A.毕达哥拉斯 B.德谟克利特 C.柏拉图 D.亚里士多德
【您的答案】：A 【参考答案】：C 【是否正确】：
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【得分】：0分
第2 题： 2.苏轼的诗句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”运用的是( )
A.接近联想 B.类似联想 C.对比联想 D.关系联想
【您的答案】：B 【参考答案】：B 【是否正确】：
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【得分】：1分
第3 题： 3.倡导“心理距离说”的美学家是( )
A.康德 B.席勒 C.布洛 D.叔本华
【您的答案】：B 【参考答案】：C 【是否正确】：
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【得分】：0分
第4 题： 4.游戏说和集体无意识说界定艺术的角度是( )
A.艺术的功能 B.艺术的本质 C.艺术的起源 D.艺术的存在
【您的答案】：B 【参考答案】：C 【是否正确】：
【得分】：0分
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第5 题： 5.把艺术品的结构划分为语音层､语义层､图式层､客体层四个层次的美学家是( )
A.英伽登 B.布隆博格 C.汉斯立克 D.克罗齐
【您的答案】：A 【参考答案】：A 【是否正确】：
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【得分】：1分
第6 题： 6.王国维所划分的意境的两种类型是( )
A.物态之境和宇宙之境 B.有物之境和无物之境 C.仁达之境和至善之境 D.有我之境和无我之境 【您的答案】：B 【参考答案】：D 【是否正确】：
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【得分】：0分
第7 题： 7.商业广告所表现的艺术功能是( )
A.教化功能 B.核心功能 C.外围功能 D.启迪功能
【您的答案】：C 【参考答案】：C 【是否正确】：
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【得分】：1分
第8 题： 8.艺术品之所以是艺术品的关键是( )
A.艺术形式 B.艺术意象 C.艺术的思想内容 D.创作主体
【您的答案】：A 【参考答案】：B 【是否正确】：
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【得分】：0分
第9 题： 9.艺术天才的形成主要由于( )
A.超群的理性思维与敏锐的感性能力 B.自然生理机制和超群的思维能力 C.先天生理心理结构与后天机遇 D.先天的生理心理结构与后天的实践 【您的答案】：B 【参考答案】：D 【是否正确】：
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【得分】：0分
第10 题： 10.千百年来人们不否认艺术的存在,从根本上讲艺术本体论就是( )
A.艺术存在论 B.艺术形式论 C.艺术行动论 D.艺术功能论
【您的答案】：B 【参考答案】：A 【是否正确】：
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【得分】：0分
第11 题： 11.西方创立“美学”学科的美学家是( )
A.柏拉图 B.狄德罗 C.鲍姆加登 D.黑格尔
【您的答案】：A 【参考答案】：C 【是否正确】：
【得分】：0分
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第12 题： 12.康德在《判断力批判》中提出崇高对象的特征是( )
A.形式 B.无形式 C.质地 D.体积
【您的答案】：B 【参考答案】：B 【是否正确】：
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【得分】：1分
第13 题： 13.亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进行系统理论总结的著作是( )
A.《诗学》 B.《理想国》 C.《诗艺》 D.《论崇高》
【您的答案】：B 【参考答案】：A 【是否正确】：
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【得分】：0分
第14 题： 14.王国维在《人间词话》中指出“明月照积雪”､“大江流日夜”､“长河落日圆”等境界,可谓“千古壮观”｡这种审美形态是( )
A.崇高 B.悲剧 C.伟大 D.荒诞
【您的答案】：A 【参考答案】：A 【是否正确】：
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【得分】：1分
第15 题： 15.在西方早期,狭义的美主要指的是( )
A.崇高 B.滑稽 C.优美 D.喜剧
【您的答案】：C 【参考答案】：C 【是否正确】：
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【得分】：1分
第16 题： 16.美育作为一门独立学科正式确立标志的著作是( )
A.《论审美教育》 B.《谈美书简》 C.《美育与人生》 D.《审美教育书简》
【您的答案】：C 【参考答案】：D 【是否正确】：
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【得分】：0分
第17 题： 17.把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是( )
A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.柳宗元
【您的答案】：B 【参考答案】：C 【是否正确】：
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【得分】：0分
第18 题： 18.强调小说具有熏､浸､刺､提“四种美育”功能的是( )
A.王夫之 B.叶燮 C.梁启超 D.鲁迅
【您的答案】：B 【参考答案】：C 【是否正确】：
