上课教师： 课题： 年 月 日 评价项目 教学项目要点 三维目标的确定 评价标准 符合课标要求，目标全面，且三维目标能有机融合 权得重 分 5 5 5 5 8 8 8 8 8 5 5 10 目标 教学目标的可行性 符合学生实际，目标具体，有可操作性 教学教学重难点的分析 根据具体学情，准确分析教学重难点，重点突出、难点突破 准确、科学，深度适宜、广度适当，教材处理灵活 符合教学内容的需要，有利教学内容的展开，有利激发学生学习动机 符合学生认知水平，有梯度、有启发性 形式新颖，适合教学内容，活动效率高 自主阅读、分组讨论、课堂提问等 内容 教材的处理 教学情境的创设 教学活动 教学问题的设置 教学活动的设计 学生活动方式 教学方法 符合学生认知特点 对思维的调动有广度，有深度，学生学习有收获 符合学生心理特点 教法灵活，注重调动学生的学习积极性，培养学习兴趣 符合学科的特点 教学目标的达成度 教学对学生的训练和评符合课标要求，恰当渗透学科文化及思想方法 完成必要的知识技能教学内容，学生学习能力有所提升，学生情感因素有所发展 及时反馈练习，妥善处理生成性问题，恰当评价和鼓励 效果 价 课堂教学氛围的营造 10 课堂气氛和谐、轻松民主，学生思维活跃，愉快获得新知 合计得分 10 突出优点 主要 问题
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容