个人德育操行自我总结

个人德育操行自我总结 个人德育操行自我总结篇一：学生德育考核自我鉴定范文

学生德育考核自我鉴定范文

1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负责，担任xx-x期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。

2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完成，及时上交、校对；同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础知识。

3.存在的主要缺点和今后的努力方向。

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缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。

南京大学金陵学院学生德育考核暂行办法 南金字(XX)6号

为进一步贯彻落实“把德育放在首位”的指导思想，更有效地提高学生的政治思想品德素质，促进学生德、智、体全面发展，逐步使德育考核标准客观化、定量化、科学化，把学生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来，在总结几年来我院试行德智体综合测评的基础上，特制定学生德育考核暂行办法。

一、考核内容

根据省教育厅高教局苏教高政(89)55号通知精神，结合我院实际情况，围绕国家教委颁发的(89)教政字的003号文件《高等学校学生行为准则(试行)》的主要内容，将其归纳为政治表现等十个方面，分四个等级(优、良、中、差)对学生进行德育考核。

二、考核办法

学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。

1、每学期开学后，年级导师应组织学生骨干，依据国家教委颁布的《高等学校学生行为准则(试行)》的内容，对每个学生平时的表现，从十个方面，进行记实性考试。对学生平时表现出来的好、差两方面的事例，都要及时、具体地做好记录(可采用班干部轮流记班级日记与年级导师及时填

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写《南京大学金陵学院学生德育考核记实卡》相结合的办法)。记实性考核的结果，是期末总结考核评分的基矗

2、期末总结考核的评分工作共分六步：

(1)学习动员。考核前应对学生进行考核动员，明确考核目标，提出具体要求并使学生熟悉、掌握德育考核的各项内容和评分标准;

(2)自我小结。结合考核内容，联系自己一学期来的表现，进行认真的自我小结，并填写《南京大学金陵学院学生德育考核表》;

(3)集体评议。在自我小结的基础上，以班级(年级或小组)为单位，相互评议，肯定成绩，指出不足，并由年级导师公布每个学生的记实考核情况;

(4)相互测评。在小组评议的基础上，学生用记名方式，在规定的考核等级比例范围内，对本班(本年级或本小组)同学进行集中测评，并填写《南京大学金陵学院学生德育考核测评表》;

(5)测评处理。 年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理(即将测评等级按优5、良4、中3、差2进行累加即得每位学生的测评得分)。按测评得分的高低排出名次，作为学生工作组和年级导师确定该学生德育考核等级的主要依据;

(6)评定等级。在广泛征求任课意见的基础上，由年级导师根据该学生的记实考核情况、奖惩情况和测评得分，评定每位学生德育考核的等级，经学生

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工作组审核后公布考核结果，并填写在《南京大学金陵学院学生德育考核表》上，同时做出简要的定性评语，指出优点和不足。

资料来源：http:///data/grcl/

个人德育操行自我篇二：大学生德育总结 大学生毕业德育总结

时光如白驹过隙从指缝中流走，转眼间在北京航空航天大学的四年大学生活就即将画上终止符。大学时光是人生中最美丽的一段时光，这个时期的我们刚刚脱去稚嫩，却还带着些许青涩，也是这段时光，让我们从无忧无虑的少年时期，成为即将步入社会的大人。在这四年里，美丽的北航陪伴着我度过了一个又一个日出日落，我与每一个普通的大学生一样，不断地学习、成长，直至成熟。在即将毕业，离开学校的日子里，我将四年的美好时光记录下来，作为永久的见证。

在2010年7月，我收到了北航的录取通知，激动的心情一直持续到9月份的入学。记得父亲送我来到校园，我们这一届正好是沙河新校区的第一届学生，新校区的简洁大气让我欣喜，浓郁的学术氛围也深深感染了我。从那时起，我便决心要在这样一个良好的环境中，努力学习，回报父母，回报社会。 一． 学习

我的学习成绩虽然不是顶尖，也还一直处于中上游。但更重要的是我在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。看到周围的同学们拼命的学习，我打消了到大