【得分】：0分
【答案讲解】：暂无 第19 题： 19.西方美学史上,提出“寓教于乐”原则的是( ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.席勒 【您的答案】：D 【参考答案】：C 【是否正确】： 【答案讲解】：暂无 【得分】：0分 第20 题： 20.美学的哲学基础应是马克思主义的( ) A.实践存在论 B.实践论 C.存在论 D.辩证法 【您的答案】：A 【参考答案】：A 【是否正确】：26.审美直观 答题情况： 题号 您的答案 【得分】：1分 第1空 【参考答案】: （1）直观性是审美经验的一种重要特征，其特点是不经过概念和推理就直接把握到对象的审美特征。 （2）审美直观包括两种形式：感性直观和本质直观，前者是指主体通过自己的感觉器官来把握对象的感性特征，后者则是指主体通过直觉直接把握到对象的本质特征。 本题总分:3 分 您的得分:3分 第2 题： 27.审美理想 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: （1）是主体心目中关于完善的美的观念； （2）它始终显现在具体的审美表象中，是主体通过自己的想象力与理解力的协调运作创作出来的； （3）审美理想在主体的审美心理结构中处于最高位置，在审美活动中发挥持久而重要的作用。 本题总分:3 分 您的得分:3分 第3 题： 28.崇高 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:（1）具有粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势； （2）给人以心灵的震撼，使人惊心动魄，心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激励； （3）引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界 本题总分:4 分 您的得分:4分 第4 题： 29.美育代宗教说 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:（1）蔡元培提出； （2）美育是自由的，而宗教是强制的 （3）美育是进步的，而宗教是保守的 （4）美育是普及的，而宗教是有界的 本题总分:4 分 您的得分:4分 第1 题： 30.简述审美关系的特征｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:（1）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系； （2）审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系； （3）审美关系是是人与世界间的自由关系； （4）审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主、客体逻辑上先于审美关系存在。 本题总分:6 分 您的得分:6分 第2 题： 31.简述审美经验的动态过程｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:（1）审美经验的第一个阶段是呈现阶段，指的是主体借助感知对对象的感性特征加以把握，从而使对象在主体的意识之中呈现出来； （2）审美经验的第二个阶段是构成阶段，指的是主体在想象等心理要素的作用下，完成审美对象的构成活动； （3）审美经验的第三个阶段是评价阶段，指的是主体对已经构成的审美对象进行感受和评价的过程。 本题总分:6 分 您的得分:6分 第3 题： 32.简述意象的物态化和物化｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:（1）审美意象是精神性的，存在于心理活动中，还未呈现为形式符号，有待凝定于一定的物质实在中； （2）意象的物态化指先把意象的心理层次牵引出来，赋予—定的形式符号； （3）意象的物化则指直接运用物质手段，使意象在物质实在意义上得到凝定； （4）意象经过物态化和物化，便构成了现实的艺术品，形式符号和物质实在便是意象物态化和物化的直接结果。 本题总分:6 分 您的得分:6分 第4 题： 33.悲剧的基本特征｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:（1）通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。 （2）悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。 （3）悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。 本题总分:6 分 您的得分:6分 第5 题： 34.美育的基本特点｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:（1）诉诸感性。 （2）潜移默化。 （3）能动性。 本题总分:6 分 您的得分:6分 第1 题： 35.为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式? 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: （1）人在审美活动中的存在不同于在日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式； （2）人在审美中的存在不同于异化活动中的存在，它是一种自由的存在方式； （3）人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是一种应然的存在方式。 本题总分:12 分 您的得分:12分 第2 题： 36.举例说明艺术中技巧的审美价值 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:（1）艺术技巧是意象孕育的继续与完成。 （2）艺术技巧的运用与发挥是艺术操作的过程。 （3）艺术操作技能与技巧是艺术中不可逾越的环节。 （4）艺术意象的创作过程不能孤立地追求操作技能与技巧，否则就会沦为匠艺。 36.柏拉图的美育观 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:本题总分:4 分 您的得分:4 分 第2 题： 37.