幼儿园师德师风典型工作案例

一、爱护学生，无私奉献

案例描述：小A是一个活泼好动的小男孩，总是在课堂上吵闹，让老师很头疼。有一天，老师发现小A的裤子破了，于是主动帮他缝补，还送了他一条新裤子。从此，小A变得乖巧懂事，课堂上也变得安静认真。

案例分析：这位老师无私奉献自己的爱心，关心学生的生活，用行动去感化学生，让他们知道老师是爱他们的。这样的老师才能够成为学生的榜样，让学生亲其师、信其道。

二、贴近学生，关注成长

案例描述：小B是一个胆小害羞的小女孩，不善于与人交流。老师发现后，主动与她交流，了解她的想法和感受，帮助她逐渐打开心扉。在老师的鼓励下，小B开始参加班级活动，也逐渐变得开朗起来。

案例分析：这位老师贴近学生，关注学生的成长，不仅仅是关注学生的学习成绩，更关注学生的情感和个性发展。只有了解学生的需求和特点，才能够有针对性地开展教学和引导。

三、严谨治学，精益求精

案例描述：小C是一个好学上进的小男孩，但是学习成绩一直不太理想。老师仔细分析他的学习情况，找出他的薄弱点，并为他制定了专门的学习计划，帮助他逐步提高成绩。最终，小C在老师的帮助下，成功地提高了学习成绩。

案例分析：这位老师严谨治学，精益求精，不仅有扎实的知识储备，还有科学的教学方法。她认真分析学生的学习情况，量身定制教学计划，帮助学生逐步提高成绩。这样的老师才能够让学生信服。

四、注重德育，培养品质

案例描述：小D是一个调皮捣蛋的小男孩，总是做些让老师和同学头疼的事情。老师意识到这个问题后，开始在课堂上注重德育教育，引导学生树立正确的价值观和道德观。同时，老师还特别关注小D的表现，经常给予鼓励和指导。逐渐地，小D变得更加懂事，学会了尊重他人和关心他人。

案例分析：这位老师注重德育，培养品质，不仅仅是传授知识，更是引导学生树立正确的价值观和道德观。通过言传身教，让学生懂得尊重他人、关心他人、遵守规则等基本道德规范，从而提高学生的综合

素质。

五、尊重个性，激发潜力

案例描述：小E是一个兴趣广泛、个性鲜明的小男孩。老师意识到他的特殊性，开始尊重他的个性，鼓励他发展自己的兴趣爱好。在老师的引导下，小E逐渐展现出他在音乐、绘画等方面的天赋，并参加了学校的各种比赛和活动。

案例分析：这位老师尊重个性，激发潜力，不把学生简单地看作是接受知识的容器，而是充分尊重学生的个性和兴趣爱好，引导学生全面发展。这样的教育方式能够让学生更加自信、积极和有创造力。

六、关爱同事，携手共进

案例描述：小F是一名新来的老师，对工作充满了热情和期待。但是，在实际工作中，她遇到了很多困难和挑战。此时，她的同事们主动伸出援手，帮助她解决问题，支持她渡过难关。在同事们的关爱和支持下，小F逐渐适应了工作环境和工作内容，并取得了不错的成绩。

案例分析：这位老师关爱同事，携手共进，不仅仅是在工作中合作配合，更是相互支持、相互帮助。这样的团队精神和协作精神，能够让

整个团队更加和谐、高效地工作，提高整体工作水平和工作质量。