【摘要】 在大学里往往流行着这样一句话：“必修课选逃，选修课必逃”，迟到和逃课现象，在大学可谓是屡见不鲜。本文从大学生的迟到和逃课现象出发，立足调查问卷，以大学生迟到逃课现象为主题，用真实的数据分析大学生迟到逃课现象，探究影响大学生迟到逃课的心理和行为的主要因素。本次调查的目的是让大学生了解自身迟到逃课现象的心理，从而引导他们正确的看待迟到逃课问题，树立正确的学习观。
【关键词】 大学生；迟到；逃课；调查
步入大学，教学方法和管理制度等等都和以往的校园学习发生了很大的变化，然而在大学，同学们的迟到和逃课现象已经屡见不鲜，对于老师们的点名，同学们也是上有政策，下有对策，迟到逃课现象是屡禁不止。从心理学理论上讲，因为每个人都有自己的兴趣爱好，拘束于课堂之中会感到枯燥乏味，没有收获还不如做想做的事；从社会学理论上讲，现在的大学生迟到逃课已经是普遍现象，虽然明白迟到逃课在思想道德上讲不好，但还是义无返顾。迟到和逃课现象的频发，不仅影响学生们的学习成绩，也影响着老师们的教学心情和教学质量，究竟是什么养的原因和心理让大学生迟到和逃课现象越来越严重？本文欲通过调查问卷探讨大学生迟到已经逃课行为的原因及心理，以期引导他们客观的对待迟到逃课问题，树立正确的学习观。
一、 研究方法和对象
1、 研究方法。本次调查采用自编的《大学生迟到逃课现象调查问卷》，内容涉及大学生迟到逃课的现状、原因、以及如何看待大学生迟到逃课现象等方面的主要内容，通过实际填写调查问卷表和网络填写两种渠道，力图通过该问卷比较全面、客观、科学地了解
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大学生迟到逃课现象。
2、 研究对象。本次调查选取了XX大学在校的大一，大二，大三的本科学生以及其他大学在校的大一，大二，大三的本科学生，其中以XX大学在校本科生为主，进行随机抽样调查。本次调查发放120份调查问卷，回收120份，有效率为100%。
3、 调查时间为2012年5月
二、 调查结果分析
1、 大一学生迟到逃课现象调查情况
大一学生接受调查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下是调查结果：
① 35%的女生表示从不迟到，55%的会偶尔迟到一分钟左右。男生经常性迟到的比率高达90%，迟到时间也会相对较长，迟到的原因不过是睡过了，起晚了。
② 被调查者的迟到心理分析，近75%的女生，60%的男生对自己的迟到行为表示有些歉意；15%的女生，25%的男生表示无所谓，由此看来，大一的学生还是以学习为重的。
③ 对于迟到这件事，85%的女生和65%的男生认为上课迟到不应该， 其他学生则认为迟到时间很短对学习不会造成影响的，只有很少一部分学生认为迟到无所谓。
④ 大学生逃课现象的调查，70%的学生是偶尔逃课，其主要原因是觉得这门课很无聊、无意义，他们认为与其浪费时间不如做一些自己想做的事情。15%的学生选择逃课则是为了回家和游玩。相对于逃课65%的学生还是会选择向老师请假的，由此看来，大一的学生
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还是很听话的。
⑤ 60%的学生认为大学生逃课应该杜绝，他们认为有事可以请假，老师并不像我们想象中的那么不通人情，70%的学生认为专业课不要逃，毕竟上大学是来求学的。15%的学生则认为逃课在大学时习以为常的事，习惯就好。
2、 大二学生迟到逃课现象调查情况
大二学生接受调查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下是调查结果：
