岭南版美术教案第一册 第18课指偶真好玩
第16课指偶真好玩 教材类型：造型 表现指偶真好玩课时：二课时教学目标：1、设置情境，使学生从有趣的指偶故事表演中，指偶真好玩体验到设计活动的乐趣。 2、学生积极探索指偶的绘制，指偶真好玩并能借助指偶充分表现爱好与情感。3、培养学生的合作意识，指偶真好玩并能乐于表现个性。教学重点：1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。2、通过学习，学生乐于借助指偶岭南版美术教案指偶真好玩表达自己的情感、爱好。教学难点：1、使学生养成耐心、细致的学习习惯。2、引导学生把联想与制作设计完美结合。教学过程：1、导入新课：设置情境，激发兴趣与联想。趣味指偶表演的寓言故事，配上乐曲，但不配词，让学生自编故事情节，并描述故事。提问：这是一个有趣的故事？谁愿意讲给大家听？学生描述情节，鼓励对画面仔细观察想象的孩子，鼓励学生对画面提出质疑并相互讨论。2、讲授新课：指偶真好玩（1）设疑问“你们知道，画面中这些好玩的指偶是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨指偶的基本制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。（2）设疑问“大家知道了指偶是怎么做的，岭南版美术教案指偶真好玩怎样让的指偶变得更好玩有趣？” 学生再次分小组讨论，给予孩子更多的联想空间，在充满激情的气氛中学生能无拘无束的议论设计心中想要