苏教版四年级科学下册第二单元教案养蚕

第二单元养蚕

1．《我们来养蚕》教课方案

讲课时间：

年 月 日

讲课教师 :

课时：

一、教课目的：

过程与方法： 提出有关养蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究； 察看蚕卵和蚁蚕； 能够用语言和图画描绘蚕卵和蚁蚕； 能够对蚁蚕的长度做定量丈量，并记录下来。

科学知识： 知道养蚕的基本方法和注意事项； 知道卵是蚕生命的开始； 知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。

感情、态度与价值观： 初步领会生命的奇特与伟大； 关注生命、亲密生命、爱惜生命。

教课要点：知道养蚕的基本方法和注意事项。

二、教课准备：蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片

三、教课过程：

（一）、导入新课

1、师出示一块丝绸，讲话：这是什么资料丝绸是用什么织成的（蚕丝）蚕

丝是从哪里来的（蚕吐的）

２、咨询：你们养过蚕吗

３、讲话：今日我们一同来学习、沟通如何养蚕。

（二）、学习新课

议论“对于养蚕我们知道些什么” 、“有哪些问题需要研究” 发问：对于养

蚕你最想认识些什么 议论：蚕和我们人类同样，也共同拥有可贵的生命。那么

在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备

我们该如何做才能成为称职的 “蚕妈妈” （引

导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑） 发问：还有哪些问题需要研究 蚕宝宝吃什么 假如没有桑叶，能够用什么取代桑叶 （告诉学生能够用莴笋叶取代桑叶， 但要记着不能够两种叶子混吃， 假如用莴笋叶， 一开始就用其实不要改变。） 察看蚕卵，说一说蚕卵是什么样的 认真察看蚕卵（提示用尺子丈量直径，用放大镜察看蚕卵的形态） （提示蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放） 启迪学生运用多种感官对蚕卵进行察看， 并用语言或图画的形式描绘蚕卵。

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讲话：把我们方才察看蚕宝宝的过程记录下来， 就成为蚕宝宝的第一篇日志。 察看蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的 发问：刚才孵化出来的蚕是什么样的 看书上第

１ 5 页你以为这时候的蚕像什么你知道这时候的蚕叫什么名字 分组察看蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料） 用语言描绘蚁蚕。 养过蚕的同学介绍蚁蚕的风趣事情。

（三）、总结 议论：

用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程 启迪学生能够经过画像、摄影、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。 讲话：鼓舞学生坚持为蚕宝宝记日志。

四、板书设计：

五、教课反省：

2、《给蚕宝宝记日志

》教课方案

课时：

讲课时间：

年 月 日 讲课教师:

一、教课目的：

过程与方法：

1、学会养蚕。

2、能够较长时间察看、描绘蚕的生长和变化。

3、能够展望、比较和议论蚕的整个生长久的外观变化。

4、能经过图画和文字表述，沟通察看结果。

5、能够自主地研究对于蚕的自己感兴趣的问题。

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科学知识：

1、知道幼虫期需要食品、空气、空间等生活和成长的必需条件。

2、知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。

3、知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食品也不再长大。

4、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。

感情、态度与价值观：

1、进一步感觉到生命的奇特和伟大。

2、更为关注生命、亲密生命、爱惜生命。

3、珍爱在整个养蚕期采集的科学信息。

4、体验养蚕及研究蚕的乐趣。

5、养成把养蚕活动坚持究竟的科学态度。

教课要点：

认识蚕在每一个阶段的生长变化。

教课难点： 养成把养蚕活动坚持究竟的科学态度。

二、教课准备 蚕的生长过程的教课碟片

蚕的一世标本

三、教课过程：

（一）、报告蚕已经经历的生长状况 讲话：你们的蚕宝宝怎么样了你们在

饲养蚕宝宝的时候为它们记录了成长的过程。我们就叫“给蚕宝宝记日志”

（板

书课题） 议论：你是如何给蚕宝宝记的你在记录的过程中发现了什么问题

（二）、感觉蚕生长中的变化。

1、认识蚕宝宝吃什么对它的影响

发问：你的蚕宝宝吃什么 比较：吃桑叶

和莴笋叶的蚕哪个长的好。

2、认识蚕是如何蜕皮的 讲话：蚕生长一段时间后，会有几日不吃不喝，你知道这是怎么回事呢 请认识的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一世蜕皮几次。 发问：蚕为何蜕皮蜕皮后蚕宝宝有什么变化

3、认识吐丝结茧 讲话：经过四次蜕皮此后蚕开始吐丝了， 你见过吗它会形成什么 部署：察看蚕茧是什么样的称一称一只茧有多重量一量蚕茧的长度和宽

度。 剪开一个茧子察看，再用手碰一碰。 议论：剪开的茧子能活吗（做好察看记录） 发问：蚕茧过几日后又发生什么变化

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4、察看蚕蛾 同学介绍蚕蛾及产卵。

重申为保证交配成功能够将几家的蛹

放一同。

（三）、概括蚕的一世 发问：蚕的一世分为几个阶段

展现蚕的一世的标本。

四、部署作业：记好察看日志，过段时间进行沟通。

五、板书设计：

教课反省：

3、 《我们来抽丝》教课方案

讲课时间：

年 月 日 讲课教师: 一、教课目的： 过程与方法 :

1、经过多种方法认识我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。2、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。

3、丈量一根丝的长度。

科学知识 :

1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类衣饰业的贡献。

2、知道缫丝的方法。

感情态度与价值观 :

