【学习目标】
1、情感、态度、价值观：学会与朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进同学之间的感情。 2、能力：能克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，并且注意谨慎交友。
3、知识：积极与朋友、同学交流，懂得友情的重要性，了解闭锁心理及其危害。
【重点、难点】学习重点：生活需要友情； 学习难点：克服闭锁心理，积极寻找朋友。
【课前预习案】
阅读课本第57—60页，自主学习，自行解决以下问题。并用铅笔在课本上划出来。 我相信你能行！
1、为什么生活中需要友情？
2、青春期产生的闭锁心理有什么危害？ 3、如何克服闭锁心理，获得真挚的友情？ 4．交友应注意把握哪些原则？
【课内探究案】
（一）生活需要友情 【活动一】现场调查：
1、你有自己的知心朋友吗？当你想到朋友时，你的心理感受是怎么样的？ 2、当你（你的朋友）获得成功时，你们之间是什么反应？
3、当你遇到困难，感到忧愁、苦恼时，你是独自承担，还是向朋友倾诉？你的朋友会热心帮助你吗？ 4、你和你的朋友之间会相互指出彼此的缺点并帮助对方改进吗？ 5、在学习中你得到过朋友的帮助吗？结合自己的经历谈一谈。 想一想：如果你被调查，会怎样回答？
议一议：从这份调查中，能悟出什么道理？
（二）克服闭锁心理，积极寻找朋友 【活动二】追寻迷失的心灵
上初中后，小雨感觉老师和同学是那么陌生，总认为老师不喜欢自己，上课时即使自己会的问题，也不举手回答。她在学校中没有好朋友，课间同学们聚在一起聊天，她却一个人坐在座位上。此后，小雨的性格更加内向，与母亲也缺乏沟通，觉得别人都不能理解自己，渐渐的，小雨的脾气越来越暴躁。 小雨这是怎么了？这种心理正常吗？有没有什么危害？她当时应该怎样走出这种心理困境？
【活动三】心理自查站——检查一下自己是否有下列现象？ （填“有”或“无”） 1、原本说话“滔滔不绝”、“言无不尽”，逐渐变得沉默寡言。（ ）
2、以往喜欢打斗嬉闹，现在变得时常沉思、静想；以往喜欢结伴群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。（ ）
3、渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地，努力为自己争取独用的房间、厨、柜，甚至有一个抽屉也好，并希望加上把锁。（ ）
4、对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵触。（） 5、碰到尴尬的事，不像以往不假思索地向他人诉说，常常闷在心里。（ ） 6、常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。（ ） 【活动四】探访小雨的QQ记录
漂雪：我闷死了，妈妈总逼我学习，我想出去玩玩。 独孤侠：学习有什么用，出来吧，我领你潇洒潇洒。
漂雪：可我妈妈现在看我看的很紧，我没法出去，怎么办？
独孤侠：你妈妈实在太可恶了，想办法，找点安眠药或者其他的，不就解决了…… 假如你有这样的网友，你会和他交朋友吗？为什么？ 【巩固训练】（一）自我判断
1、友情可以使我们成为伟人。 （ ） 2、友情能使人增长智慧和才干。 （ ） 3、青春期产生的闭锁心理是一种不正常的心理反应。 （ ） （二）选择题
4、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”培根的名言告诉我们（ ）
A、有忧愁，才会有朋友 B、有友情，就不会有烦恼 C、友情与烦恼密切相连 D、友情有益于身心健康
5、“当你带着微笑，带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话告诉我们（ ）
①碰到尴尬的事情，要自己闷在心里 ② 我们要以开放的心态去对待身边的每一个人 ③敞开心扉，主动与他人友好往来 ④ 以理待人，以诚待人，关爱他人 A、①②③ B、②③④ C、②③ D、③④
6、王云进入青春期后，像变了一个人似的，原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来，在家与父母对着干，遇到一点不顺心的事，立刻就发火，也不愿与人交流，觉得自己长大了，可又有莫名的孤寂感。 王云这种青春期的表现是一种什么现象？（2分）请为她能走出心理困惑献计献策。（4分）
【课后提升】
搜集有关歌颂友情的名言警句、故事、诗句，结合所学知识，办一期关于友情的手抄报。
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