关键词：人工生命；嵌入式系统；动画引擎；图形渲染
中图分类号：TP368.1文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 03-0000-02
Artificial Life Animation Engine Key Technology Research Based on Embedded System
Wang Lili1, Li Guoyi1, Meng Xianyu1, Li Han1, Wang Fei2
(1 Liaoning University of Technology, Electronics and Information Engineering College, Jinzhou, Liaoning 121001, China;
2 Liaoning Technical University of Electronic and Information Engineering, Huludao125105, China)
Abstract:The traditional animation using keyframe animation design is the lack of autonomy, a single plot, to a certain extent, can not meet the needs of users. This article uses the method based on artificial life animation engine design. Taking into account the limited hardware performance in embedded systems, artificial life animation new methods to adapt to embedded systems, using the hierarchical algorithm for constructing artificial life model, in order to improve the animation speed, running efficiency. In addition, because 50% of the CPU processing time spent on the top of the rendering engine, focusing on several key technologies in the graphics rendering, and on the basis of a combination of theory and practice, a simple graphics rendering engine. Keywords: Artificial Life; Embedded systems; Animation engine; Graphics rendering
传统的动画游戏采用“关键帧”技术制作，存在着严重的缺点，比如对动画师的依赖性较高，动画不能自动生成；动画模式单一、缺乏自动性；生成的动画角色不能很好的与用户进行交互，缺乏趣味性，不能满足用户的需求等。另一方面，随着嵌入式技术的迅猛发展，手机性价比的提高，必然诱发手机动画的发展，手机动画的趣味性与黏着度的提高，使得基于人工生命方法开发的手机动画、游戏更能吸引玩家的眼球，更能长久占据市场。基于人工生命方法开发出来的动画将自然生态系统的动画生成看作是动物在栖息地生活的可视化仿真过程，场景自动生成，情节随机发展，具有引人入胜的效果。
一、基于人工生命动画引擎架构设计
人工生命系统是指具有自然生命特征的人造系统。在信息科学技术领域中的人工生命，是以计算机为研究工具，模拟自然界的生命现象，生成表现自然生命系统行为特点的仿真系统。基于人工生命方法开发出来的动画，动画主角是一个个“智体”（Agent），动画情景由Agent根据感知到的环境信息，自主进行决策，以驱动行为。
动画开发过程中，用户输入/输出、各种算法的计算、物体在环境中的相对位置以及各种使用的工具盒插件等等都是由动画引擎来控制的。
在动画引擎架构设计上可以将其分为三层，上层为动画图形渲染引擎，用来提供引擎和动画世界中需管理的图形对象模式；中层用来实现在虚拟环境下基于人工生命方法表达的智体；底层用来提供支持平台上的一套标准功能即底层接口层。
二、适应嵌入式系统的人工生命动画新方法
基于人工生命方法的动画在PC机上已经成功实现，但是在嵌入式系统中，由于受到CPU速度、存储器容量等的限制，需要重点提高动画运行效率，因而提出了嵌入式系统下人工生命动画的设计新方法。考虑到嵌入式存储容量问题，在构建人工生命模型时采用分层思想来构建，以分组为单位进行行为遍历实现，以提高运行效率。
（一）人工模型分层构建设计