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学来彻底放松自己的初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。大学一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我与身边许多同学，建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，同时，也懂得了团队合作的重要性。学习能力的提高是我大学四年最重要的收获之一。

二． 思想

在进入大学后，我参加了系党校和校党校的党课学习，以及系内组织的党史学习，这些课程使我更加深刻地了解到中国共产党的诞生、成长、壮大的过程，在学习中我也会自己去阅读这方面的资料，在资料中一个又一个光辉的历史形象，一个又一个震撼的历史事件，都让我明白了中国共产党走到今天是多么地不易，我们今天的生活时多少革命先烈用鲜血换来的，他们的身躯倒在了战火中，但他们的精神却时刻激励着我。进入大四，我终于成为了一名中共党员，实现

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了自己多年的愿望。

作为一名共产党员，我时刻以严格的标准要求自己，在学习、生活中都要求积极、上进，给周围的同学做好模范带头作用，在学习、生活上帮助同学，为同学做些力所能及的事情。同时，我不断加强党的学习，及时学习中共中央会议的精神和指示，保持清醒地头脑和全新的思想觉悟。作为一名大学生，我一直重视思想觉悟的提高，大学以来，我多次参加学校、学院的讲座，学到了很多。我认识，我们作为社会的一分子，都要有乐于奉献的精神，无论处在哪一个行业，都要为社会贡献自己的力量，尤其是在国家特别需要的时期。

三． 生活

在高中的时候，我曾多次幻想过大学的生活，而当真正步入大学校门，我才发现，以前关于大学的猜想都是完全不符合事实的。作为一名北航学生，大学的生活依然是以学习为主线的，但是学习并不是我生活中唯一的东西。

在学习之余，我参加了各种社会实践，在实践中我深刻体会到了父母工作的辛苦，同时也更加珍惜自己所拥有的一切。我也与同学一起参观了北京的名胜古迹，感受时代的变迁，荣华褪去后的寂寞。大学的生活给了我最宝贵的东西是友谊和经历。友谊让我拥有了许多新的朋友，有了朋友，人生的路途才不再孤单，有了朋友，才会有更多的快乐一起分享，痛苦一起承担。而经历则拓宽了我的视野和心胸，我看到的不再只局限于眼前的小小一块，而学会去站在一个高

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度上看待问题，那么一切都将变得不同。在生活中最重要的就是真诚和正直，只有真诚对待他人才会同样收获他人的真诚，只有正直地对待事情才能活得无愧于心。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。随着自身的成长与成熟，我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，因为它关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

四． 总结

大学是人生当中的一个转折点，经过大学四年的生活，我变的更加成熟更加睿智，大学生活培养了我的互助合作的能力，锻炼了我的意志，也陶冶了我的情操。大学这四年是充实的四年，我想这在我以后的学习和工作中，一定是一笔宝贵的财富，我会永远珍藏。

我相信未来的日子一定会很美好，但是这样的大学时光却永远无法再次拥有了。我会将这一切都铭记于心，珍惜

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现在所拥有的一切，然后张开双臂，去拥抱灿烂的未来，去追寻一直期待的明天。

毕业在即，回首四年的学习生活，我也深深地体会到了学院老师、领导为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！

个人德育操行自我总结篇三：自我鉴定1200字 三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的

从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力

和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。时间如此的短

暂，三年的大专学习生活就要告别了，毕业之即，对自已三年来的大专校园生涯作一个鉴定。在学习期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树

立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发

挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学

习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。能按照学校的有关规定，按

时完成各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期

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间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。

性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好

只埋头苦学是不行的，要学会“方法”,做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，

我来这里的目的就是要学会“渔”。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情

谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习

关系，互帮互助，克服难关。在思想品德上，本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的

人生观和世界观，所以我很注重自己的品行， 坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都一品德至上来要求

自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能

做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于

助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的

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同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时

