九年级班主任工作总结

九年级班主任工作总结

九年级班主任工作总结1 这一年是我收获很大的一年。我担任9年级一个班级的班主任和英语教学任务。

在这一年中我做到了以下几点：认真备课提高业务水平。我深深地明白要想成为一名好老师首先要把课教好提高自己的业务水平这是我的目标我也一直是这么做的。不但要备好教材的内容而且要充分了解全体学生的情况。我积极向老教师学习经常和年轻的同事一起讨论问题并阅读大量的参考书籍有时还要上网查找资料总是力争把课备得更好、更充分一些。在授课时注意做到重难点突出点面结合调动学生的积极性。通过一年的努力我也取得了一定的成绩受到了学生及老师们的肯定。尽职尽责做好班主任工作。我担任9年级的班主任工作。尽量和他们走在一起所以我们之间的关系一直就是师生加朋友。有些时候朋友的成分还要大一些。和学生在一起的日子是简单而又快乐的。所以我每天都以积极热情的心态投入到他们中间去做到了眼勤腿勤每天坚持“六到”了解学生以便及时发现问题解决问题。

由于我和学生们的共同努力我们班的工作学习生活等一切都井井有条。也分别取得了一些成绩。本学期多次夺得卫生红旗在纪律方面也取得了不错的成绩。卫生纪律抓紧等于为学习加了一个双保险我们班大面积丰收。刻苦学习教育理论。虽然对备课程序已经比较熟悉自己感觉对学生心理的把握还比较到位但我并没有放松对教育理论的学习。学习了《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》等书并从图书馆借阅了一部分书籍自己感觉受益匪浅。和学生们谈起话来也总是以理服人以情感人从不强迫压制他们。

第 1 页 共 17 页

总之通过这一年的工作、学习我已经深深地爱上了这份平凡而又伟大的职业我决心为此贡献出自己的力量。

九年级班主任工作总结2 取得更优异的初三上学期是整个初中阶段的重要时期学生在生理、心理和学习上都发生了较大的变化部分学生在这个转折时期显得无所适从此时的班主任工作责任重大。一学期以来在政教处和年级组的指导下经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力班级顺利过渡常规秩序井然良好的班风班貌继续保持学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下：

一、认真分析初三班阶段班级管理工作的特点明确班级管理的主导思想。

1、充分尊重每一个学生。

承认学生的需要并满足学生的需要努力克服固执己见偏激的思维方式尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理空间；同时善待每一个学生用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们自我完善；对于后进生不歧视他们善于发现他们身上的闪光点激励他们一步一步前进；对于学困生积极采用适度的方式和方法进行帮困和合理分流。

2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。

班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开以常规管理促进学习又以学习带动常规管理。

第 2 页 共 17 页

二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时掌握学生的情绪变化发现问题解决问题。

进入初三随着学习成绩的分化和中考压力的增加许多学生开始在思想上出现了较大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期常常会自认为自己已经长大不再需要一些条条框框的约束因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

作为班主任我在学期伊始专门召开主题班会让学生在学习中体会遵守规范的重要性从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中抓住日常学习生活认真发挥值日班长的作用坚持写好班级日志一段时间后对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育让学生在反省中受教育约束自己培养自己良好的行为习惯。

特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心并家访及时解决发现的问题。同时积极开展有益文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

三、帮助学生树立正确的人生观、价值观。

并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣引导学生掌握科学的学习方法提高学习成绩。

1、针对初三学生此阶段的心理状况。

第 3 页 共 17 页

适时的抓住学生在学习中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式并结合语文学科的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标同时树立自己的正确的人生观、世界观。

2、化被动学习为自主学习。

到了初三面对毕业升学考试学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务。引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动的钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长足的进步。

3、建立鼓励机制竞争机制体现集体活力创造危机感。

合理利用每次模拟考试创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学习的巨大潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛比如背诵、朗读、默写竞赛利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛绝大多数班干科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争学生会提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

四积极同各学科教师研究学生同探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了

第 4 页 共 17 页

较好的效果。

特别是在新学期开始班级中出现了部分学生迟到的现象及时的发现不良苗头及时的纠正让学生写出300字说明给学生一个改过自省的机会同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长及时关注这类问题共同解决。

五、完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。

班级实行竞选与班级考察相结合继续实施班委会自主管理的方法锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。

