新目标英语八年级上
Unit 8 How do you make a banana milk shake?
Section A （一）
主备教师： 参与人：初二全体英语老师
审核人：宋成建 备课时间：第13周 拟使用时间：第13周 星期一
班级：________________ 小组：___________________ 姓名：____________________ 教师寄语：天道酬勤 学习目标：
1. 通过自学小组合作学习及录音教掌握p57----p58的新单词 2. 通过阅读课本p57—p58会运用本课的重点句型 ---- How do you make a banana milk shake?
---- First, peel the bananas……
学习重点：祈使句和名词的数量修饰语
学习难点：学会制作奶昔、沙拉并描述其过程 前置测评：
阅读课本p57页，找出其中的短语
1. 一杯酸奶______________________ 2. 两个西瓜______________________ 3. 三茶匙蜂蜜____________________ 4. 打开果汁机____________________ 5. 切碎香樵______________________
自主探究：
1、听录音，学习新单词及短语 2、将1a中单词与图画匹配。+-
3.同桌互相提．把1a词组译成汉语。 4．两人一组合作练习1b问短语。
5、听2a，听对话，学生独立完成，展示答案。师评析。 6、听2b，学生先独立完成，然后小组交流，展示答案。
7、结对活动2c：小组成员交替扮演角色练习对话，小组展示，师生评价，选出活动较好的小组。
归纳总结：学生总结本节课的重点内容1、单词及短语 2、重点句型 达标测评
I． 按要求填空。
1. Let’s make a banana milk s_______. 2.P____ the bananas before you eat them.
3. Da Ming usually has a bowl of __________(noodle) for breakfast. 4. He’s __________ the milk __________ the blender now.(把…倒进). 5. Let Lucy __________ __________ bananas.(把…切碎)
6. He often __________ (开)the door and ________________ the TV first. 7. Please give me some __________ (盐).
课内检测，巩固提高
I 择适当的词，并用其适当形式填空（add „ to, turnon, cut up, mix up, pour „ into, peel） 1. –What are you doing? -I’m _________________ an apple. 2. –What should we do now?
–We need to ________ some honey _______ the sandwich.
3. If you want to make dumplings, you must __________________ the meat. 4. –What did your mother say?
–She told me _________some yogurt ______the blender.
5. I want to listen to the weather report. Please ______________________ the radio.
【三】．自我检测，课后作业。
( )1. _________ do we need?
A. How many yogurt B. How much cup of yogurt C. How many yogurts D. How many cups of yogurt ( )2. It’s cold outside, you’d better _________ your coat.
A. put on B. put up C. put down D. put into
( )3. I’m hungry. Please give me __________.
A. a bread B. some breads
C. a piece of bread D. two pieces of breads
( )4. –_______ you ________ a pear? – Yes, please.
A. Do / like B. Would / like C. Are / like D. Does / like
( )5. _______ do you make a banana milk shake?
A. How B. What C. How to D. Which
( )6. She found _________ on the Internet.
A. an information B. information
C. piece of information D. a piece of information
教学反思：
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定陶县陈集镇中学“五环八步”导学案 2013—2014第一学期（第一周）
新目标英语八年级上
Unit 8 How do you make a banana milk shake?
Section A （二）
主备教师： 参与人：初二全体英语老师
审核人：宋成建 备课时间：第13周 拟使用时间：第13周 星期二
班级：________________ 小组：___________________ 姓名：____________________ 教师寄语：勤奋是通向成功的必要条件。 学习目标：
学会单词：sugar，cheese，popcorn corn， machine dig hole 学会句型：How do you make a banana milk shake?
How many bananas do we need? How much yogurt do we need?
学会运用：first，next，then，finally描述制作食物的过程。 学习重难点：学会制作苞米花并描述其过程。
会运用first，next，then，finally描述制作食物的过程。
前置测评：
I、 阅读课本，找出其中的短语和重要句型
1、植树____________________ 2、做牛肉面_______________________________ 3、洗衣服__________________4、从图书馆拿出一本书______________________ 5、把….放进……___________ 6、挖一个洞____________________
自主合作：
一．（一）预习指导 1.预习2d对话并会翻译。 2.翻译Grammar Focus中的句子。
（二）预习检测
检查Grammar Focus中的句子的翻译。 二．合作交流，文本探究 1.继续学习可数名词。 2.小组合作完成3a,独自完成3b. 3．疑难点拨
① 1. How (much/many) bananas do we need? ② How (much/many) sugar do we need? ③ How (much/many) bread do we need? ④ How (much/many) tomatoes do we need? ⑤ How (much/many) cheese do we need?