1、感觉生命创建的奇观。

2、为祖国绚烂的古代蚕业文明而骄傲。

课时：

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教课重、难点： 指导学生学会缫丝的方法

二、教课准备：

1、有关养蚕和真丝织物图片（课件） 。

2、实验器械：蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏打、缠线板、直尺。

3、学生采集种桑、养蚕、缫丝的有关资料。

三、教课过程：

（一）、指导学生认识我国养蚕抽丝的历史。

发问：在古代，只有中国是种

桑、养蚕的国家， 你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗 果，说明华美的真丝织物是用蚕丝织成的。

学生沟通 小结：沟通成

（二）、指导学生进行抽丝活动

1、讲话：经过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎

样加工成蚕丝的呢

2、阅读课文

3、小组议论：展开抽丝活动需要的资料、活动步骤、小组分工、结果展望、

注意的问题等

4、集体商讨抽丝方法 先把蚕茧表面的乱丝摘掉。

接着把蚕茧放在开水浸

泡 10-15 分钟，同时加入配好的小苏打。 再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、丈量、环绕在线板上。 最后记录丈量结果。

5、教师率领学生疏组活动 各组把蚕茧表面的乱丝摘掉， 放在教师准备好的锅内。 教师倒入开水浸泡并加入配好的小苏打。 教师用小炊帚轻轻搅动， 找出丝头，交给各组学生。 各组分组抽丝。 丈量蚕丝长度并作记录。

6、报告丈量结果

7、师生小结：蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达 3000 米，是高级

的纺织原料，被称为“纤维皇后”

（三）、稳固总结 1 、议论： （1）我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡

献有哪些 （2）你是经过哪些方法知道的

2 、说一说抽丝的方法，你以为抽丝技

术的要点是什么

四、部署作业： 1 、课后研究对蚕茧抽丝的最正确机遇是什么 2 、查阅资料：

蚕和蚕丝的其余用途。

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五、板书设计：

六、教课反省：

4《养蚕经验沟通会》教课方案

讲课时间：

年 月 日 讲课教师: 课时：

一、教课目的：

过程与方法： 议论蚕一世的变化； 能经过图画和文字整理、表述、沟通观

察结果。

科学知识： 知道蚕及其余昆虫的一世要经过变态；

知道昆虫的外形特点。

体验养蚕及研

感情、态度与价值观： 珍爱在整个养蚕时期的科学信息；

究蚕的乐趣； 为自己长时间察看研究获取的成就而骄傲；

能正确对待昆虫与人

类的关系。

教课重难点： 要点：沟通养蚕经验， 认识蚕及其余昆虫的一世变化。

难点：

能将自己的养蚕记录进行整理、剖析。

二、教课准备： 教师：有关蚕及其余昆虫一世的标本、 图片或录像。 学生：

各样养蚕的记录。

三、教课过程：

（一）、引入沟通会 讲话：同学们，经过一个多月的努力，你们养的蚕宝宝都变为什么了呀在这时期必定是收获不小， 累积了许多经验吧今日我们就来开个养蚕经验沟通会。（板书课题）

（二）、学习新课

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1、共同沟通蚕一世的变化过程。

（1）发问：在这一个多月的养蚕活动中， 你们必定发现了很多风趣的现象，谁能给大家谈谈蚕都经过了哪些变化 提示问题：最先是什么样子的（卵）颜色渐渐有什么变化刚才孵出的蚕宝宝是什么样子的在成长中有什么变化你还发现了那些风趣的现象

（2）学生翻看自己的察看活动的记录，分组议论。

（3）师生沟通养蚕的发现。

（4）教师将学生的发现有要点的记录。

（5）议论：经过大家这段时间的养蚕活动，你们发现蚕的一世要经过几次

变化

2、指导学生把蚕的一世画下来。

（1）讲话：我们知道蚕的一世要经过多次的变化，在养蚕的过程中，我们好多同学也写了养蚕日志， 那么谁能用个比较简单了然的方式说明蚕的一世变化呢

（2）看书第 28 页上图，书上是用什么方式来记录的（3）议论：那你还可以用什么样的方式来说明蚕的一世（4）学生疏组议论。

（5）学生把蚕的一世用图画画下来，要求注明哪个阶段比较有代表性。

（6）展现学生有创意的记录形式。

3、比较蚕蛾与蝴蝶有哪些同样和不一样指出，形成昆虫观点。

（1）我们在养蚕中发现蚕最存心思的是会结个茧， 出茧后于以前完好两样，这类变化过程科学上叫做“变态” 。

（2）发问：你还见过哪些动物有这样的变化

（3）比较书上 28 页下列图谈谈蝴蝶一世有哪些变化

（4）议论：蚕和蝴蝶的一世很相像，蚕蛾和蝴蝶有什么同样和不一样

（5）小组议论，进行比较。

（6）依据学生对蚕蛾和蝴蝶的比较，总结昆虫的特点，形成昆虫观点。

（7）出示各样虫子的图片，判断：哪些虫子属于昆虫谈谈原因。

（三）、综合小结 讲话：在我们养蚕的这段时间， 全班有的同学是从蚕卵一

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直养到产卵结束， 经历了蚕的一世过程， 有了好多发现， 但有些同学没能完好的饲养成功，谁能谈谈自己这段时间养蚕的一些心得和领会

四、部署作业

查阅资料：昆虫对人类有哪些作用

五、板书设计：

六、教课反省 ;