六、在工作中所取得的成绩和所要加强的。

本学期能按时完成学校交给的各项任务并协助年级组搞好各项工作的具体落实情况；和学生建立了和谐融洽的师生关系；班级凝聚力增强组织、纪律性向好；学习成绩稳步提高。在学校组织的班级文化建设评比中名列前茅卫生扫除积极彻底取得了比较优有的成绩。

当然也有问题存在：由于是重点班主任教学任务和升学压力相对较重；有时在处理问题方面还有一些急躁对于部分学生的心理还不能较为全面的掌握。在今后的工作中我将继续努力取得更优异的成绩。

第 5 页 共 17 页

九年级班主任工作总结3 本学期我继续担任九年级班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作同时抓好升学考试的成绩做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、制定班纪礼貌公约、安全礼貌公约抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪礼貌公约但在安全方面缺乏一个具体的约定针对这种状况我地制定班纪礼貌公约的同时也制定了安全礼貌公约。制定以后在班上宣读宣讲使每一个同学都有一个具体的认识而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后再在班上张贴出来时时给同学们一个警醒。事实证明这一方法是切实可行的我班这个学期在街为规范的扣分方面比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白既起不到对同学们学习的促进作用也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上开创了两块学习园地学习园地四个字用剪纸剪出来四周再贴上彩纸边框起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法十分欢迎下课后大家都主动涌到后面去看起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革加强班级的卫生管理。

以前的值日工作存在着很的缺陷经常出现有同学不扫地的现象罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合不再是以前

第 6 页 共 17 页

的硬性规定的组来扫地这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后到达学校的第一名本组成员奖励笔记本一个如果过不到本周学校的平均分该组要重扫一个星期由于奖惩有具体的依据可循同学们值周的用心性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了包括那些平时偷懒的同学这时也变得个性勤快起来。由于卫生工作得力本学期学校十项评比的流动红旗我班几乎每个星期都拿到。

四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。

本学期部分学生能够不用参加升学考试而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录取的工作我在班上进行了认真的调查和了解掌握了部分学生的状况稳定他们的情绪使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习在正式确定录取之前我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时对于参加升中考试的部分学生我也及时地做好他们的思想工作使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多但在学校领导的统一协调下我都能服从安排圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作虽然没有出现什么失误但在工作中还存在一些不足之处但我会尽我最大的努力在以后的工作中把工作做得更好！

九年级班主任工作总结4 我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三（3）班。带这样的班还是第一次感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：

第 7 页 共 17 页

1、营造一种家庭式的和谐班级氛围让班级充满气息和活力

师爱是一种高尚的情感在教育中发挥着重要的作用。\"没有爱就没有教育\"\"爱是打开学生心灵的钥匙\"这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师信其道”班主任爱护和关心每位学生学生就乐于理解他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时想办法帮忙解决；在他们出现思想问题时找他们谈心耐心细致地说服教育。同时与他们的家长持续联系取得家长的密切配合。在我们共同努力下学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所代替逐渐的喜欢这个群众并安心开始学习。

班主任还要用心参与学生的各种活动既做组织者又做普通一员让学生感到班主任不但\"可敬\"而且\"可亲\"。在担任初三（3）班班主任后不久的校运动会上我和同学们一齐练队列为运动员们呐喊助威虽然嗓子哑了但师生情感加深了也使他们感受到新群众的温暖增强了新群众的凝聚力。

2、制定一套人性化班级管理制度让班级管理充满“人情味”

俗语说得好：“没有规矩不能成方圆”“班风正学风盛”班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反多设奖励机制减少惩治手段如班级量化考核中多加分少扣分能充分调动学生的用心性学生往往会为了弥补自己的扣分而用心做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外“人无完人”我们就应允许学生犯错班规的制定不需面面俱到但要不影响学生的个性发展不伤害学生的自尊。学生犯错后不要立刻处罚可先提醒、后警告或罚以娱乐节目等等。

第 8 页 共 17 页

对于新班级开始阶段的常规工作抓得好就能为以后的深入教育打下基础班级会出现用心向上稳步前进的局面。班群众的凝聚力增强了同学们的群众荣誉感增强了班级的综合评比也就会有很大的进步每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

3、建立一支优良的班干部队伍使班级“分权”、“分层”合作

初中的孩子较为单纯有着强烈的表现欲望都期望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中既不利于培养学生的自尊心和自信心又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