候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品

德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社

会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自

身的价值。 我虽然只量个大专文凭，但我不会因此而没有目标，反而我会更加迫切要求自己

充实再充实，完善自我的未来目标，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到

新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰，更好地实现自身人生价值。我所拥有的

是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己

的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的

目标。篇二：自我鉴定表1500字毕业版本 自我鉴定表 四年大学生活已接近尾声,大学的生活让我开心过失落过,平静过疯狂过,自卑过也自信

过.我看到了什么叫真正的坚持和追求,看到了什么叫真正的奋斗与拼搏.同时也看到了什么

叫颓废什么叫堕落.大学的生活让我明白了很多.当我看

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到身边的人在社会的夹缝中通过自己

的双手自费求学时我被深深打动了;当我在课堂上听到别人纯英语的专业表达时我被深深吸

引了.我看到了家长送孩子上学时的自豪和不舍;我也看到了家长为了让孩子读书四处筹钱的

焦急和无奈.我看到了教室里学术争论时的激烈和热忱;我也看到了社会实践时徘徊在大街上

的胆怯和失落.我看到了图书馆里白天黑夜的坚持和追求;我也看到了宿舍里显示器上成人影

片的自残和堕落.我看到了校园艺术节上青春的绚丽和多彩;我也看到了睡觉睡到自然醒的平

淡和无味.没有人告诉你哪是对的哪是错的.也没有人告诉你哪是坏的哪是好的.这些宣明的

对比只有留给我们自己去思考.因为以后人生的路还很长,我们要辨别的还很多.也只有在这

之中你才能体会什么是成长什么是生存.大学里我知道了自己该做什么该追求什么,也知道了

怎样去做怎样去追求。 四年来,感觉自己各方面都有很大的改变。 学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我

端正了学习态度.看到周围的同学们拼命的学习,我打消了到大学来彻底放松自己的初衷,开

始大学的学习旅程.其次是极大程度的提高了自己的自学能力.大学一节课讲述很多知识,只

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靠课堂上听讲是完全不够的.须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料.日积月累,自学能

力得到了提高.再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.要想学好只埋头苦学是不行

的,要学会“方法”,做事情的方法.古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是

要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地

方能勤于请教.在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.随着学习的进步,

我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要.

在学习知识这段时间里,我与身边许多同学,建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关,同

时,也懂得了团队合作的重要性.不断的追求人格的升华,注重自己的品行.在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完

善自己的人格.四年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到

品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观.所以无论在什么情

况下,我都以品德至上来要求自己.无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它.以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德.现在我理解到,乐

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于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己.

回顾四年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学

们也无私的伸出了援助之手.与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任.

一个人活在这个世界上,就得正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值.。 社会实践能力有了很大提高.大学四年中,我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践.

参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼

了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处.参加了一些社会活动实践,做过志愿者、

推销员等.通过一系列的社会实践活动,提高了自己的为人处世的能力,同时也为以后做事打

下了基础.

通过四年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力.思

想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提

升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正.社会实践能力也有很大提高,为将来走向

社会奠定基础。

以上是我一名大学生的自我鉴定，大学生活虽然只是

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我漫漫人生路上的一小部分,但它包

含了遗憾和收获,是我人生中宝贵的一段时光,也对我以后的人生起着至关重要的作用,我相

信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。篇三：教师自我评价范文1200字 教师自我评价范文1200字从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有半年时间了，在这半年时间当中，通过自

己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，

作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起

着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的

全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出

德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不

行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种

关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情

以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教

相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第

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一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧

视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约

束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订

个别教育，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化

为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相

对枯燥的教学内容产生厌烦心理。以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教

材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学

的需 要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做

好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业

余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实

施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。 特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种

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心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的

爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个

光荣的称号!

工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配

合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提

高。

我在工作中思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任

教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良

好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断

钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民

教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的

教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉

参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学

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效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学

生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广

泛搜集有关资料(material)，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研怎样“用最节

省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，

是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和

规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课

后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精

心设计，合理分配，严格控制作业数量。 先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较

端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力

把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的

学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通

过班会、团活、升旗、栏等形式开展活动以培养学生

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树立正确的世界观、人生观、价值

观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求

已成为学生的自觉行动。篇四：自我鉴定(2000字)三年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，