2. 方法指导：应根据括号后面的名词是可数名词还是不可数名词来确定。 比如，第一句中bananas是可数名词的复数形式，故用how many。其他类似。 3. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。 达标测评
I 用所给的词的适当形式填空
1. How many ______ (dictionary) do you have? 2. I have three _______( watch ).
3. There are some _______( orange) on the table. 4. I like _______(tomato) and _______ ( chicken). 5. How much _______( honey ) do we need? 6. Tina, let’s _________(mak e) fruit salad.
7. Oh, it ______(rain) last night, so the ground is wet now. 8. Tom is a little _________ ( strong) than Mike.
9. I think English is ________________(important) than any other subject. 10. My mother ________( take) the bus to work every day. II.据所给汉语提示完成下列英语句子
11. 请把酸奶倒进杯子里。Please _______ the yogurt _______ the glass. 12. 然后放入两汤匙柠檬和一杯酸奶。
____ put in ____ ______ ____ lemon and ___ _____ ____ yogurt.
13. 我不知道怎么玩这个游戏。I don’t know _______ ______ play the game. 14. 请放些鸡肉片在这个三明治上。
Please ____ some chicken slices _______ the sandwich. 15. 我们需要多少食盐？How ______ ______ do we need? 六、课堂反思
想一想：在制作某一事物、食品或做某一件事情时，一般都分为几个步骤。英文中常用来表示步骤的词语有：____, ____ ,____ ,____ ,意为：____、 ____、 ____、 ____。 教学反思：
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定陶县陈集镇中学“五环八步”导学案 2013—2014第一学期（第一周）
新目标英语八年级上
Unit8 How do you make a banana milk shake?
Section B（一）
主备教师： 参与人：初二全体英语老师
审核人：宋成建 备课时间：第13周 拟使用时间：第13周 星期三
班级：________________ 小组：___________________ 姓名：____________________ 教师寄语：知识改变命运 学习目标：
1.学会单词：sandwich butter turkey lettuce piece 2.学会句型: How do you make a sandwich
1)—Do you like…in sandwich?—Yes, I do./ No, I don’t. 2)—How much butter?—About a spoon.
激发学生的英语学习的积极性以及培养主动锻炼的动手能力
学习重难点： 1.可数与不可数名词学习归纳学会运用first，next，then，finally
描述制作三明治的过程
2.可数与不可数名词学习归纳。
预习导航： I.翻译官
1. 两片面包_________________ 2. 三片鸡肉_________________ 3.一匙黄油_________________4. 两匙佐料________________
5. cut up _________ 6. put…on__________________7. add…to _________
自主合作：
1.小组合作完成1a,并核对答案. 2.听录音完成1b&1c. 归纳总结：师生共同总结。 辨析可数名词和不可数名词：
可数名词________(有/没有）单复数的变化，_______(可以/不可以） 和冠词或数词连用。不可数名词_______（有/没有）单复数的变化，能与
________（定冠词/不定冠词）连用，但________(能/不能)与不定冠词或数词连用。 当表达不可数名词的确定数量时，一般用_____等短语，如：两片面包two_______ bread，一汤勺蜂蜜a______ ________honey，当表达不可数名词的不确定的数量时，一般 用some，_______，little，_______等词（组），如：much homework.
对可说名词的数量进行提问时，我们通常用______;对不可数名词的数量进行提问时，我们通常用______
sandwich ,turkey, slice, lettuce属于________名词。它们的数量可以用其容器的数量或体积；重量等表示。
如：一杯牛奶_______, 两片面包________, 三片火鸡________。
达标测评： .课前检测
1. There are three ___________(三明治)on the table. 2. I usually have ___________(面包)for breakfast. 3. Please add some ____________(黄油). 4. Put two ___________(片) of duck on it.