当然选出的这些班级干部毕竟不是完人对他们不能过分苛求、指责个性是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作潜力进行培训指导给他们讲解各部分的工作要点组织他们学会指定计划及具体措施定期召开班干部会议检查落实状况总结得失并加以纠正。同时务必严厉批评班干部在班级中的不良行为鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级树立良好班风。

4、培养一班充满自信的学生群体尽快适应紧张的初中学习生活

心理学家发现一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信是做好任何工作的前提它建筑在对自己潜力的清醒估计上并能认清自己潜在的潜力相信这天办不到的事经过努力明天必须能办到。由此可见自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每

第 9 页 共 17 页

一件事情培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

开学初很多学生会因为跟不上进度出现“消化不良”或“欠债”的现象严重的还会产生厌学心理导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信自我暗示有一种神奇的威力它能控制并指导人的行为使之按预想的目标活动最终到达目的。例如当一个人情绪沮丧时反复在心里默念：“我精神抖擞情绪愉快。”很快就能帮忙人从不良情绪中摆脱出来。所以经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语比如“我必须能学好英语”“我的语文成绩越来越好”考前默念“这次考试必须能”等不仅仅对学生潜力的提高而且对学生自信心的培养都会产生意想不到的良好效果。

有了自信应对繁重的学习任务就能引导学生采取相应的对策。开学初我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法对新生是大有帮忙的使他们建立信心提高学学习兴趣。同时我还经常与任课老师持续联系请任课老师进行各科学习的具体指导包括听课习惯、作业要求、学法指导等引导学生改善学习方法真正地学会学习。对一些学习较差的同学加强个别指导帮忙学生分析问题所在有针对性提出改善措施。

我的.工作还有许多疏漏和不足之处在今后的工作中还需不断摸索和改善。以帮忙学生走好初中阶段最后的几步考进理想的高中。

九年级班主任工作总结5 本学期作为九年级的学生来说中心任务就是“备考”从体育考试到实验考试再到二模再到中招每一次考试对学生来说都显得格外重要作为学生陪伴

第 10 页 共 17 页

者的老师和班主任面对学生升学过程中的每次考试志愿报考中的焦虑忧愁也感同身受心有不忍。回顾本学期的班级工作有付出也有收获有忧伤也有喜悦更多的是毕业季那份不舍和感动。

一、备考中的准备

每一次备考都要经历许多的付出而作为学科备考外额外付出的体育、实验备考更让人难以忘怀。我们的体育训练从本学期开学就开始步入正规每天早上6：30—7：00无论班主任还是体育老师或者学生都会准时到操场集合然后半个小时的体能训练之后没有休息就要抓紧时间到教师读书；课间操当七八年级的学生已经结束时我们还要继续体能体能训练结束训练匆匆进教室就是新课；下午的大课间依然如此每天三练的强度只为中考能为我们增加些升学的筹码。两个月的体育训练期间有些学生害怕吃苦但经说服教育坚持下来有的学生受伤之后带上继续继续训练出现了很多感人的事例。还有实验考试对于薄弱学校薄弱班级的我们更多的是希望能用这样的方式实现弯道超车不言放弃。

二、最后的大型运动会

紧张的备考更多是考验学生毅力但大型的活动则是考验班级的荣誉感和凝聚力因为是最后一期的最后一次对于部分基础薄弱体育强项的学生这是他们的舞台而对于大多数同学来说更是展示团结的机会。尤其班级在此之前又进行了一次调整面临毕业前夕又显得倍加珍惜。最后的一次运动会我除了给大家鼓劲磨合新班级基本没有过多插手但在学生的努力下_______班的学生依然获得了年级第一名的好成绩。同学们喜极而泣不止是自豪还有毕业前夕的不舍分离。

第 11 页 共 17 页

三、中招报考

报考志愿时间短暂却不忍看到学生忧郁的眼神。当看到许多优秀的学校招生时带着美好的憧憬的他们掂量自己成绩后不得不忍痛割爱选择弱势而又有保证的学校更有学生甚至不知道该如何眼看复习阶段宝贵的时间匆匆流逝。作为班主任无法帮学生做出选择只能一遍遍不厌其烦的介绍中招政策帮学生分析学情考情内心只是希望让学生都能有一个自己能上的尽可能理想学校。

最为感动的是毕业前夕学生的努力和冲刺还有课堂上不忍分离的集体活动。一学期的工作短暂而又不舍直至将学生送到应考考场希望学生在新的学校更上一层楼！

九年级班主任工作总结6 一个学期很快结束了在领导和各位老师的关心和帮助下顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