在群体粒度上分成了3个等级：群体（crowd）、分组（Group）和个体（Individual）。这里群体泛指在虚拟场景里面所“生活”的智能体全体，分组是系统所处理的基本单元，可以看作为一个相对小规模的群体，它们具有共同的意图和协调的行为动作，并且通常有一个首领（kader），基本上可以把首领的意图作为分组的意图通常就可以达到很好的效果。个体是系统中处理的最小粒度单元，也就是单独的智能体本身。
群体层次中，主要处理群体信息，控制数据包括对场景物体参数的定义或者改变、对智能体分组行为的实时控制等等。控制数据在群体信息处理模块得到进一步处理并且分发到相关的各个分组。
分组层次中，分组信息处理模块接收由群体层次分发过来的信息，然后流向分组意图级的高级行为模块，根据高级行为模块的决策条件（比如行为系统的优先级）决定出适当的高级行为传送到低级行为模块，低层次行为模块再根据此层的决策条件决定出适当的低级行为分发到单个个体。
个体层次中，低层次行为通过个体的低层次行为处理模块转化为动作指令发送到动作处理模块。由于提供了统一的接口，各层次模块之间的独立性很高，显然，这极大地提高了系统的灵活性和可扩充性，易于嵌入式系统下动画的设计。
（二）行为层次结构设计
在行为模型中，行为模型的主要目标是在动态的、未知的虚拟环境中去引导虚拟角色（人或动物）的动作，也就是说，行为模型要完成的任务是根据智体所处的实时环境在相互冲突的目标之间选择出最适合的行为。
建立一个完整自主行为模型大致需要经历如下三个步骤：
1.为虚拟个体选择适当的行为集合，这里行为集合可以为： 躲避障碍物、进食、、集群、闲逛、离开等；2.建立行为层次结构，即高层行为与低层行为；3.设计行为选择机制；行为选择机制中要有行为优先权，行为选择机制选择行为后，激活相应的行为程序，完成相应的目标。
在行为系统中，高层行为与低层行为之间需要进行竞争，进而产生有意义的高级行为；低层行为与多个动作控制器之间进行竞争，以便产生有意义的低级行为。如图2.1 行为层次结构图。
图2.1 行为层次结构
上图中，高层行为也可称为意图级行为，根据智体自身的内部精神状态和所处的周围环境，意图之间进行相互竞争之后产生一种合适的高级行为；低层行为又称为行动级行为，它主要与具体行为动作、子行为相关，当处于同一高级行为中不同低级行为之间不需进行相互竞争，可以根据一些固有的行为优先级（比如当前的周身环境、自身的需求、时间等等）选择出合适的低级行为；然后根据选择出的低级行为触动相应的动作控制器已作出适当的行为动作。
比如虚拟智体（鱼）感觉到很饥饿需要进行觅食，但同时它感受到了威胁（前方有鲨鱼出现）需要躲避障碍物即逃跑，那么这时候就出现了“觅食”和“逃跑”两种高级行为之间的竞争。通常“逃跑”会竞争胜出。一般来讲，当虚拟鱼感受到威胁，会产生“逃跑”的意图，并执行这一高级行为。但“逃跑”仍然是一个抽象的行为，比如如何逃跑、向什么方向逃跑、是加快还是缓慢等等，这是就需要对高级行为进行分解为子任务来完成即底层行为。可以把“逃跑”高级行为分解为判断逃跑方向与逃跑两个子行为。
在行为层次模型中，高级行为之间可能同时存在并相互竞争，这时就需要根据一个仲裁原则来进行选择。在Escorwd系统模型中，又该采用什么样的仲裁机制仲裁出新的意图？这里可以将每种意图的优先程度值记作V，当这个值最大的将作为新的意图。下面给出这个算法的描述：所有意图值V都是动态变化的，它受外部变量、内部变量、行为间抑制系数的函数：
其中， 为行为 在时间 时的优先程度值； 为行为 在 时刻的疲劳系数； 为系统感知的外部变量； 为系统的内部变量； 分别为系统的外部变量和内部变量的范围； 为行为 对行为 的抑制系数； 是内部变量和外部变量的函数（加或乘）。
在行为层次结构中，行为抑制模型通过互斥抑制以便产生新的行为。抑制模型中，每个行为都有一个值相关联，这个值根据与该行为相关的内部状态和外部因素来计算，即根据动物感知到的相关的量和相关的内部状态量来计算。记作： 。
其中， 分别表示行为的值， 为行为对行为 的抑制系数。通过1、限制抑制系数为大于 1 的值；2、使一个行为的值必须大于或等于 0；3、所有的行为相互抑制，当前行为组中，只有一个行为的值是非零的。
整个行为系统流程图可表示为：
图2.3行为系统流程图
三、动画引擎中图形渲染的设计
图形渲染引擎是动画引擎中最关键的部分，超过50%的CPU处理时间花费在渲染引擎上面。如果没有它，众多应用将无法使用。动画让游戏场景可视化，让用户可以看见3D场景，从而让用户能够根据屏幕上所看到的场景做出适当的决断。
（一）图形渲染流程设计
本引擎中进行图形渲染的基本流程如下：第一步：程序开始后初始化设备；第二步：初始化场景；第三步：消息循环；第四步：渲染整个场景；第五步：捕获消息。对各种消息进行处理。按下END将退出系统，使用上、下、左、右四个方向键改变视点位置，可漫游整个场景；第六步：对于更改过的场景信息进行再次渲染，然后进入第二步，整个系统都是在一个无限的消息循环的当中，一旦接受到键盘消息，就会重新绘制整个场景。