①在上课迟到的问题上，从不迟到的男生占30%，女生占45%;偶尔迟到的男生和女生都占55%；经常迟到的男生占15%，女生无。在经常迟到的男生中，一般迟到1分钟左右的男生占60%，女生占80%；迟到5分钟左右的男生占25%，女生占10%；迟到10分钟左右的男生和女生都无；迟到十五分钟以上的男生占15%,女生占10%。
②在迟到的原因上，选择“睡觉”这一项，男生占75%，女生占45%；选择“玩电脑”这一项，男生占10%，女生无；选择“感觉这门课程很无聊”，男生占30%，女生占25%；选择约会的男生和女生都无；选择“其他”选项的男生占25%，女生占30%。由此可知，无论是男生还是女生，睡觉是迟到最重要的原因，且男生比女生严重；部分同学认为课程无聊所以迟到；此外，有其他迟到原因的同学也较多，这些原因如，吃饭，办其他事情，没把握好时间等。
③在迟到的心理上，上课迟到了，会觉得十分抱歉的男生无，女生占20%；觉得有些歉意的男生占75%,女生占70%；觉得无所谓的男生占25%，女生占10%。上课时其他同学迟到，觉得十分厌烦，被打扰的男生和女生都无，觉得有些反感的男生占20%，女生占
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35%；觉得无所谓的男生占80%，女生占65%。在“你对迟到这件事怎么看”的问题上，认为“迟到不应该”的男生占25%，女生占35%;认为“迟到时间短没影响”的男生占75%，女生占35%;认为迟到“多久得看任课老师的态度”的男女生都无。由此可知，女生看待迟到问题比男生严肃；男女生普遍认为其他同学迟到其影响不大；男女生大部分都认为迟到时间短无所谓。
④ 在逃课问题上，经常逃课的男女生都占10%；偶尔逃课的男生占55%，女生占80%；从不逃课的男生占35%，女生占10%。由此可知，偶尔逃课的男女生所占比例较大。
⑤ 在逃课的原因上，选择“睡觉”的男女生都占35%；选择“玩电脑”的男生占15%女生无；选择“觉得课程无聊”的男生占 50%,女生占85%；男女生有其他迟到原因，如：学生会有事情等。
⑥ 在逃课的心理上，在问题“如果没有点名，你会怎么做的问 题上”，选择“想逃就逃”的男生占20%，女生占15%；选择“不想上课就走”的男生55%，女生占15%；选择“认真上课”的男生有25%，女生有35%；在“逃课对学习有影响吗”问题上，90%的男女生都选择“有一点”，10%的男女生都选择“完全没有”;选择“很有影响”的男女生都无；在“对逃课这件事怎么看”的问题上，认为“逃课在大学是常事，习惯就好”的男生占80%，女生无；认为“专业课不要逃，其他课没关系”的男生占30%，女生占90%；认为“老师不点名就没事”的男生占40%，女生无；认为应杜绝，有事应请假的男生无，女生占25%。由此可知，男生比女生逃课现象严重；女生看待逃课问题比男生严肃；相对于请假，男女生普遍更偏向逃课。
3、 大三学生迟到逃课现象调查情况
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大三学生接受调查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下是调查结果：
① 在受调查调查的学生来看，有40%的女生表示从不迟到，60%的女生表示偶尔迟到;45%的女生表示一般迟到1分钟左右，35%的女生表示一般迟到5分钟左右，20%的女生表示一般迟到15分钟以上。有35%的男生表示从不迟到，55%的男生表示偶尔迟到,10%的男生表示经常迟到;40%的男生表示一般迟到1分钟左右，40%的男生表示一般迟到5分钟左右，20%的男生表示一般迟到10分钟以上。男女生的对比也表示男生的迟到现象比女生严重。
