斜钩 卧钩

斜钩 卧钩 竖弯钩

【教学目标】

1、通过讲解、指导掌握“钩”的不同写法以及钩在汉字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。

2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

【教学重点】

让学生掌握斜卧钩的写法。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、欣赏作品，激发兴趣

1、同学们，爱美之心人皆有之。你觉得什么样的东西是美的呢？美有很多种，也有不同的表现形式。上课之前老师也让大家来欣赏一些美的东西。（课件出示钢笔书法作品欣赏，背景音乐《渔舟唱晚》。）

2、看了之后，你有什么想说的？

3、同学们说出了老师的心声，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，就让我们一起努力吧！首先，我们一起来复习一下写字歌。

二、学习新笔画

1、同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。今天，我们就要来认识两个新的笔画。

2、出示带有卧钩和斜钩的生字：同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？

心、必、总、我、成

3、找到这些钩以后，请你们仔细观察，你有什么发现？你知道它们的名字吗？（板书课题：斜钩 卧钩）

那怎样把这两种钩写好呢？这节课我们就一起来研究研究。让我们先来看看卧钩的写法。

4、学习卧钩及“心”字。

（1）同学们看看卧钩像什么呀？（弯弯的月儿小小的船）

那么怎样才能写好卧钩呢？写卧钩的时候需要注意些什么呢？（学生自由发表意见）

师：同学们说得真不错，老师把卧钩的书写要领编成了儿歌，想听吗？

出示书写要领：弯弯月儿小小船，

轻轻起笔重重弯，

挑钩之前要停顿，

对准左上再出尖。

（2）出示动画。

（3）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。

（4）请同学们举起你们的手来和老师一起书空。

（5）下面请同学们在练习纸上描红5遍。（教师巡视指导）

（6）再请同学们在练习纸上临写5遍。

（7）评析学生作业。

师：刚才老师看到同学们把这个卧钩已经写得很不错了。不过，要把字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！

（8）出示：心

A、请同学们仔细观察，书写时要注意什么？

要想写好心字，除了写好卧钩外，写好三点也是关键，在卧钩左边的叫作左点，在右边的当然就是右点，而中间的一点呢，我们叫它中点。左点与卧钩差不多是在一条线上的，中点和右点就高高在上，这中点最调皮了，站得最高，右点应该在卧钩的外面。这三点均匀落在卧钩的周围，就像三颗小星星围绕着弯弯的月亮！接下来看着这个字，听老师把儿歌说一说。自己学着老师的样子，边说儿歌边书空。

左点卧钩一直线，

中点略高右点低。

三点均匀落钩边，

就像星星绕弯月。

B、教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。

C、下面请同学们在练习纸上描红5遍。（教师巡视指导）

D、再请同学们在练习纸上临写5遍。

E、评析学生作业。

5、做手指操。

6、出示“心”字动画。

师：同学们看看，这个心字与我们刚才写的有什么不同？

讲解“心”作为部首，与单独写心字时点画的变化。

出示生字“志”的动画。

教师范写。

学生描红。

学生在练字纸上临写。

评析学生作业。

三、读故事，谈收获

１、看到大家写得这么认真，写得这么好。但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力，够吗？我想读了这个故事或许对你们有所启发。

２、读故事，谈体会。读了这个故事以后，你有什么收获呢？

３、是啊，这些书法家们勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗？

４、同学们，老师就把这八个字送给大家。让我们大声把它读出来：认真练习，持之以恒。

四、课后拓展

课后比较看看，斜钩、竖弯钩在写法上和卧钩有什么不同？练习写好斜钩和竖弯钩。