秋姑娘的信教学设计

　　教学要求：

　　1.理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2.在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。

　　3.懂得朋友之间要相互关心的道理。

　　教学重难点：

　　理解字词句及课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；懂得朋友之间要相互关心的道理。

　　教学准备：多媒体课件、小枫叶若干（奖品）、动物图片（板书用）、大枫叶（写信）头饰

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　一、 复习导入

　　秋天，天那么高、那么蓝，美丽的秋姑娘走过丰收的田野，走过瓜果飘香的果园，她要来看一看小朋友上节课学得怎么样，现在就来考考小朋友：

　　1、认读带拼音词语，同桌开火车认读。（出示）

　　2、去拼音后指名领读词语。（出示）

　　小朋友读得真不错！

　　二、精读训练

　　（一）指名读课文

　　1、小朋友，秋天，枫叶红了，真美！但当秋姑娘想到冬天即将来临，又不禁担心起来，不知那些好朋友有没有做好过冬的准备，所以秋姑娘正忙着干什么呢？读一读第一节就明白了。（出示第一节齐读）

　　2、过渡：秋姑娘写的信很多，她给哪些好朋友写了信？信里又写了些什么呢?咱们一起读读课文就知道了。自由读第二到第五节。

　　3、秋姑娘有哪些好朋友？出示图回答，(板书贴图：大雁青蛙松鼠孩子)

　　再出示句子填空：（ ）是秋姑娘的好朋友，（ ）也是秋姑娘的好朋友。

　　（二）教学第二—第五节

　　秋姑娘的信中又写了些什么呢？

　　1、教学第二节

　　（1）出示：一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。（齐读）

　　（2）第一封信上写了什么呢？板书：多加小心

　　指着大雁南去的动画：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢!秋姑娘在信中会让他们小心什么呢?

　　（3）如果你是大雁，你接到信了，会怎么想？（秋姑娘多关心我呀！）

　　（4）指导朗读。读好这句话，读出秋姑娘像大姐姐一般的温和、亲切的语气。指名读。

　　（5）说话练习。师：现在我就是秋姑娘，你（任选一同学）是大雁。我要对你说：“秋天快要过去了，冬天就会来到，你路上要多加小心啊！”生：谢谢你，秋姑娘。

　　2、教学第三节

　　秋姑娘给青蛙写了什么信？

　　（1）出示：一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。（女生读）

　　秋姑娘为什么要请青蛙盖好被子？板书：盖好被子（引导学生：冬天一到，青蛙不吃不喝要在洞里睡上整整一个冬天！）这就叫“冬眠”。

　　（2）小朋友，我们联系自己想一想，爸爸妈妈为什么常常在夜里给你盖好被子呢？（怕着凉生病）谁能用一个其他的词来代替“别”？

　　（3）你觉得秋姑娘怎么样?(秋姑娘很关心小青蛙)那你能读出秋姑娘的关心吗?(指名读) (老师和喜欢这封信的同学一起表演读)

　　3、教学第四节

　　（1）出示：一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。男生读

　　小松鼠在哪儿过冬？他爱玩吗？（看图）他会忘记做什么事？（准备粮食）到了冬天食物很难找，所以秋姑娘要劝松鼠准备好充足的食物呢。板书：准备食品 如果你是小松鼠，看到信后怎么做？（指着松鼠采松果图）小松鼠行动起来了，那什么是“充足”？

　　（2）指导朗读。指名读。指名表演。

　　4、教学第五节

　　（1） 出示：再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。（自由读）

　　秋姑娘又为什么给山村的孩子写信呢？板书：裹上“冬衣”秋姑娘没忘记在冬天光秃秃的小树苗，提醒山村孩子给他裹上冬衣。知道为什

　　么吗?(怕小树冻坏)是啊，多细心的秋姑娘啊，能读好吗?(指名读—喜欢这一句的同学一起读)。

　　（2）出示山村孩子给小树裹冬衣图：小树裹上了厚厚的冬装，不冷了，让我们一起来谢谢山村孩子吧！也要感谢秋姑娘的提醒。

　　（3）朗读课文第二到第五节。秋姑娘给那么多的好朋友写信，懂得关心朋友，关心别人，是值得大家好好学习的。

　　三、拓展训练

　　，《秋姑娘的信》教学设计七

　　1、猜猜看，秋姑娘还会给谁写信呢，说给小组同学听听，选一条写在老师发的枫叶上。出示枫叶图，配乐。

　　2、学生交流。上台贴枫叶，选代表再说一说。

　　3、如果你是秋姑娘的好朋友，读了她的.信后，你会怎么做？（做好各种准备）

　　四、学习第六至第七节

　　1、秋姑娘就这样写呀写呀，等到冬爷爷来的时候，树上的枫叶都到哪儿去了?能读好这一句吗? 出示：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？自己试试，读好语气词“咦”。

　　2、树上的枫叶都到哪儿去了呢？出示：哈，全被秋姑娘写了信！读好“哈”

　　3、打开书，指名两位学生分别读6、7节，一问一答。

　　4、同桌一问一答，各练习一次。

　　5、老师问，学生答。要求：读出对秋姑娘的赞美之情。

　　五、指导背诵课文（机动）

　　1、下面老师要考考小朋友，看你有没有记住这篇课文。

　　2、引读：秋姑娘摘下片片枫叶给……一封……一封……一封……再写一封……咦，树上的枫叶都到哪儿去了？……

　　3、指名背诵。学生试背。师生共同表演课文内容，边背边加入动作。

　　六、作业

　　1、秋姑娘不但人长的美，而且关心朋友，照顾朋友，有一颗爱心。你们喜欢她吗？秋去冬来，冬爷爷马上要来到了，秋姑娘也要放心地走了，让我们与她道个别吧！

　　2、秋姑娘见我们一（3）班的小朋友这么懂事可爱，十分喜爱你们，临走时特意给你们留了一封信，让我们一起来看看吧！（出示：亲爱的小朋友：你们喜欢大自然吗？请你采集几种落叶，并说说他们的形状和颜色。你们的朋友----秋姑娘。）

　　板书设计：

　　7 秋姑娘的信

　　大雁 （贴图）

　　多加小心

　　青蛙 （贴图）

　　盖好被子

　　松鼠 （贴图）

　　准备食品