活动名称——鼠小弟的小背心
南京市江心洲小学 鲁俊
活动目标：
1、仔细观察图片，理解故事，感受其中的乐趣。
2、大胆想象并表达，试着推理故事情节。
活动准备：PPT
活动过程：
一、讲述故事的开头与结尾，引起兴趣。
1、出示课件，观察讲述：这是谁？（小老鼠）它有一个非常可爱的名字叫鼠小弟。
2、圣诞节，鼠小弟收到了妈妈送给他的礼物，它把礼物穿在了身上，是什么呢？（一件小背心）。这是一件什么样的小背心？（红色的；小小的；漂亮的）。
鼠小弟穿上背心心情怎么样？观察他的眼睛、表情、动作。模仿一下鼠小弟的样子。
3、观察结尾图片。后来鼠小弟的心情是什么样的？观察表情、动作。是什么原因？这
件背心变得很大很大,不能穿了。
4、漂亮的小背心怎么会变成这样的呢？原来他的小背心被很多很多的朋友穿过以后就变得越来越大。究竟有哪些朋友穿过这件小背心，猜猜看出示PPT）
5、这些动物都穿过鼠小弟的背心，那么谁先穿，谁后穿，你能猜出来吗？说说原因。
小结：动物朋友们的个子一个比一个大，鼠小弟的背心也被撑得越来越大，最后大得不能穿了。
二、看看讲讲故事学说故事中的对话。
（一）你说的好像有点道理，我们一起读读故事，大家一起来读一读故事《鼠小弟的小背心》
（教师出示PPT讲故事）
1、 鼠小弟的妈妈给他织了一件小背心，鼠小弟高兴极了，它喜欢吗？能读出来喜欢的感觉来吗？小背心这么漂亮、可爱。他的朋友们喜欢吗？
2、 看，小鸭子来了，看看他的动作，猜猜他会说些什么？指名读。齐读。
鸭子穿上小背心是什么感觉?观察表情。动作。
3、 看看猴子的动作，想想猴子对小鸭说什么？小猴穿上背心表情怎么样？他会说什么？指名读，齐读。
4、 后面还有好多动物都喜欢这件小背心，让我们一边读一边模仿他们的动作表情好吗？
5、小结：刚才那位同学排的顺序对么？
6、 看到了自己的小背心穿在大象身上，鼠小弟是什么表情？（很着急；不开心）会说什么？（这是我的背心，怎么变成这样了）。
这件背心已经变成什么样了？（很大很大）鼠小弟伤心的留下了眼泪。
（二）小动物看见鼠小弟这么伤心，心里也很难过，怎样让鼠小弟重新获得快乐呢？你们有没有好办法？
3、聪明的动物们想了什么好办法？
大象哥哥把大大的小背心挂在长鼻子上做成一个秋千送给鼠小弟。鼠小弟荡秋千多开心啊。
小结：当你的朋友伤心难过的时候，就可以想许多办法逗他开心，好朋友就应该互相帮助。
鼠小弟穿上漂亮的小背心时心情是----，背心被朋友们穿得很大很大时心情是-----，大象哥哥把背心挂在鼻子上给鼠小弟荡秋千时，它的心情又-----，这是一只多么可爱的鼠小弟啊！
三、认识封面，作者。推荐《可爱的鼠小弟》系列。
1、你知道这个有趣的故事是谁写的吗？出示封面。
其实封面就已经告诉我们了，带着学生读一读。
我们从封面能读到很多内容，所以看书的时候不能漏掉封面。
2、如果鼠小弟的妈妈又送给他一件小背心，他还会借给别人吗？猜猜看。
其实后面还有故事呢。出示ppt
指名读书名，每个书名上面都有一个相同的题目----可爱的鼠小弟
可爱的鼠小弟是一个系列丛书，每本书上都有个数字，说明这是此系列丛书的第几本书。
这个系列中还有许多其他的故事呢.出示ppt
看看每本书的封面，你想读哪个故事？
想看吗？可以去图书馆借阅，去书店看看，还可以在网上读这些故事呢。读过了，还可以在班级里讲给其他小朋友，大家在一起交流交流。
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