各县直学校和民办学校：
2010和2011年我县已连续两年实施了农村校内留守儿童之家建设民生工程，在各级政府和有关部门的高度重视和大力支持下，各项目学校积极做好各项工作，使得此项民生工程进展顺利，效益初显。2012年，我县继续实施这项民生工程，为做好工作，确保建设任务顺利完成，现就有关事项通知如下：
一、指导思想
2012年农村校内留守儿童之家建设要贯彻落实省委省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》精神，按照《安徽省农村留守儿童之家建设实施办法》、《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》、《安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法》及《安徽省校内留守儿童之家管理使用养护工作的意见》等文件要求，以心灵关爱、健康成长为核心，依托农村中小学校建设留守儿童之家，通过“小家”带“大家”，在全社会努力营造良好的留守儿童关爱氛围。通过持续不断努力，进一步扩大农村留守儿童之家的覆盖面，使更多的农村留守儿童能够得到关爱。
二、建设计划
2012年全县计划建设留守儿童之家112个，设备配置计划为：46个留守儿童之家配备计算机1台、电话机1台（简称模式1）；66个留守儿童之家配备彩色电视机1台、电话机1台、图书若干册（简称模式2），具体建设任务计划见附件1。上述设备由省统一采购，配送到各项目学校。
各学区学校根据附件1中的建设任务数量，安排各项目学校填写附1和附件2两个表格，汇总后由学区学校盖章，于4月14日前报教体局电教仪器站（分纸质和电子版，纸质版4月14日前上报，电子版4月11日上报。）。
三、安装与验收
各项目学校要配合中标供应商做好设备安装调试工作。中标供应商负责将货物送至各项目学校并安装调试。
验收以省“招标文件”有关商务、技术要求及中标供应商的“投标文件”为标准。项目学校对安装调试后的设备进行验收，并出具项目学校验收单，由验收人（组）签字，盖项目学校公章，上报县教体局1份、
自留1份；市、县教育局对项目学校设备情况进行抽查验收。
验收结论栏里必须填写合格或不合格字样，如不合格需注明原因和理由，无明确验收结论的视为验收不合格。验收人(组)必须签字，并写上验收时间。验收人(组)对货物质量、数量负责。验收工作必须在货物到达后10日之内完成。省教育厅将组织人员对所安装的设备进行抽查验收。
招标结束后，省教育厅将把招标文件、中标供应商投标文件发布在安徽教育装备网（www.ahjyzb.com）上，请各项目单位及时下载，解压密码“lset”。
四、有关要求
1.高度重视。农村留守儿童之家建设项目是2012年我省继续实施的教育类民生工程项目，也是该项目实施的最后一年，各项目学校不能有丝毫的懈怠，应进一步增强使命感和责任感，将党和政府的关爱带给广大的留守儿童。
2.明确职责。各项目学校要明确具体责任人，将工作职责落实到人，确保安装、调试与验收等工作的顺利开展，努力将民生工程做成民心工程，努力将此项工作做得更加细致、扎实、有效。
3.加强管用。各地要结合省里的有关文件要求，积极建立和健全留守儿童之家有关工作制度，加强活动开展，规范日常管理。特别要注重发挥留守儿童之家亲情电话在留守儿童与父母亲情沟通中的作用。加强留守儿童之家图书的管理和使用，发挥图书在留守儿童成长过程中的涵养功能。各建设项目点学校要高度重视儿童之家活动用房及内部配置的电脑（电视机）、电话、图书、桌凳等的安全管理和有效使用。一是省配套设施要专项专用，不得挪作他用，不得用于学校办公等其它方面。二是学校领导小组要切实加强领导，分项制定各配套设施的管理和使用制度、使用计划和各年级、班级留守儿童使用设施开展活动的日程安排。制度要上墙，活动计划、日程安排要进班，班主任（或包保责任人）负责具体落实。三是学校要选配责任心强、业务水平高的同志专门负责儿童之家的配套设施使用的管理工作，要建立健全各类“物品使用记录表”，认真做好每次使用记录。积累好开展每次活动（观看电视、视频亲情聊天、亲情通话、阅览图书）的图片（或音像资料）和文字资料。四是学校领导小组要定期对各年级、班级使用儿童之家开展活动情况进行检查考核。五是要健全财产登记保管制度，设施设备要运行良好、管理规范，强化日常管理制度建设。学校领导小组要定期不定期地对儿童之家活动用房、设施进行全面检查，消除安全隐患，确保留守儿童安全及设施的正常使用。各学区学校每月15日前至少向县教体局报送2条有关项目点学校
