字是甲骨文，我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文的造字特点:象形、指事、会意、形声、假借字;

4. 青铜器上刻铸的文字，称为金文，因为多刻在钟、鼎上，故又称为鼎文、铭文。

第6课 动荡的春秋时期

1. 春秋时期:一般指公元前770年至公元前476年。春秋后期铁农具和牛耕出现;奴隶制社会的瓦解;

2. 春秋时期著名的霸主有 齐桓公、晋文公、楚庄王等。

3. 齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，以尊王攘夷为号召成为春

秋时期第一个霸主。 城濮之战,春秋时期著名的战役)。

4. 决定晋文公成为中原霸主的战争是

第7课 战国时期的社会变化

1. 战国七雄及地理位置 齐楚秦燕赵魏韩,东南西北与中间。

2. 战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战，其中规模最大、最激烈的是 长平之战 其余六国再无力反抗秦国。

3. 战国时期铁农具和牛耕进一步推广，促进社会社会生产力的发展，推动社会大变革。 战国时期，封建制度逐步确立，封建社会形成。封建社会的主要矛盾是 地主阶级和农民阶级的矛盾。

4. 商鞅变法时间公元前356年，秦孝公的支持;

内容:国家承认土地私有，允许自由买卖;奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制，由国君直接派官吏治理。

意义(作用):经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。

5. 战国时期，秦国蜀郡太守 李冰 在岷江中游修筑的 都江堰 ，是闻名世界的防洪灌溉工程;它使成都平原因而获得了“天府之国”的美称。

第8课 百家争鸣

1.“百家争鸣”指:春秋战国时期～社会急剧变化～许多问题亟待解决～各学派纷纷著书立说～发表意见～并互相辩论～形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

姓名 派别 时期 著作 主要思想

孔子 儒家 春秋晚期 《论语》 核心思想是“仁”～主张“为政以德”～反对苛政

老子 道家 春秋晚期 《道德经》 认为一切事物都有对立面～对立的双方可以互相转化

墨子 墨家 战国 主张“兼爱”、“非攻”

韩非 法家 战国 主张改革～提倡法治～建立君主专制的中央集权制

孙武 兵家 战国 《孙子兵法》 “知己知彼～百战不殆”

2. 孔子的教育成就:创办私学，广收门徒;有教无类;注意“因材施教”，善于启发学生思考问题;教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学;要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

3. 孔子的历史地位:大思想家、大教育家、儒家学派的创始人，对后世有深远影响。

4. 战国时期主张“仁政”治国，轻徭薄赋的儒家代表人物是 孟子;主张“无为而治”的道家代表人物是 庄子。

5. 联系现实，谈谈我们应如何对待中国古代传统文化,

我们要保护传统文化，古为今用，批判继承，取其精华去其糟粕等。

第9课 秦统一中国

1. 公元前221年，秦王嬴政建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 秦朝，定都 咸阳 。

2. 为了加强封建统治、巩固统一，秦始皇制定了哪些制度和采取了哪些措施?

政治上:创建君主专制中央集权制度。

经济上:统一货币、统一度量衡,

文化上:统一文字,

思想上:加强思想控制～“焚书抗儒”,

交通上:车同轨～修灵渠,

军事上:北击匈奴～修长

城～开发南疆。

君主专制中央集权制度:最高统治者称皇帝～拥有至高无上的权威～总揽全国军政大权。皇帝之下设中央机构～由丞相、太尉和御史大夫统领～分管行政、军事和监察事务～最后的决断权由皇帝掌握。

地方推行郡县制～郡下设县。,

3. 秦朝时的长城西起 临洮 ，东到 辽东 。

4. 秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南至南海。是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

第10课 秦末农民大起义

1. 秦的暴政(秦灭亡的原因):沉重的赋税 、繁重的徭役、兵役、残酷的刑法,法律严苛,秦二世更加残暴。至是秦始皇的暴政或过失,

2. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，大泽乡起义 是我国历史上第一次大规模的农民起义。

3. 公元前207年，项羽以少胜多大败秦军的著名战役是 巨鹿之战。

4. 最后推翻秦朝残暴统治的是 刘邦、项羽领导的农民军。

注:刘邦、项羽领导的农民起义属于秦末农民起义，但楚汉之争是争夺帝位的战争，不属于秦末农民起义。

第11课 西汉的建立和“文景之治”

1. 公元前202年，刘邦 建立汉朝，定都 长安 ，历史上称为西汉。

2. 汉初统治者面对经济萧条，国家贫困的形式，采取巩固统治措施是休养生息政策?重视农业生产～轻徭薄赋,减轻刑罚～“以德化民”，提倡节俭～以身作则。

3. 文景之治:文景时期～政治清明～经济发展～人民生活安定～当时的国力有了很大的增强～国家积累了大量的钱粮～库存的粮食和铜钱非常充盈～历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

第12课 汉武帝巩固大一统王朝

1. 汉武帝期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。汉武帝促进大一统采取的措施有哪些,

政治上～采纳主父偃的建议～实行“推恩令”,

思想上～接受董仲舒的建议～“罢黜百家～独尊儒术”～把儒家学说立为正统思想～推行儒学教育～在长安兴办太学～以儒家五经为教材

经济上～将地方铸币权和盐铁经营权收归中央～盐铁官营、专卖～统一铸造五铢钱

军事上～对匈奴实行大

规模的反击～夺取了河套和河西走廊,派卫青、霍去病大破匈奴。

第13课 东汉的兴亡

1. 公元25年刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀就是光武帝。他统治后期社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”

