小班综合活动 什 么 不 见 了
一、活动目标
情感：遵守游戏规则, 体验团队游戏之乐。 认知：能说出物品的名称。
能力：学习运用视觉观察，判断并用语言大胆说出“什么玩具不见了” 二、活动准备
1.知识准备:活动前让幼儿玩”公鸡头,母鸡头”的游戏,初步培养幼儿的观察力。
2.物质准备:实物：皮球、玩具枪、玩具车、沙包、小碗、小勺、锅、盘子、尾巴等；课件；四种颜色的雪花片；红、绿、蓝爱心各一个，气球若干。
三、活动过程 （一）导入部分
1.出示用布盖好的11件玩具，引起幼儿活动的兴趣。 师：今天玩具宝宝要和我们小四班的小朋友以及老师们
玩一个特别的游戏，王老师很期待哦，你瞧！它们都藏在这块大大的布下面，咱们一起来猜猜看我们今天的小主角都有哪些玩具吧！积极、主动回答问题的小朋友可以得到爱心作为奖励哦。（爱心员在黑板上做好记录）
教师：那组的队员来猜猜布下面都有哪些玩具宝宝？（回答，记录爱心） 小结：你们说了很多，到底有没有你说到的玩具呢？咱们一起来看一看！ 2.揭开盖布，引导幼儿观察桌上放了哪些玩具，并鼓励幼儿大声说出玩具的名称和总数，进一步激发幼儿对玩具的兴趣。
（这一环节教师通过出示用布盖好的活动材料，一下子把幼儿的好奇心激发起来了，然后让幼儿猜，观察，初步认识物品的名称，激发幼儿的学习欲望，既为实现目标2做了一定的准本，又为目标3打下了基础。）
师：第一次猜猜看的游戏结束了，我们一起来看一看各组的爱心数量！（表扬领先的，鼓励其他）
（二）基本部分
1.和实物玩捉迷藏的游戏。
教师：这些玩具要和我们玩捉迷藏的游戏。等一会儿，请你们闭上眼睛，不许偷偷观看，否则要扣除小爱心，大朋友做好提醒与检查哦。
（1）出示第一组玩具（两件一组），教师带领幼儿玩游戏，请幼儿闭上眼睛，教师藏一样玩具，再让幼儿睁开眼睛，猜猜什么玩具不见了。幼儿说出后，教师请幼儿说完整的话，如：积木不见了。更换藏起来的玩具，继续游戏。
（这个步骤是为了完成重点目标而设计的，通过闭眼、睁眼引起幼儿的兴趣，培养幼儿初步的规则意识，以及说完整的话。）
（2）出示第二组玩具（两件一组），方法同上。
（此步骤的玩具变换，不同与第一组的玩具，这样做一方面是让幼儿熟悉游戏的规则，另一方面变换玩具之后幼儿有新鲜的感觉。）
（3）出示第三组玩具（三件一组），方法同上。（手捂住眼睛）
（此步骤玩游戏两次，在游戏规则不变的情况下，增加玩具，增加游戏的难度，从而使游戏在难度上更近一层，幼儿玩起来更有兴趣。）
（4）出示第四组玩具（四件一组），方法同上。（脸转向后面）
（此步骤到玩两次，在游戏规则不变的情况下，继续增加玩具，游戏的难度，从而使游戏更有挑战性。）
师：激烈的捉迷藏游戏结束了，请孔老师公布一下爱心最多的一组是——。加油了，我们还有机会。
2.观看课件玩游戏。
出示第一组玩具（两件一组），依次出示三件一组，四件一组，五件一组，教师带领幼儿观看课件，玩游戏。
（此环节是换个方式，复习巩固，检验，幼儿对目标的掌握情况。） 再次请出我们的爱心员，来公布一次最终的成绩。（前三名） （三）结束部分
1.发奖。师：请获得第三名的红花花队所有队员上台领奖；以此到第一名。鼓励第四名，给自己的对友一个爱的拥抱，并对她说：“谢谢你和我玩游戏！” 2.可以和自己的小组一起到安全的地方玩捉迷藏的游戏。
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