依托儿童之家开展活动的信息（联系邮箱：347181732@qq.com）。报送情况将作为对学区学校该项民生工程的考核内容之一。
4.加大宣传。各地要以留守儿童生活和学习的现状、留守儿童之家建设情况、留守儿童之家在留守儿童成长过程中所产生的积极作用及留守儿童之家工作典型等为主题，集中宣传和日常宣传相结合，通过教育网站、报纸、广播电视、编印手册和印发致学生家长一封信等载体和形式，大力开展宣传工作，提高民生工程的知晓度、满意度和支持率。每学期要组织1-2次班主任与留守儿童家长的通话活动，与家长沟通孩子在学
校生活、学习等方面的情况，同时进一步向留守儿童家长宣传“农村留守儿童之家”此项民生工程的有关政策，提高群众知晓度和满意度。县教体局将此项工作开展及其成效纳入到对各项目校留守儿童之家的年终考核指标中去。
5.进一步整合各方资源，统筹推进关爱工作，丰富儿童之家建设内涵。一是建设项目点学校要及时把儿童之家建设中遇到的困难向本级关爱农村留守儿童工作协调小组反映，通过召开联席会议等形式解决建设项目点学校的实际问题，要有召开联席会议的会议记录。二是学校要切实建立和落实帮扶教师的包保责任制和帮扶制度。真正帮助留守儿童解决在思想、学习、身心成长中遇到的困惑与困难，给予他们亲人般的关爱（关爱工作要有记录）。特别要建立好能反映留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的成长记录袋（每位留守儿童一个）。帮扶教师要做到“三知”、“三多”、“三优先”、“三个一”，即知留守儿童基本情况、知监护人情况、知父母外出务工情况；生活上多关心照顾，学业上多悉心指导，心理上多耐心疏导；学习上辅导优先，生活上关照优先，活动上安排优先；帮扶教师每周与结对学生零距离谈心一次，每月与家长电话联系一次，每学期上门家访一次。三是学校要积极开展形式多样、内容丰富的活动，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心；注重开展好健康快乐、娱情益智的文化活动，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华；开设防病健身卫生常识讲座，坚持开展体育锻炼活动，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备一定的运动技能和强健的体魄；引导留守儿童与社会接触，有计划有目的地组织开展夏令营、冬令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，使留守儿童广泛汲取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长；注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领和能力；注重了解留守儿童产生的
心理问题，针对存在问题，抓好人文关怀，促进心理健康。四是学校要积极争取各级关工委、妇联、团委的支持，广泛发动、精心组织“五老”队伍、爱心妈妈、青年志愿者，积极投入留守儿童关爱工作，担任留守儿童之家的临时父母、兼职教师和知心朋友。要会同司法部门加强法制教育，维护留守儿童的合法权益，提供相关安全保障。会同公安、文化、工商等部门持续开展留守儿童之家周边治安及文化、生活环境集中整治活动，积极争取财政部门的经费支持。
6.进一步做好儿童之家的档案资料建设。各建设项目点学校要选配专人负责留守儿童之家的建设、管理及开展关爱留守儿童活动资料的积累、整理和归档建设工作。具体负责的同志要认真理解《砀山县校内留守儿童之家建设和管理考核指标体系》，完善分项建立档案资料的工作。
二〇一二年四月九日
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