2015年春季学期小学四年级数学期末卷面质量分析

2015年春季学期小学四年级数学期末卷面质量分析

八仙片区四年级有9417人参与测试，及格率为95.4%，优秀率为75%，平均分为84.8分，最高分100分，最低分为4分

本次测试试题难易适度，题型多样，体现了课程标准的理念。强调了对基本概念及基础知识的理解、重视对基本技能的训练和考查，对基本数学思想和方法的理解和运用。特别是对学生计算能力的检测。

第一大题（填空题），总分16分。重点考查学生对基础知识和基本概念的理解和掌握，错较多的是第5小题，是单位之间的换算，是因为学生对单位之间的进率不清楚。

第二大题（判断题），共5分。第1小题错的较多，主要是对距离的概念不清楚。

第三大题（选择题），共10分，基本上都能全部做对，第4小题几乎都没有学生选对，主要是学生对题目的关键词“能画”没有理解，都选A,。

第四大题（计算题），共26分。第l小题，直接写出得数，全部做对。第2小题简便算法，学生答题的比较好。第3小题计算角的度数，学生对等腰三角形的性质比较模糊，所以有三分之一的学生都没能算出得数。第4小题由于对多边形的内角和的计算方法不熟悉，失分的也较多.

第五大题（操作题），共12分，主要考查学生的动手操作能力和空间想象能力，图4错的最多，平常都是在锐角三角形和直角三角形里画高，现在是钝角三角形里画高，学生就不会画补助线在画高，没能从底边的对面顶点画出高。

第六大题（统计图），共9分，这题答题效果最好，一般都不失分。

第七大题，“走进生活，解决问题”，总共4个小题，总分21分。

第1小题答题都对，第2小题由于学生的马虎，没有注意到题目的问题是每支羽毛球拍是多少元，很多都算出每副多少元。第3小题是学生理解题目错误，是拿皮包与三件商品分别比较贵多少，应该是拿皮包和另外三件商品的总的价钱进行比较。第4小题鸡兔同笼问题，平常的练习做的较多，大部分的学生都能正确答题。

学生解题错误分析

l、计算方面。本次考试的计算题难度并不大，但是学生的失分仍然不少，由此可以看出大多数学生计算能力还不够扎实，还不能有效选择灵活的方法进行计算。

2、学生的操作能力有待于加强。如第五大题操作部分的画画的第4题，学生错误率较高。可见学生运用所学知识解决实际问题的能力要进一步的提高。

3、解决问题第2题。学生没有注意看到题目中的每支多少钱，就都算错了。

教学改进与建议

1、狠抓课堂教学，使学生的基础得到落实。

（1）精心设计教学情境，激发学生的学习兴趣，强化学生的注意力。

（2）重视概念教学，尤其是核心概念、学生难理解的概念。

（3）教学中应重视变式训练。平常要经常提醒学生对题目关键词的理解。（4）作业要依据内容与学生的情况精心设计。

2、重视对学生读图能力、运算能力、解题能力的培养。

3、要做到面面俱到，也要做到后进生的特别辅导。

总之，数学教学既要立足基础知识的落实和基本技能的训练，也要重视对学生方法的渗透和能力的培养，同时还要注重教师的示范引领作用以及分类推进工作的有效开展。