2. 东汉中后期外戚宦官交替专权，社会腐朽不堪，东汉走向衰亡。

3. 184年，经过精心策划，张角领导了黄巾起义，是一场有组织、有准备的农民大起义。这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

1. 汉人把现今甘肃 玉门关和阳关 以西，也就是现在新疆和更远的广大地方称作西域。

2. 公元前138年 和公元前119年，汉武帝派 张骞 两次出使西域，为开通陆路丝绸之路奠定了基础。

3. 陆上丝绸之路的路线:长安—河西走廊—西域—中亚—西亚—欧洲;

4. 丝绸之路的地位:古代东西方往来的大动脉;

5. 丝绸之路的历史意义(作用):?丝绸之路的开辟～有力地促进了中西的经济文化交流～沟通了中西文明,对促成汉朝的兴盛产生了积极作用，这条丝绸之路在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重要的作用,一带一路,。

6. 公元前60年，西汉政府设立 西域都护，总管西域事务。从此今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

西域都护设置的目的:确保丝绸之路的畅通。东汉时班超经营西域，甘英出使大秦，失败。

7. 什么叫丝绸之路,张骞出使西域后～汉朝和西域的使者、商人把中国的丝和丝织品～从长安通过河西走廊、今新疆地区～运往西亚～再转运到欧洲～又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道～就是历史上著名的丝绸之路。汉武帝以后～西汉商人还出海贸易～开辟了海上交通要道～这就是历史上著名的海上丝绸之路。

第15课 两汉的科技和文化

1. 目前世界上已知的最早的纸，是西汉早期的 麻纸 。

2. 东汉时候的 蔡伦 改进了 造纸术。造纸术是我国古代的四大发明之一，它的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

3. 汉代的华佗擅长外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。他还编了一套医学体操叫做“五禽戏”，能强身健体。华佗是世界上最早采取全身麻醉方法给病人治病的医生，被后世尊为“外科鼻祖”、“神医”。

4. 东汉末年，张仲景 中医临床理论体系的开创者，写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。

5. 我国第一部纪传体通史是《史记》，作者 司马迁。《史记》记述了从 黄帝到汉武帝 时期的史事。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响，《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。 西汉末年。佛教通过丝绸之路传入中国。

6. 当今世界上三大宗教之一的佛教传入我国的时间是

7. 我国土生土长的道教兴起于 东汉末年，创始人之一叫 张陵、张角。

第16课 三国鼎立

1. 200年，曹操在官渡大败袁绍，官渡之战 为曹操统一北方奠定基础。

2. 208年，孙刘联军在赤壁大败曹军，赤壁之战 后，三分天下的局面已实际形成。

国家 建立者 时间 都城 经济与生产

魏 曹丕 220年 洛阳 修建许多水利工程

蜀 刘备 221年 成都 丝织业兴旺

吴 孙权 222年 建业 造船业发达

3. 吴国造船业发达，船队曾到达 夷洲,今台湾,，加强了内地和台湾地区的联系。

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

1. 266年 司马炎 建立晋朝，定都 洛阳，史称西晋。280年西晋灭吴，统一全国。

2. “八王之乱”是西晋由盛转衰的转折点，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。

3. 东汉、魏、晋 时期，我国北方的游牧民族不断内迁，他们同汉族长期杂居，民族界限日益缩小。内迁的主要少数民族有羌、氐、羯、匈奴、鲜卑。

4. 北方各民族建立了许多政权，历史上将主要的15个政权连同西南的成汉，总称为“十六国”

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

1. 317年 司马睿 重建晋朝，定都 建康，史称东晋。

2. 383年的 淝水之战 中，晋军大败苻坚领导的前秦军队。淝水之战是历史上著名的以少胜多战役。

3. 420年 刘裕自立为帝，国号宋，结束了东晋的统治。宋与之后出现齐、梁、陈四个王朝，都定都健康，历史统称“南朝”。

4. 江南地区得到开发的原因(条件)?江南地区有发展经济的优越的自然条件,大量的北方人口迁往江南～为江南的发展提供了劳动力和先进的生产工具、技术,江南地区的战乱比较少～社会秩序比较安定。南北方人民的共同努力,?江南地区统治者采取适当的政策发展经济。

第19课 北魏政治和北方民族大交融

1. 4世纪后期，我国东北地区鲜卑族建立了北魏，439年 北魏 统一了北方黄河流域。

2. 为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝把都城从平成迁到了 洛阳。

3. 北魏孝文帝为促进民族融合的改革措施有哪些,(北魏孝文帝改革的内容)?

说汉话:在朝廷中必须使用汉语禁用鲜卑语,

穿汉服:官员及家属必须穿戴汉族服饰,

改汉姓:将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏

结汉亲:鼓励鲜卑贵族与汉族联姻,

用汉制:采用汉族的官制、律令等,

学汉制:学习汉族的礼法～尊崇孔子～以孝治国

意义,作用,:促进了民族融合～也增强了北魏的实力。

目的:为了接受汉族先进文化～巩固北魏的统治。

第20课 魏晋南北朝的科技与文化

1. 北朝时著名的农学家 贾思勰 编写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作。

2. 南朝的 祖冲之 是我国古代著名的科学家，数学成就:他利用“割圆术”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界近一千年;天文成就:他推算出一年时间与现代天文科学推算结果只差50秒，制定《大明历》;机械成就:制造了指南

车、水碓磨、千里船等。

3. 东晋书法家 王羲之，集书法之大成，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。

4. 顾恺之 是东晋时的著名画家，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。

5. 北朝留下了精湛而辉煌的石窟艺术，山西大同的 云冈石窟 和河南洛阳的 龙门石窟，是著名的两大石窟。