高一年级尖子生座谈会

赢在起点，扬起卓越的风帆

我校举行高一年级尖子生座谈会

我校按照“因材施教，分层教育”的原则，注重不同层次学生的培养工作。尖子生在学生群体中具有积极的带动作用和示范作用，也是衡量办学品牌的重要依据。因此，我校高度重视不同年级的尖子生培养工作。为强化尖子生培养的质量，把尖子生培养工作落在实处，从高一年级开始就给学生营造积极上进的学习氛围，我校于3月14日晚六点在学校小会议室召开高一年级尖子生座谈会。

会议由祖丽琼副校长主持，校长何学平、高一年级六个重点办班班主任及高一年级80名成绩优异的学生参加会议。校长何学平指出：当今各国家都重视精英教育，精英教育关乎国家前途及命运，因此，我校按照“因材施教、分层培养”的原则高度重视尖子生培养工作；

结合我校实际，尖子生培养工作要从高一抓起，“早起步，早发展”才有利于学生发展，从高一就要稳扎稳打，努力夯实基础，注重能力培养，在老师的帮助下使各学科都均衡发展、各科都力争出类拔萃；从高一开始抓好每个细节，在平时的学习及考试中要力争“失误最小化”直至“零失误”，按高考节奏进行限时训练、强化训练；尖子生对自己要“高标准、严要求”，不断反思、总结自己，总结、反思是使人进步的阶梯；要有竞争意识——通过竞争明白自己的短处、不足从而激发更大的能量去挖掘自身潜力，人的潜力是无穷的，要努力使自己发展得更好；要培养良好的心态、健康的心理、坚强的意志，增强抗干扰能力，发扬钉子精神，善于“挤”和“钻”，利用点点滴滴去成就自我、跨越自我……何校长还就高一尖子生培养的策略及实施途径做了部署。

年级主任符世国结合高一实际提出：尖子生要明确目标、找准方向，早规划、早行动。明确要求：1、相信学校，相信老师，学校和老师是尖子生成长的坚强后盾。2、学会交流，增强团队意识，要学会讨论做题经验、交流心得体会。3、抓细节、重规范。要努力解决“会而不对、对而不全”的问题。4、加强薄弱学科的学习。

祖丽琼副校长最后总结说：尖子生要善于发现问题并及时解决问题，“没有问题就是最大的问题”；要学会配合老师认真听课，简单的都不听就会导致越来越听不懂；过去的成绩并不能说明什么，要落实在行动上，及早行动；要确定学习目标——日日清、周周清、月月清；要明确认真、勤奋、刻苦才是最大的聪明；改装机创造一个良好的环境和氛围，学会为人处事……

通过会议，鼓舞了高一尖子生的学习热情，明确了思路和方法，我校高一年级的尖子生工作正式拉开序幕。