一、教学内容：
6b. unit 3 d部分read and talk .
二、教学目标：
1 掌握问路句型的使用。
2 复习四会，三会单词和词组。
3 能听得懂会说会读日常交际用语.
4 掌握句型how can i get to …?以及回答。
三、教学重、难点：
1 能正确理解、掌握四会单词和句型。
2 能够听懂d部分的会话，并能表演会话。
四、课前准备
1 准备录音机和本课d部分的磁带。
2 准备d部分句型填空的投影片。
3 课前写好本课的课题6b. unit 23d部分 read and talk .
五、教学过程：
a 听本课的歌谣run rabbit run
b free talk. 师生交流
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning,
t: nice to see you again.
ss: nice to see you, too.
t: what day is it today?
ss: it’s monday.
t: who is taller than david ?
t: whose bag is heavier,yours or mine?
t：do the boys jump higher than the girls?
s ：yes ,they do.
t： does jim swim slower than david?
s： no, he doesn’t.
t: can you tell me the way to …?
c revision复习
1 看a部分投影片，师生问答，讨论会话。
2 让学生复述a部分第一段。
3 学生到台前表演会话。
4 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
d presentation and drill新授和操练
1 出示f部分图片,先请学生就图片自己讨论。
运用接龙游戏让学生说地名。
2 老师由can you tell me the way to …?引出how can i get to the …?并板书，让学生理解d部分会话。集体朗读板书句型。
3 根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容。
4 再次让学生看地图讨论问答。
e practice and consolidation练习和巩固
1 仿造d部分的内容，请2位同学到前面表演。
2 游戏活动：猜where am i now ?游戏。运用所学的句型。
3 听本课歌，教师讲解，让学生试着跟唱一遍。
六 布置作业：
1 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。
2 准备地图，互相问路。
七 板书设计：
unit 3 asking the way
how can i get to the …?
it’s on …. .
八、教后记：
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