九年级是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化对于这一变化学生的精神上有更多的压力而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生满足学生尊重的需要承认的需要情感的需要努力克服固执己见偏激的思维方式尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰他

第 12 页 共 17 页

们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到卓越。我班的兰嘉瑞同学各方面表现相当不错是一个品学兼优的学生但就是缺乏胆量上课时很少积极发言。针对这一点我找她谈心帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时有意找她回答问题并适当给以鼓励锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

对于后进生不歧视他们善于发现他们身上的闪光点激励他们一步一步自我完善。我班的刘宝同学学习很差上课不注意听讲课上、课下纪律不能保证是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责他的自信心肯定会越来越少甚至还会自暴自弃。我发现他善于钻研数学题于是就鼓励他如果你在学习上能继续专注钻研下去你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步我都及时发现并且及时予以鼓励培养他的自信心。对于后进生我动员学习好的同学帮助他们带动他们把学习成绩提高上去组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力刘宝有了很大的进步。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃反应敏捷但就是组织纪律性差纪律松散缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比他们接触面广思维活跃自尊心强但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫在队列里有说话的、打闹的无精打采步伐随便。我向孩子提出要求从起步到走步从转体到每一个动作都给他们提出规范化的要求亲身示范身体力行。通过这些训练使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私在小事上斤斤计较不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上同学之间有了矛盾出言不逊动辄大打出手拳脚相加。针对这一现象我教育学生怎样正确处理同学关系并以此开展主题班会对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时我让学生多做自我批

第 13 页 共 17 页

评在自己身上找不足以比来培养学生宽厚待人的精神学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理这些独生子女平时干活的机会很少养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活从扫地到拖地从擦玻璃到擦墙围子我都示范指导并严格检查及时表扬做得好的同学批评做的不认真和逃跑的同学让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生刚开始每天的作业总是爱拖着不做因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧不行！我试着寻找他的优点结果发现他这个人还真有不少优点：比如爱劳动每次班里承担学校墙报她总是自告奋勇地去负责办好。另外她非常懂礼貌每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现她做了好事我便在班会课上表扬她然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”她总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可

第 14 页 共 17 页

是要来查的。”她从我的目光里读到了鼓励久而久之找到了自身的价值后来还变得在课上敢于发言在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时我会用微笑送去宽容。因此我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑是一把闪闪发光的金钥匙能开启教育成功的大门帮助学生们茁壮成长。

2、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心而且要具体体现在实际行动上平等对待每一位学生不论是成绩好的还是成绩差的不论是家庭富裕的还是条件较差的不论他是否犯过错误班主任都要一视如仁不搞特殊化不偏见要尊重学生人格公平、公正、平等对待班上每一位同学融洽师生关系增强师生情感交流渠道让学生学习有一个温馨和谐的场所这样他们才能好好学习才会有学习的动力。比如学生病了我会打个电话通知家长或者派学生把他送回家；学生病假回校我会主动为他补课；并且时时注意天气情况提醒学生添减衣服。这些虽然是小事但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时我总有一种幸福的感觉充盈心头。

3、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带来不必要的困难是不可取的！但是单纯的所谓的民主让学生完全自决一些学生往往

第 15 页 共 17 页

会倾向选举自己的好朋友以便在以后的班级管理中得到照顾同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来然后再按所得票数的多寡进行排列前6位的同学始得当选这样可以最大限度地让学生发表意见而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工优化班委组合。我们班的班长在我刚接班主任工作时他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事话语中暗示我——他能当班长从以往的班主任那里我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强而且爱好广泛我便决定请他出任班长。实践证明在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。

4、教育培养班干部

班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的马宝平同学起初对自己的工作好象不太满意每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我为此我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系同时讲解该项工作的要点让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去后来的情况表明他们的工作完成得相当出色！此外我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工

第 16 页 共 17 页

作。

5、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的大集体如此小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除拔河比赛等通过活动扩大班干部在同学中的积极影响通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打但只是雷声大雨点小。在这一点上还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力回首这半年的工作几多感慨这其中有经验然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话我会说是很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功但面对学生我可以说一句：你们的老师面对过去他将无怨无悔！我知道在班主任工作上我做的还远远不够与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距但我永不放弃。

第 17 页 共 17 页