I.根据句意， 用括号内单词的适当形式填空：
1. How many ________(slice) of bread do weekend? 2. I eat two_________（sandwich）for breakfast.
3. Here are some bananas. Please cut________(they)up. 4. I need _________(buy) some flowers. 5._________(final),mix it all up. 根据汉语意思完成句子
1. 妈妈，我可以帮你切碎这些洋葱。Mom, I can help you ____ ____the onions. 2. 我们需要在原料里加一些奶酪。
We need to_________ some cheese______ the ingredients. 3. 那家工厂不再将污水注入河里了。
The factory doesn’t _____waste water______the river any more. 4. 欧洲杯足球赛就要开始了。我们打开电视吧。
The Europe Cup Football Match is going to begin. Let’s ______ ______the TV. 5. 这里是制作超级火鸡三明治的烹调方法!
_________ _________ a recipe _________ a great turkey sandwich! 6. 列车员查看火车票时，你应该出示它。
When the conductors on the train ________your ticket, you should ____it to them. 三、达标拓展: How to make a turkey sandwich
First _______________________________________________________________ Next _______________________________________________________________ Then_______________________________________________________________ Finally_____________________________________________________________
教学反思：
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定陶县陈集镇中学“五环八步”导学案 2013—2014第一学期（第一周）
新目标英语八年级上
Unit8 How do you make a banana milk shake?
SectionB（二）
主备教师： 参与人：初二全体英语老师
审核人：宋成建 备课时间：第13周 拟使用时间：第13周 星期四
班级：________________ 小组：___________________ 姓名：____________________ 教师寄语：机会在你脚下，命运在你手中。 学习目标:
1.熟记掌握以下词汇：t raditional，traveler，celebrate，mix，fill，cover，remember 2.掌握并能正确使用本课时重点短语; have a big meal，fill…with…,co ver…with… 3:熟练掌握以下句型：1）It is a time to give thanks for food in the autumn.2). Here is one way to mak e turkey for a Thanksgiving dinner. 3). Next，fill the turkey with this bread mix.
技能目标:能够读懂用英文描述包括 原材料的选择、用量及食品制作过程的安排，并能以书面形式表达制作某种食物的材料、用量及制作方法。
情感态度：通过了解火鸡的制作过程及蕴含的文化背景，学会感恩。 学习重难点:
能够读懂用英文描述包括 原材料的选择、用量及食品制作过程的安排，并能以书面形式表达制作某种食物的材料、用量及制作方法。
预习导航：
I. 阅读本节单词 自主探究:
1.小组合作完成2a
2.读懂3a 短文，完成题目要求。
3.小组讨论短文意思,然后全班交流，教师点拨。 4．再读3a小短文，完成2c&2d. 达标拓展:
Here is one way to make turkey for a Thanksgiving dinner. 这是一个倒装句。 Here is a bus coming.
归纳总结：学生总结本节课的重点内容： 达标测评：
1 感恩节___________ 2在大多数国家__________3. 在美国_______________
4. 吃传统的食物___________________5.在特特别的日子_____________
6.十一月的第四个星期四___________ 7. 一个漫长而艰难的冬天____________ 8. 在这个时候_____________9. 在下一个秋天_________________
10. 感恩生命和食物____________________11.庆祝这个感恩的想法___________________
拓展提高
I根据句意和首字母填空
1. First put the butter on a s__ of bread. 2. A ____some sugar to your coffee.
3. The butter, yogurt and relish are ready. M________ them up. 4. How do you make a chicken s________? 5. Here’s a r________ for making Beijing Duck..
I 用所给词的适当形式填空
1. “Do you like___________(drink) tea?” “Yes, I do.” 2. I’m sorry. I can’t. I have _________(help) my mom. 3. Doing morning exercises_________ (be) good for you. 4. How _________ (much) watermelons do we need? 5. We still need ten_________ (orange).
6. Would you cut up some _________(tomato) for me?
7. Ten minutes for you to make your favorite _________ (sandwich). II选择填空
1. —Would you like some milk? —Yes, just ______
A. a few B. a little C. little
2. —How many _______ are there near the house? —None.
A. chicken B. sheep C. horse
3. I want to buy ____________
A. two bottles of milk B. two bottles of milks C. two bottle milks 4. I walked a long way, ___I got there .
A. Next B. First C. Finally
5. We must cut __ the tomatoes and put them ____the blender.
A. off; in B. up; into C. down; into
1.Writing.
1. 用英语短文形式写出你自己心中的理想美 食及其制作过程。
教学反思：
第4页（共4页）
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