阅读《藤野先生》节选，回答问题
甲
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
……
到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。
乙
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情景。但偏由中国人夹在里面：给俄国人做侦探，被日军捕获，要枪毙了，围着看得也一样是中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是看每一片都有的，但在我，这一声却特别的刺耳。此后回到中国来，我怕看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不醉酒似的喝彩。—呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1.精读语段甲，谈谈此段运用大量笔墨描写清国留学生的用意何在？
答： 2.阅读语段甲，品味下列语句，回答括号内的问题。
也有解散辫子，盘的平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。（这表明了作者对清华留学生怎么样的感情和态度？从哪些词语可以看出来？）
答：
3.语段甲中“到别的地方去看看，如何呢？”这段话在文中的作用是什么？
作用： 4.语段乙中，以下两个语句中的“他们”各指代什么人？（2分）
（1）“万岁！ ”他们都拍手欢呼起来。
答：
（2）我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不醉酒似的喝彩.
答：
5.语段乙中写“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？
答：
6.“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指什么？联系全文，“我的意见”是指 什么？
答：
1.描写清国留学生的丑态，写出对他们的厌恶，既是作者离开东京去仙台的直接原因也是作者与藤野先生相识的原因。
2.表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。这帮清国留学生留着辫子，以示是大清国的臣民，而且“盘得平”，“油光可鉴”，表明他们精心打扮，“扭几扭”写出他们招摇过市、自我陶醉的丑态，“实在标致极了”，作者用反语表达了强烈的愤懑、讽刺之情。
3.过渡，承上启下，引出作者与藤野先生的相遇。
4.（1）日本爱国青年
（2）闲看枪毙犯人的围观的中国人
5.民族自尊心受到严重伤害。
6.“那时”：看电影时。“那地”:日本仙台医学专门学校的讲堂里。弃医从文，通过文艺来改变当时一些愚昧的中国人的精神。
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