② 在迟到原因的调查上，30%的女生表示睡过头了，15%的女生表示觉得这门课很无聊，55%的女生表示迟到是由于其他原因所引起的，如吃早餐等；有65%的男生表示睡过头了，10%的男生表示玩电脑，35%的男生觉得这门课很无聊，25%的男生表示有其他原因。25%的女生觉得迟到无所谓，50%的女生觉得有些歉意，25%的女生觉得十分抱歉；30%的男生觉得无所谓，70%的男生觉得有点歉意。
③ 在对迟到的看法上，35%的女生表示上课时别的同学迟到了无所谓，65%的女生觉得十分反感；而85%的男生对同学迟到表示无所谓，15%的男生表示有些反感。60%的女生表示迟到不应该，20%的女生表示迟到时间短就没影响，10%的女生表示迟到多久得看任课老师的态度，10%的女生则有其他看法；而30%的男生觉得迟到不应该，60%的男生表示迟到时间短就没影响，10%的女生表示迟到多久得看任课老师的态度。
④ 在逃课问题上，35%的女生表示从不逃课，55%的女生表示偶尔逃课；10%的女生表示经常逃课；30%的男生表示从不逃课，60的男生表示偶尔逃课，10%的男生表示经常逃课。在逃课原因上，20%的女生表示睡过了，60%的女生表示觉得这堂课很无聊，30%的女生则表示有其他原因；而30%的男生表示睡过了，15%的男生表示玩电脑，50%的男
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生觉得这堂课很无聊，35%的男生表示有其他原因。
⑤ 10%的女生表示如果没有点名会想逃就逃，40%的女生会不想上课就走，50%的会认真上课；25%的男生表示如果没有点名会想逃就逃，50%的男生会不想上课就走，25%的会认真上课。15%的女生表示相对于逃课会选择请假，85%的不会；男生的看法与女生一样。
⑥ 15%的女生觉得逃课对学习完全没有影响，85%的觉得有一点影响；10%的男生觉得逃课对学习完全没有影响，90%的觉得有一点影响。 40%的女生觉得应该杜绝逃课，有事可以请假，20%的觉得只要老师不点名就没事，50%的则觉得逃课在大学是常事，习惯就好，65%的觉得专业课不要逃，不重要的课可以逃；10%的男生觉得应该杜绝逃课，有事可以请假，45%的觉得只要老师不点名就没事，85%的则觉得逃课在大学是常事，习惯就好，35%的觉得专业课不要逃，不重要的课可以逃。
三、 大学生迟到逃课心理及其原因
（一）大学生迟到逃课心理特征
①.大多数学生普遍认为迟到，逃课对学习影响不大，所以放任自我
②有些同学看到周围的同学迟到，习以为常，盲目跟风。
③由于大学和初高中的管理方法不同，造成一些同学的懒惰，拖拉，故不愿上课。
④由于不喜欢一些课程，或者不喜欢任课老师，形成叛逆心理，因此故意迟到，逃课。
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⑤进入大学，一些学生认为，学习成绩不再重要，没必要将大量时间放在上课，学习上，因此将时间安排在别处。
⑥一些学生认为，成绩能过就行，有自学能力，只要任课老师不点名查人，就无所谓，因此常常迟到，逃课。
⑦一些学生认为，在大学，更多的靠的是自学，听不听讲无所谓。
⑧相对于请假，学生更容易选择逃课，多是觉得请假麻烦，逃课在大学早已习以为常，请假不如逃课。
（二）大学生迟到逃课原因
①对所学课程不感兴趣。有些课程对于学生来说比较难于理解，对老师的讲解不知所云，破罐子破摔，干脆就不去；部分同学认为有些课程比如公共课不听也没关系，不值得花时间去学；有些课程理论性又太强，很枯燥，听起来没兴趣；还有的学生在大学以后就逐渐变得懒惰、贪玩、得过且过、生活懒散，即便是有意思的课他们也不愿意去上，把大量时间用在睡觉、玩电脑上。
②忙于学生会或社团工作。大学课外活动丰富，有很多同学都在学生会担任干事或其他重要职务，当学生会或社团有其他事的时候，他们往往就会选择占用上课时间。
③课堂缺乏吸引力。这是造成学生逃课的一个决定性因素。很多学生认为有些教师的讲授水平欠缺，比如内容脱离实际，枯燥乏味，没有说服力；观点陈旧过时，不能吸引学生；有些教师教态刻板，照本宣科，只知道埋头苦翻ppt，不善于营造师生互动的课堂气
