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《小猫钓鱼》教学设计

2023-08-25 来源:年旅网

  2.教学流程

  序号

  教师活动

  学生活动

  教学辅导

  一、

  活动一:小猫钓鱼

  1.话引入:小朋友,你们听过《小猫钓鱼》的故事吗?(讲述这个故事)这个故事告诉我们一个什么道理?

  师:对,做事要一心一意,才能把事情做好。今天我们也要举行一个钓鱼比赛。听清要求:小组里的四个小朋友扮成小猫,把钓到的鱼放在桌面上,在规定的时间里看谁钓的最多。

  2.自由活动

  汇报:时间到,比赛结束了,小组内说一说你钓到几条鱼?可以用几来表示?有没有同学一条鱼都没有钓到?

  3.师问:这个小朋友一条鱼都没钓到,又用几来表示呢?

  师小结:真聪明,知道一条鱼都没有可以用0来表示,0和1、2、3……一样,都是一个数,在这里表示一条鱼也没有。

  同时根据学生的回答板书出相应的数。

  听小猫钓鱼的故事,从中收集信息。

  按要求进行钓鱼活动,收集结果数据。

  尝试用不同的数表示结果。

  感知并理解0是如何产生的,以及0的意义。

  根据小朋友的年龄特点,联系孩子的生活实际,以他们熟悉、喜欢的童话故事来创设情境,使孩子通过亲自参与钓鱼比赛这个有趣的活动,自然进入新知的学习,从而让孩子知道几条鱼可以用向来表示,当一条鱼也没有钓到时,无法用前面学习的数来表示,就引出了所学的新知:一条鱼也没有可以用0表示。

  二、

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