小学班主任优秀工作案例-刘鸣

让孩子活出精彩

姓名：刘鸣 单位：平泉县台头山乡台头山中心小学

当孩子们第一次背着书包，欢快地踏进校园的时候，他们人生的第一页就正式打开了。如何在这一页上描出美丽的图画，呈现童年的精彩？如何顺利地使孩子们由懵懂无知走向智慧成熟？这是我们每一位教师，特别是班主任一直深思、探讨的问题。多年的班主任工作经历告诉我，只要用爱心去耕耘，用慧心去播种，用耐心去等待，孩子们成长的历程，将是一道道亮丽的风景线。

一、 用慧心清除蒙尘

一天午饭后，我刚走进教室，孩子们就纷纷拥到我面前，七嘴八舌地告诉我，乔雨乐的100元钱不见了。100元？100元对于山区小学的孩子来说可是一笔不小的数目！我把乔雨乐叫道面前，询问具体情况。原来钱是早上来学校时姑妈给的，一张100元的，上午还在口袋里，中午吃饭时才发现不见了！我找来她的同桌及周围的同学，他们的话都证明她没有说谎，而且也证明自己没有拿。看着孩子们天真的目光，我自然也不敢随便怀疑。

怎么办？我迅速的思考着：查查每个孩子的书包？查查住校学生的箱子等？不行，这是侵犯人生的权利。狠狠地吓唬一下？不行，既然敢拿，怎么可能怕老师的两句吓唬呢？最后我决定用心理战术，“同学们，其实已经有同学发现我们班一位同学那了钱了，下课后悄悄地告诉老师。恰好，下课铃声响了，我走出了教室。。

一个人静静地站在操场边上，观察着进进出出的学生，我多么希望那个孩子能主动走到我身边，坦白他的错误啊！可是，什么也没发生。

看着孩子们一个个稚嫩的小脸，我突然想到大人们要脸面，小孩子也同样如此啊。他们也知道拿别人的东西是不光彩的事情，是丢人的，怎么可能轻易告诉别人自己拿了别人

的东西呢？为了让拿钱的孩子放下思想包袱，于是我又走进教室语重心长的说：“一个人在成长的过程中难免不会犯错，老师小的时候也犯过错。人的心灵如同一张白纸，犯下了错误若不改正，那边只就有了五点，就永远擦不去了，改正了，你的心灵仍然是纯洁的，美好的，你还是一个好孩子。老师还会一样的喜欢你。”最后我又语重心长的许下承诺：“如果你能勇敢的承认错误，老师会替你保守秘密。”

第二节课下课了，我坐在办公室，静静地等待着，可是进来的学生没有一个是找我的，我有点失望了。突然，我班的**同学冲进来，很快的交给我一本作业本，并害羞的看了我一眼，那一刻他的脸颊红红的，然后又匆匆的跑出去了。看着他匆匆离去的身影，我明白了。打开作业本，100元，案件终于成功告破，我长长的舒了一口气。

今天，我用智慧及时领回了一只迷途的羔羊。班上发生这种棘手的事件，作为班主任，应以一颗聪慧之心走进孩子的内心世界，设身处地，将心比心，帮助他们及时消除心灵上的蒙尘。

二、 用爱心点亮心灯

记得曾经接过这样一个班，上课时把任课教师气哭，课后作业老师检查谎称丢了，忘了，其实根本没做。放学了，三五成群的在街上玩耍、逗留，班上隔三差五，有孩子丢失东西......提起这个班，凡知道的，几乎人人摇头，怎么办？用高压政策？强制手段？也许暂时有效，但长期下去，孩子们会受不了，毕竟他们不是发自内心，不是主动地向改变自己。用和风细雨般的劝告？对这些长期以养成散漫习惯的孩子，怎么会有效果？时间就在我的左思右想中流逝着，班级状况 没有明显地改观。

一天早读课，我在挨次的批阅着前一天晚上学生写的作文《秋天的树叶》。当我批改到一个同学的作文时，那端庄的字迹，流畅的语言，令我情不自禁的看了这个孩子，平时他可是班上最调皮，最马虎的男孩子，今天怎么啦？后来经过询问，原来他的妈妈出差了，他要是以最好的表现迎接妈妈的归来。多可爱的孩子啊！看着他亮晶晶的眼睛，害羞的样

子，我一下子像妈妈一样把它搂在怀里。此时，班上一下子班的静悄悄的，所有孩子的目光都投向我们。我一下子读出了他们的羡慕，对老师的爱的渴望。于是，我激动的走向讲台，面向全体孩子说：“你们也希望老师这样爱你们么？”“想！”看着孩子们的纯真的目光，庄重的神情，我情不自禁的说：“那你们从现在开始努力，过去的你们，老师已经忘了，老师只看重你们的现在和未来，只要你们有进步，哪怕只有一点点，我也会爱你们。”就这样，我以父亲般的真爱情怀，一下子拉近了和孩子们的距离，也一下子增强了班级的凝聚力。

孩子们有了对赏识的期待，对爱的期待，自然就自觉地约束自己的行为了。渐渐地孩子们上学守纪律了，作业认真了，不再贪玩了……因为一点一点的进步，他们得到了老师的肯定，感受到了成功的快乐；他们变得自尊了，自强了。从孩子们兴奋的眼神中，我深深地感悟到了真爱的力量。

是啊，真爱如和风，如细雨，如阳光，让人们感到舒畅，感到润泽，感到温暖。真爱有着神奇的力量，能点亮孩子的心灵之灯，照亮他们人生的前程。

三、用耐心等待花开

每个孩子都是世界的唯一，他们的智力、能力、生长环境等都是不一样的，因而他们的进步也是不一样的。曾遇到过这样一个孩子，父母因忙于生计，无暇顾及他，所以一直以来他自由、散漫、不爱学习，作业想不做就不做，学想不上就不上；不讲卫生，经常鼻涕拖得老长。我知道一下子改变他的行为习惯是不可能的，首先我得找个“突破口”。终于，有一天这孩子穿着一身整洁的衣服来了，小脸也洗的干干净净的。我立刻在全班同学面前表扬了他，“杨景淇同学从今天开始改头换面了，是一个讲卫生的好孩子了，同学们将掌声送给他。”在同学们热烈的掌声中，他的小脸涨的红彤彤的，可见他内心的激动和快乐。

接下来的一段日子，他不仅讲究个人卫生了，班级的卫生也抢着干了，于是我趁热打铁又让他当上了卫生委员。可是好景不长，他又逃学了，去找家长告状，在全班同学面前孤立他，或找来狠狠地训斥……对于一贯散漫的他，这些可能都无济于事。我不断地思考着，

也耐心地等待着。

过了几天，他终于来上学了。我把他带到办公室，他低着头，一副准备挨训的样子。我亲切地摸着他头说：“好孩子不仅要讲卫生，而且还要严守纪律，这次逃学老师原谅你，今后不能这样了，你能做到么？”“能”他轻轻地说。“好，我们来拉钩。”他惊讶地抬起头，望着我，我微笑着看着他。然后，我们郑重地拉了勾。就这样我耐心地一步步地引导他，鼓励他，给她进步的方向，给她进步的信心。终于，他不再落后了，最后还以良好的成绩升入的初中。

有一位著名的教育家这样说过:教育最大的技巧是耐心。是啊，对待生命，要有花苞心态。开花早的、成长快的我们欣赏；开花迟的、成长慢的我们也耐心等待，不能急于求成。对那些迟开的花，我们更应该给与尊重、信任、爱护，让他们在宽松和谐的氛围中慢慢地进步，静静地绽放。