教学目标:
1、培养孩子的观察能力，使学生认识一些常见的花,能分辨常见的一些花, 并能叫出名字。
2、培养孩子热爱大自然,热爱绿色的思想感情,树立爱护花草,保护自然的美好情操。
教学重点和难点：认识常见的花，培养学生的观察能力。
活动准备：几种花的实物以及各种花的图片。
活动过程：
一、活动导入
小朋友们，不知不觉中，春天已经悄悄地来到了我们身边，这是一个暖和而美丽的季节，你能跟大家说说，在春天里，你都看到了些什么吗？
二、活动流程
1、介绍花
（1） 师: 是啊，春天里最漂亮的风景要数花了。今天我们教室里来了几位漂亮的花仙子，你们认识这些花吗？（请几个小朋友拿着花或者是花的图片站到教室的各个角落）你认识教室里的哪种花，来当当介绍员，向小朋友们介绍介绍吧！
[设计意图：愉快、积极地生活是儿童生活的主调，用孩子们熟悉的花仙子导入新课，并通过花的事物或图片提出问题有利于调动学生的听觉、视觉多方面的感受，有效地激发学生学习的兴趣。]
（2）师：大家认识的花可真多，那下面我们就有请这些花仙子来自我介绍吧！（每个捧花的小朋友介绍手中的花介绍各种花的特点。如介绍桃花：大家好，我是桃花，常见的桃花是粉红色的，我的花瓣不大，一根树枝可以长8多左右的花，大家记住我了吗？）
[设计意图：用情景教学法，通过花仙子声情并貌有童趣的介绍使孩子们象听故事似的在不知不觉中记住了每种花的特点。]
（3）师：刚才花仙子都各自介绍了自己，你们能记住他们吗？现在大家可以自己走到花仙子跟前，自己仔细地观察观察这些花，还可以问问这些花仙子有关这些花的知识。
[设计意图：使学生能分辨几种常见的花，是本节课的重点。通过让学生自己观察，有助于培养学生的观察能力和学习兴趣，使学生心理得到满足，情绪饱满愉快。]
2、了解花为什么有不同的颜色
（1）师：同学们跟花仙子聊的那么起劲，看来大家都非常喜欢花，那么，为什么花会是五颜六色的呢？大家考虑过这个问题吗？（指明回答）
（2）师：那花儿为什么会有各种不同的颜色呢？这个问题，老师请小朋友们借助电脑博士来帮忙，大家要互相合作，互相帮助，看谁能先找到答案。（上网查找）
[设计意图：通过让学生自己动手，互相合作，使孩子们能感受到得到答案的喜悦和自毫感，体会到合作带来的快乐。有助于培养学生的自信心和学习兴趣，有助于培养学生的合作能力。]
3、学做油菜花
（课件出示油菜花的图片）
师：谁能告诉老师这是什么花？春天到了，油菜花开满了田野，可漂亮了，大家有空的时候可以跟爸爸妈妈一起去田野里看看。回家可以用纸来折一折油菜花。折的方法老师请小朋友们自己去研究，下次把你折的油菜花带来，谁折的最漂亮，我们就请他来当小老师来教教我们。）
[设计意图：通过学生和爸爸妈妈亲自接触大自然，给了孩子们亲近自然的机会，培养热爱自然的思想感情。用比一比，当小老师的形式激发孩子们动手动脑的兴趣。]
三、活动总结
（1） 师：今天我们认识那么多花，漂亮吗？其实大自然里漂亮的事物可多了呢？花只是这些美好事物中的一种而已，如果你还想认识大自然里更多美好的东西，那就需要大家努力去发现，去创造。
（2） 师：（出示小朋友摘花图片）小朋友们说说，这个小朋友做的对吗？为什么不对？我们作为少先队员应该怎么做呢？
（3）师：是的，小朋友们都说的很好，作为我们少先队员应该努力
去保护花草树木，保护大自然，保护地球。大家也可以自己来种种花，把学校打扮的更漂亮。每个人付出了汗水，相信你肯定会有收获的。谁的花种的最漂亮，最认真，而且平时能做到保护花草，保护大自然，那么，我们就封他“花仙子”的称号。
[设计意图：孩子们总是喜欢一些富有童趣的新奇的东西，通过封“花仙子”的称号，更大的调动了学生爱花草，爱自然并动手去种植的兴趣。]
相关资料：
1、为什么花儿会有各种颜色？
（花儿有各种各样美丽的颜色，这是因为花瓣的细胞里含有一些特殊的“化学颜料”，它们叫色素。这些色素和我们平时画画用的颜料不一样，它们有的在一定的条件下会“变戏法”，能变成各种不同的颜色。比如，花青素能变出各种深浅不同的红、蓝、紫色来。