当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立

了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,

修养和能力. 从刚跨入大学时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容,坦然.我知道,

角色的转换,这又是我们人生中的一大挑战.这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更

重要的是得益于大学三年的学习积累和技能的培养.在思想品德上,本人有良好道德修养,

并有坚定的政治方向，对党我也有更深刻的认识，经过一年党校的学习，已成为入党积极分

子，并以优异的成绩取得了党校结业证书。.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社

会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学

校的公益和爱国主义活动.然而 “学问未必全在书本上.”学好书本上的东西是远远不够

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的.在我的思维中,学历与能力并重.所以,我很注重在全方位锻炼自己. 学习了为人处世伦理

哲学,以提高自己的道德修养.所有这些,使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义. 学习方面：首在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而

很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初

衷，开始大学的学习旅程。虽然大一学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很

多。首先是我端正了学习态度，认识到大学仍需付出极大的努力用功学习。其次是极大程度

的提高了自己的自学能力，接受了大学的启发式教育模式,由于大学的授课已不再像高中时填

鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习

巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力

得到了提高。。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考,古话说的好，授人以鱼不如

授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，

时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的

心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的

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技术知识.。我与身边许多同学建立了良

好的学习关系，互帮互助，克服难关。我认识到自己的学习成绩需进一步提高，今后我一定

发扬成绩，克服不足，争取更大进步。 在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成了良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间

观念性十分重视。由于平易近人待 人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结

识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学三年中,我参加不少

的校内活动和做过一些社会实践.能力有了很大提高.参加校内的活动可以认识到更多的同学,

也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认

清自己的短处.此外,还一直担任系学生会学习部主编,对自己既是压力又是动力.一定程度上

锻炼了自己的组织,策划和领导等方面的能力.参加了一些社会活动实践,做过者、推销员

等,大二期间在85℃面包店做过饮料师和收银员,看了85℃的运转,内部控制等方面的流程,

懂得了做事就要一丝不苟,时刻为你的服务对象着想.通过社会实践活动,提高了自己的为人

处世的能力,同时也为以后做事打下了基础.和问题后，

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我常常警戒自己，以后一定要改掉这个毛病，我会在以后的学习工作中不断

克服这些缺点,不断的完善自己. 通过三年的大学生活,以上是我一名大学生的自我鉴定，这三年的锻炼只是我漫漫人生路上的一小部分, 学到

了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.

但它包含了遗憾和收获, 认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自

身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正. 三年里,是我人生中宝贵的一段时光,给我仅是

初步的经验积累, 社会实践能力也有很大提高,对于迈向社会还是远远不够的.因此,面对过

去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的

挑战.战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕.能够飞得更高，走得更

远。篇五：大学毕业生自我鉴定800字 大学毕业生自我鉴定800字不知不觉，大学生活已将近尾声，告别懵懂成人礼即将的是现实的考验。人的价值在其

对社会的多少，而在大学期间我也一直在挑战充实自我，激发自身潜力，让更自立自主自强，

为以后能够更多的回报社会而奠定坚实的基础。 是学习上，在本专业理论知识的也在每一次的实训当中熟悉了技

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能。在现如今的网络时

代还周末学会了操作办公软件、photoshop、网站营销及其基础设计等。除此之外每天都会阅

读课外书籍，对现代文学和心理学颇感兴趣。 在生活中，生活作风严谨，生活习惯，有午睡习惯。喜欢唱歌也爱运动。而且我是个助

人为乐，平易近人、诚实守信、不拘小节的人，一直都与老师、同学们相处得很融洽。 而在工作，我加入了系学生会并担任副主席一职。从中学会了做事要顾全注意细节，要

团队力量及协作精神，创新思维不墨守成规。活动我，任劳任怨，责任心强，并锻炼了的管

理交际能力和口才等。

在我热情开朗的外表之下其实也有着一颗细心包容的心。我虽不追求做非常富让心很累

的人，但更不会没追求的一生庸碌！我只希望找到属于的平衡点，物质精神同样。对人真诚，

工作踏实；人脉，培养气场；遇事冷静，周全仔细；不畏挫折，何惧失败！这我的。即将毕业的我来说，我很自信也充满信念，面对未知的将来我已充份。

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