《我是洗碗能手》教案

教学目标;

1.学会洗碗、盘子、匙、筷子、杯子等餐具。

2.逐步养成积极、长期参加家务劳动的好习惯和做事认真细致的良好品德。

3.体验家务劳动带来的成功与快乐；形成为他人服务的意识。

教学重点；

让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。

教学难点：

让学生形成长期坚持家务劳动的责任感。

教学准备：

一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学过程：

导入活动

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1．小调查导入

师：今天老师想做一个小调查，你们家里吃完饭后的脏餐具通常是由谁清洗的？

生：妈妈、奶奶、爸爸、、、、、

师：爸爸妈妈又工作又做饭，每天很累，你们应该怎么做呢？

二、观看视频，学生总结洗碗注意事项4

生：帮忙做家务

师：嗯我们可以做一些力所能及的家务，那你们会洗餐具吗？

生：会

师：看来同学们都是勤劳能干的小朋友，河马和小象在洗餐具的过程中好像遇到了一些麻烦，我们一起来看一看，帮帮他们吧。

师：刚刚同学们都在笑，你们是发现了什么问题了吗？

生：餐具不能堆得高高的

师：那我们应该怎么做呢

生：摆放整齐

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师：嗯，声音洪亮，表达清晰。我们再继续看看他们还发生了哪些故事?

演示洗餐具视频

师：虽然小象和小河马都不爱洗碗，但就像河马说的那样，吃完饭洗餐具，这就是规定，是需要我们每一个人都遵守的，他们走了许多弯路，总算把碗洗好了，谁能比他们做的更好,梁老师想找一个坐姿最端正的小朋友来演示一下洗餐具

听清楚要求：演示的同学边操作边讲解，下面的同学认真观察，如果发现他有错误举手示意老师，同时请你们总结思考洗餐具的步骤通常是怎样的？

师：边操作边总结边纠错，比如提醒温水洗油，筷子的清洗和摆放（很会发现问题，一会我们来重点讨论一下这个问题）

师板书洗餐具顺序:

1.浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。

2.洗碗要用洗碗布裹住筷子，筷子都要洗到。

3.冲洗要分类，注意节约用水。

4.餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。

师：这就是洗餐具的通常步骤，预备齐

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消毒办法多：

师：为什么不能筷子头朝下？

生：滋生细菌

师：粗心的小象不小心朝下放了，还没用多久的筷子难道就只能扔掉了吗，他该怎么办呢

生：煮沸消毒

师：不光是筷子容易滋生细菌，餐具也是一样，我们怎么给餐具消消毒呢

生：沸水煮

生：消毒液

生：消毒柜

师：哇，同学们和老师想到了这么多好办法，小象和河马都要拜你们为师了，诶，你们作为他们的小老师，有没有发现他们在刚才洗餐具的过程中还有一些不好的行为，谁有会发现的眼睛？

生：用了很多水浪费水

师：是的，那你有什么在洗餐具过程中可以用到的节水小窍门吗

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师：同学们真有智慧，帮小象和河马想了这么多好办法，但是他们又遇到了新的问题，喝完茶以后留下的茶垢，用我们刚刚的洗餐具步骤根本就洗不干净，该怎么办呢

生回答，师总结板书

生：用牙膏、食盐、纳米海绵、、、、、

师：今天回家后就请你试一试我们今天学到的这些小妙招，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，老师喜欢懂得感恩的小朋友

五、总结

师：本节课你学到了什么？

作业设计

在家中帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，如擦桌子，洗茶杯。

板书设计

我会洗餐具 碗

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摆放整齐清洗 冲洗 分类放好 筷子 清洗

消毒： 煮沸消毒液 消毒柜

清洗茶垢：牙膏、食盐、纳米海绵

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