美学思想 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: 本题总分:4 分 您的得分:4分 第3 题： 38.审美态度 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: 本题总分:3 分 您的得分:3分 第4 题： 39.艺术敏感 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: 本题总分:3 分 您的得分:3分 第1 题： 40.简述艺术的存在方式｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:本题总分:7 分 您的得分:7 分 第2 题： 41.简述美感与美的关系｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: 本题总分:7 分 您的得分:7分 第3 题： 42.简述黑格尔的崇高观｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: 本题总分:6 分 您的得分:6分 第1 题： 43.试以王维《鹿柴》为例,分析意境和意象的关系｡ 附《鹿柴》: 空山不见人,但闻人语响｡ 返景人深林,复照青苔上｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: 本题总分:12 分 您的得分:12分 第2 题： 44.试论美的问题在于人生相与创造相之间 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: 36.寓教于乐 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:(1)古罗马贺拉斯提出。(2)把美育看成娱乐与道德教育的统一。(3)要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。 本题总分:4 分 您的得分:4分 第2 题： 37.“上升的乖讹”与“下降的乖讹” 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:(1)乖讹指不和谐、不协调，是喜剧产生原因的一种解释，斯宾塞进一步提出“上升的乖讹”与“下降的乖讹”。(2)“上升的乖讹”指超过了预期效果；(3)“下降的乖讹”指达不到预期效果。(4)这种说法不能解释所有喜剧的效果。 本题总分:4 分 您的得分:4分 第3 题： 38.无我之境 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: (1)无我之境是意境的主要类型之一；(2)指创作主体完全消失，隐藏在艺术意象的后面。 本题总分:3 分 您的得分:3分 第4 题： 39.美感欣赏活动 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: 美感欣赏活动是主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评价。 本题总分:3 分 您的得分:3分 第1 题： 40.简述美育的特点｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:(1)美育是感性的，是通过潜移默化的途径作用于人的，是一种感化。(2)不需要强制和勉强，是心甘情感、乐而忘返的。(3)使人不得不然，是动之以内，从情感角度打动人的。(4)不仅满足每个欣赏者个人的情感生活，而且还激励欣赏者满足自身独创性的需要。(5)美育可以与德育相结合，可以陶冶性情，泄导身心。 本题总分:7 分 您的得分:7分 第2 题： 41.简析“美感是性本能的升华”｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:(1)“美感是性本能的升华”有对也有错。(2)对在它指明了美感与动物性性选择的关系。(3)错在它没有看到人类的美感来源于动物性本能却超越了动物性本能。 本题总分:7 分 您的得分:7分 第3 题： 42.简述罗丹的雕塑“欧米哀尔”“丑得如此精美”的原因｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】: (1)艺术作品美不美不在于所表现的生活是丑还是美，生活中的美、丑，均可成为美的艺术品的表现内容，艺术的创造性是最美的。(2)生活中的丑创造成艺术的美，不是把丑变成了美，而是把丑变得更典型了。(3)艺术能将生活真实地表现出来，可以使欣赏者明辨美丑，本身就有着巨大的艺术感染力，这种感染力就是美。 本题总分:6 分 您的得分:6分 第1 题： 43.为什么说“技”与“道”是艺术创造中的重要因素?“技”与“道”的关系是什么? 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:(1)“技”与“道”是艺术操作中的概念，而艺术操作是艺术意象生产的重要方面。(2)“技”与“道”是艺术操作中的艺术技能与技巧的运用与发挥。不掌握这些技能和技巧，就不可能进入自己的艺术创作过程将自己孕育的意象物态化。因此，它们是艺术创作中不可逾越的环节。(3)“技”与“道”中，技侧重于技巧、技能方面，而道则侧重于艺术意象创造和传达中无碍和充满生气的至高境界。(4)“技”与“道”是相互依赖的，在一定条件下可以互相转化。(5)艺术创造的最高境界是技与道之间界限消除。 本题总分:13 分 您的得分:13分 第2 题： 44.以王昌龄《采莲曲》为例试阐述美感作为一种感觉的一般特点｡ 附诗:荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开｡ 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来｡ 答题情况： 题号 您的答案 第1空 【参考答案】:(1)美感包括着客观的美的刺激和主观对于美的反应这两个方面。(2)美感同样离不开刺激感觉的光、色、形、声、味、气息和触觉等这样一些永远在变化的形式因素。(3)美感体现了人在审美活动中的主导意向。 本题总分:13 分 您的得分:13分
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