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氛。所有这些使大学生对上课不感兴趣，甚至产生反感、厌课的情绪，最终导致迟到逃课现象的发生。
④缺乏与学生的沟通。很多教师不注重与学生的交流，上课来下课走，至于学生在想些什么、有什么需求，教师一概不知，这不仅不利于教师授课水平的改进、提高，也很难使学生培养对该课程的兴趣。同时由于资源的原因，许多大学都是大班授课，一个教室内有一百多人，连正常的教学秩序都很难维持，何谈师生的正常交流，久而久之，迟到逃课现象也就在所难免。
⑤缺乏对大学生的责任感。有些教师对大学生的管理较为宽松，只要不影响教师上课，学生在课堂上随便干什么教师一概不闻不问，甚至对迟到、早退、缺课等情况也是放任自流。考勤与规章制度对学生并没有起到应有的约束与震慑作用，这在一定程度上反而助长了大学生迟到逃课现象的滋生与蔓延。
四、 对大学生迟到逃课现象的反思
1、 个人原因。当代大学生学习态度差，思想放纵，自我约束力弱，缺乏学习兴趣和动力。喜欢玩和熬夜，以至于不能保证白天的学习精力。
2、 老师原因。老师讲课内容艰涩难懂，上课形式单一的枯燥，不懂得调动学生的学习积极性，使学生产生疲惫感。
3、 体制原因。当代中国教育体制死板僵化，一些学生只是为了一纸文凭，不是为了学习知识而学习。部分学生对自己的专业不感兴趣，迫于家长和老师的压力，放弃自己的爱好，以至于对课程有很大的抵触情绪。
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4、 综上所诉，大学生迟到逃课的原因不单单是 个人原因，也有着深厚的社会原因。因此，学校、老师、家长、个人都要努力改变这一现象，提高学校的学习氛围，强化完善请假制度。此外，使老师的授课方式多样化，提高学生的学习积极性。进而减少大学生迟到逃课等不好现象。
另附：
大学生迟到逃课问卷调查表
性别—— 年级——
1、 您上课迟到吗？（ ）
A 从不 B 偶尔 C 经常
2、 您一般可能会迟到多久（ ）
A 1分钟左右 B 5分钟左右 C 10分钟左右 D 15分钟以上
3、您迟到的原因可能是什么（ ）（多选）
A 睡过了 B 玩电脑 C 约会 D 觉得这门课很无聊 E ＿
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其他＿ 4、 如果上课迟到了，你会觉得（ ）
A 无所谓 B 有些歉意 C 十分抱歉
5、 如果上课时你的同学迟到了你会觉得（ ）
A 无所谓 B 有点反感 C 十分厌烦 觉得被打扰 6、 您对迟到这件事怎么看（ ）（多选）
A 迟到不应该 B 迟到时间短没影响 C 迟到多久得看任课老师的态度D 其他＿＿
7、 您逃过课吗（ ）
A 从不 B 偶尔 C 经常
8、 您逃课的可能原因有（ ）（多选）
A 睡过了 B 玩电脑 C 约会 D 觉得这门课很无聊 E 其他＿＿
9、 您认为如果没有点名，你会（ ）
A 想逃就逃 B 不想上课就走 C 认真上课
10、 相对于逃课，您会选择请假吗（ ）
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A 是 B 否
11、 您觉得逃课对学习有影响吗（ ）
A 完全没有 B 有一点 C 很有影响
12、 您对逃课这件事怎么看（ ）（多选）A 应该杜绝，有事可以请假 C 逃课在大学是习以为常的事，习惯就好 11
B 只要老师不点名就没事
D 专业课不要逃，不重要的可以逃
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