多、少、同样多

一年级数学《多、少、同样多》教学案 一、教学目标

知识与技能：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。（学生课后理解）。

过程与方法：通过做游戏，使学生体验多、少和同样多的含义。

情感、态度与价值观：通过做游戏，激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。

二、重难点：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。（检测学生是否掌握） 三、课前预习：课本P4----P5（学生自行安排时间）。 四、教学准备：课件、椅子和花片 五、教学过程

1、创设情境，导入新课。

小朋友，你们喜欢做游戏吗？这节课，我想请几位同学来玩做椅子游戏，谁想来？（教师在教室前面准备好5把椅子，上课解决。） 2、认识多少

（1）提问：发生了什么事情？

提问：椅子为什么不够啦？你知道了什么？

小朋友，快来说一说吧！看看老师听

的认真吗？给老师画几颗星呢？

（2）出示小朋友和椅子一一对应的图，提问：谁比谁多，谁比谁少？

老师鼓励小朋友大胆回答，被表扬的小朋友请给自己画一面小红旗吧。加油哟！

3、动动小手我最棒！

（1）画 ，要比 ❀ 多2个。 ❀ ❀ ❀ ❀

（2）小朋友和帽子哪个多呢？

（3）那种水果最多？哪种水果最少？

4、认识同样多

（1） 小朋友们真聪明，能够从游戏中学到知识，真棒！现在老师又拿来一把椅子，我们再来做一次游戏，怎么样？ 这一次的结果怎么样呢？快来告诉老师。

（2） 出示小朋友和椅子一一对应图，提问：小朋友和椅子怎么样？ 5、我是最酷小老师

（1）画 ，要和 ❀ 一样多。 ❀ ❀ ❀ ❀

（2）多的画“ ”，少的画“ ”。

（3）画 ，要比 少2个。

（4）画 ，要和 一样多。

（5）我是小画家。画 ，比 多1个，画 ，比 少2个，画 和 一样多。

六、我会总结 老师，我今天学了 七、作业

把今天学到的知识说给家长听。 别忘了预习下一节课哟！ 和美羊羊比，谁更聪明听话呢？ 老师的话