【部编版】三年级语文下册第二单元课后巩固训练及作业设计附参考答案

部编版三年级语⽂下册第⼆单元课后巩固训练

参考答案

⼀、看拼⾳，写词语。保守植株等待宋国触⾓颈联解释其他⼆、⽐⼀⽐，再组词。

宋（宋国）冀（希冀）待（等待）其（其他）珠（宝珠）宗（祖宗）翼（⽻翼）侍（侍候）共（公共）株（植株）三、填写合

适的词语。

（耕种）的农民（矮矮）的树桩（奔跑）的野兔四、解释下⾯划线的字词。1、兔⾛触株。（跑）2、因释其⽾⽽守株。（放下）3、冀复得兔。（希望）4、⽽⾝为宋国笑。（被）

五、请你⽤⾃⼰的话来说说下⾯的句⼦是什么意思。（1）兔⾛触株，折颈⽽死。

⼀只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖⼦死了。（2）因释其⽾⽽守株,冀复得兔。于是，农民便放下他的农具⽇⽇夜夜守在树桩⼦旁边，希望能再得到⼀只兔⼦。（3）兔不可复得，⽽⾝为宋国笑。

然⽽野兔是不可能再次得到了，⽽他⾃⼰也被宋国⼈耻笑。六、你能根据课⽂的内容，说⼀说为什么宋⼈不会再得到兔⼦吗？因为“兔⾛触株，折颈⽽死”只是⼀个偶然现象。

七、读了《守株待兔》这则寓⾔，我想对种⽥⼈说：你要努⼒⼯作，对意外的收获不要存有侥幸⼼理。

参考答案：

⼀、看拼⾳，写词语。谦虚恼怒争吵朴素价值嘴巴懦弱荒凉代价骄傲羞耻奚落⼆、⽐⼀⽐，再组词。

陶（陶器）脑（脑袋）捧（捧起）怒（恼怒）骄（骄傲）淘（淘⽓）恼（恼怒）棒（⽊棒）努（努⼒）桥（桥梁）三、填写合适的词语。

（骄傲）的铁罐（厚厚）的尘⼟（轻蔑）的神⽓

（兴奋）地说（翻来覆去）地寻找（⾼兴）地叫起来四、写出下⾯词语的近义词。羞耻——（耻辱）懦弱——（胆⼩）傲慢——（⾼傲）五、写出下⾯词语的反义词。谦虚——（傲慢）懦弱——（勇敢）美观——（丑陋）

六、按要求写句⼦。

1、她⾛了，连声招呼也不打。2、农民把陶罐埋在⼟⾥。3、你不能和我相提并论。五、按课⽂内容及题⽬要求填空。

《陶罐与铁罐》⼀⽂的体裁是寓⾔，作者通过了对⽐的⽅法来写陶罐与铁罐的不同态度，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是谦虚，和睦共处，⼆者形成了鲜明的对⽐；许多年过去了，陶罐被⼈们视为珍宝铁罐被氧化的⽆影⽆踪⼆者形成了对⽐，这个寓⾔故事告诉我们⼀个道理：骄傲⾃⼤是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全⾯地看问题。

参考答案：

⼀、看拼⾳，写词语。逼近犹豫噘嘴配合抱怨凶猛甩开扯断镜⼦倒影摆动欣赏

⼆、⽐⼀⽐，再组词。

喝（喝⽔）湖（湖⽔）豫（犹豫）怒（怒⽓）挣（挣钱）渴（⼝渴）瑚（珊瑚）像（好像）怨（怨恨）睁（睁开）三、填写合适的词语（漂亮）的⿅（清清）的池⽔（凶猛）的狮⼦（痛痛快快）地喝（飞快）地离开（机灵）地⽀起⽿朵两（束）珊瑚⼀（缕）清风⼀（只）狮⼦⼀（⾯）镜⼦⼀（个）池塘⼀（条）⼩溪

四、选合适的词填空。喝渴

1、⿅⼝（渴）了，找到了⼀个池塘，痛痛快快地（喝）起⽔来。到倒

2、他看着⾃⼰（倒）映在⽔⾯上的影⼦，不解地⾃⾔⾃语：“这（到）底是怎么回事呢？”五、给下列划线的词选择正确的解释。1、池⽔清清亮亮的，像⼀⾯镜⼦。（ C ）

2、⼤家都不出声，只有班长那洪亮的声⾳在整个教室⾥回荡。（ A ）3、我们现在打开窗户说亮话吧！（B ）六、按要求改写句⼦。

1、池⽔清清的，像⼀⾯镜⼦。（仿写句⼦）⼗五的⽉亮圆圆的，像⼀个⼤圆盘。

2、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的⾓呢？（改为陈述句）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的⾓。

参考答案：

⼀、看拼⾳，写词语。滔天天涯妇⼥忙碌遵守循环尊敬考验⼆、⽐⼀⽐，再组词。

尊（尊敬）滔（滔天）妇（妇⼥）循（遵循）碌（忙碌）遵（遵守）稻（⽔稻）扫（打扫）盾（盾牌）绿（绿⾊）三、填写合适的词语

（沉重）的货船（长串）的⽊筏（柔软）的泥⼟

（蜿蜒）地贯穿（安闲）地躺（默默）地遗忘背着（货船）驮着（⽊筏）抛开（烦恼）遵循（规律）保持（清洁）受到（尊敬）推究（哲理）铺满（青苔）带来（利益）四、按要求改写句⼦。

1、你⼀会⼉背着沉重的货船，⼀会⼉驮着长串的⽊筏。（仿写句⼦）弟弟⼀会⼉唱歌，⼀会⼉跳舞。2、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）亲爱的姐姐，你会疲劳。五、阅读课⽂，回答下⾯的问题。

（1）池⼦以为⾃⼰过着安逸、清闲、平静的⽣活，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的⽣活。

（2）因为河流抛弃了⾃⾝的安逸，⽽且年年⽤源源不断清洁的⽔，带给了⼈们利益，所以河流受到⼈们的尊敬。（3）⽔要流动才能够保持清洁。

（4）这⾸诗歌讽刺了池⼦的懒惰与满⾜，赞美了河流积极进取的⼈⽣态度，使我懂得了只有正确认识⼈⽣，积极进取，才能拥有⼀个灿烂辉煌的⼈⽣。