本学期即将完毕，为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习方案制定如下：
本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进展口语交际的训练。
1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习稳固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进展知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
1、打实语文根底知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进展梳理概括，了解阅读的根本方法。
3、对学生进展字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。 1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进展填空练习。 5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进展比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最根本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
第一部分：汉语拼音
掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、答复以下问题及对话。
第二部分：字词的复习
掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。 第三部分：句子的复习
认识句子；认识标点符号。会把词语排列成句子。 第四部分： 阅读的复习。 1、拼音部分
（1）声母、韵母、整体认读音节，声调的读法。 （2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 2、语文园地一（44~58页） （1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。 （3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 3、语文园地二（59~73页） （1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。 （3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 4、语文园地三（74~88页） （1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。 （3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 5、语文园地四（89~101页） （1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。 （3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 6、语文园地五（102~119页） （1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。 （3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 7、语文园地六（120~139页） （1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。 （3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。 8、口语交际训练 9、模拟期末考试
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