花瓣中胡萝卜素和类胡萝卜素多的时候，它就显出黄色、橙色和茶色来。 绿色花的花瓣中以叶绿素为主。
白色花的花瓣里没有色素，而是充满了无数小气泡。如果用手紧捏花瓣，把里面的小气泡都挤掉，它就会变成无色透明的了。）
2、各种花卉介绍
荷花------荷花，又名莲花、水华、芙蓉、玉环等。属睡莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区，我国栽培历史久远，早在周朝就有栽培记载，性喜温暖多湿。
荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。
荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。
梅花-----梅花，又名春梅、红梅。蔷薇科，樱属，落叶乔木，少有灌木。高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色或淡绿色。小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。 叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿， 先端渐尖或尾尖，基部阔楔形，幼时或在沿叶脉处有短柔毛。
桂花-----常绿乔木。南方适地栽培，树高可达10m以上；北方多用盆栽，栽培长久其高也达1.5m－2m，北方也见栽于露地背风向阳处的耐寒品种。树皮光滑呈灰色。单叶对生，革质光亮，叶形及叶缘因品种而不同，叶形椭圆至椭圆状披针形，叶缘有全缘或具锯齿。花腋生呈聚伞花序，花形小而有浓香，花色因品种而异。有生长势强、枝干粗壮、叶形较大、叶表粗糙、叶色墨绿、花色橙红的丹桂；有长势中等、叶表光滑、叶缘具锯齿、花呈乳白色的银桂，且花朵茂密、香味甜郁；生长势较强、叶表光滑、叶缘稀疏锯齿或全缘、花呈淡黄色、花朵稀疏、淡香，除秋季9月－10月与上列品种同时开花外，还可每2个－3个月又开一次的四季桂。
牡丹花----牡丹，别名木芍药、洛阳花、谷雨花、鹿韭等。属毛莨科多年生落叶灌木，与芍药同科。我国以牡丹为花王，芍药为花相。它高1一2米，老干可达3米。叶互生，二回三出羽状复叶。花单瓣至重瓣。一般各种花冠直径15一30厘米。花色有红、粉、黄、白、绿、紫等，花期5月上中旬。
牡丹性宜凉爽，畏炎热，喜燥忌湿，原产我国西北，栽培历史久远。河南洛阳、山东荷泽、四川彭县都盛产牡丹。牡丹花丰姿绰绝，形大艳美，仪态万方，色香俱全，观赏价值极高，在我国传统古典园林广为栽培。
除观赏外，其根可入药，称“丹皮”，可治高血压、除伏火、清热散瘀、去痈消肿等。花瓣还可食用，其味鲜美。
菊花---菊花，别名黄华、女华、金蕊等。属菊科，多年生宿根草本，高30一80厘米，叶互生，卵形，具深裂或浅裂，边缘有缺刻或锯齿。顶生头状花序，四周的舌状花形大而美丽，中部为黄色筒状花，但花冠的颜色变化极大，除蓝色外，呈黄，白、红、橙、紫及各色混杂；花型变化也很大。花期夏秋至寒冬，但以10月为主。果实为瘦果。
菊花原产我国，栽培历史悠久，早在两千多年前就有记载，古人还有重阳赏菊的风习。
菊花耐寒，喜深厚肥沃、排水良好在沙质壤土，忌积涝。
菊花有多方面的经济价值。杭菊是很好的清凉饮料；菊花可入药，能清热散风，平肝明目。
兰花-----兰花在植物分类学上属于兰科(orchidaceae)植物，是单子叶植物中 的一个科，为多年生草本植物，附生、地生或腐生。兰科是有花植物中最 大的科之一，估计有800个属，3万～3.5万个原生种。另外，在英国《国际散氏兰花杂种登记目录》中正式登记的人工杂交种约有四万种以上，而且每年以1000种以上的数目增加。
我们常看到的国兰和洋兰，只是兰科植物中的一小部分有观赏价值的栽培种类，还有大量的野生兰科植物分布于世界各地。
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