（二）图形渲染中的关键技术
1.纹理映射技术。为了使在虚拟环境下建立的智体更能形象逼真的表现出现实世界中的物体，只进行简单的颜色变换显然微不足道，这时纹理映射技术就产生了。纹理映射的过程是指将纹理空间中的纹理像素映射到屏幕空间中的像素。
纹理映射可分为5个步骤。第一步，找到纹理映射的起点即物体表面上的某个点，对于这个点的选择原则是纹理能够随物体方位改变而改变，一般的，把这个点定义在物体局部空间内；第二步，进行函数参数化，因为n维物体空间是一个不规则空间，从物体空间变换到纹理空间（规一化空间）需要一个映射，这个映射称为参数化；第三步，到物体空间对应点取出该点的颜色值；第四步，根据需要，对取出的颜色值进行某些变换计算；第五步，按照纹理融合函数，对曲面的颜色属性进行修改。
2.LOD技术。1976年，Clark[1]提出了细节层次（Levels of Detail，简称LOD）模型的概念，认为当物体覆盖屏幕较小区域时，可以使用该物体描述较粗的模型，并给出了一个用于可见面判定算法的几何层次模型，以便对复杂场景进行快速绘制。1982年，Rubin结合光线跟踪算法，提出了复杂场景的层次表示算法及相关的绘制算法，从而使计算机能以较少的时间绘制复杂场景。
Lod实现方式
（1）静态Lod。在预处理过程中产生一个物体的几个离散的不同细节层次模型。实时绘制时根据特定的标准选择合适的细节层次模型来表示物体。
（2）动态Lod。在动态Lod算法中生成一个数据结构，在实时绘制时可以从这个数据结构中抽取所需的细节层次模型。从这个数据结构中可以得到大量不同分辨率的细节层次模型，分辨率甚至可以是连续变化的。
四、实验效果
本引擎实现了一个简单的图形绘制引擎，从运行效果来看海水、水下地形、水草都比较真实，漫游时画面也比较流畅。
五、结束语
本文借鉴了基于PC的动画引擎技术的理论基础和实现思路，将人工生命理论与嵌入式系统的图形/动画生成技术相结合，凸现了嵌入式设备的智能性与娱乐性，有着重要应用价值和意义。
参考文献：
[1]吴明.嵌入式系统中多媒体应用软件的设计开发[D].南京:东南大学,2005
[2]莫军. 基于嵌入式的3D游戏引擎技术的研究与实现[D].成都:电子科技大学,2006
[3]左鲁梅.三维图形引擎中的关键技术研究[D].中国优秀博硕士论文全文数据库（硕士）,2004,(03)
[4]黄文高.潘志庚.人工生命在计算机图形学中的应用[J].计算机辅助设计与图形学学报,2005,(07)
机遇造就成功的名言(最新篇)
1 、对于不会利用机会 的人，时机又有什么用呢?一个不受胎的蛋，是要被时间的浪潮冲刷成废物的。 ——艾略特
2 、机会是在纷纭世事之中，许多复杂因子运行之间，偶然凑成一个有利于你的空隙。 ——佚名
3 、机遇只偏爱那些有准备的头脑的人。 ——巴斯德
4 、一个人必须为自己创造机会，就像时常发现它一样。 ——培根
5 、发现的历史表明，机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。 ——贝弗里奇
6 、如果良机不来，就亲手创造吧。 ——欺迈尔斯
7 、幸运每个月都会降临，但是如果你没有准备去迎接它，就可能失之交臂。——佚名
8 、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
9 、人若神经紧张，说东道西，就会犹豫不定，反把事情耽误了。耽误的结果是叫人丧志乞怜，寸步难移。 ——莎士比亚
10 、要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无成。 ——莎士比亚
11 、进步，意味着目标不断前移，阶段不断理新，它的视野总是不断变化的。——雨果
12 、我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。 ——泰戈尔
13 、事业有成，且别以为是”命运“之神为你带来的。”命运“之神本身没有这个力量，而是被”辩别“之神支配的。 ——约翰·多来登
14 、糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的事。 ——佚名
15 、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。 ——苏轼
16 、在婚姻大事上，机会和命运常常良莠不分，叫人难以捉摸。 ——奥斯
17 、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
18 、明者因时而变，知者随事而制。 ——桓宽
19 、将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。 ——茨威格
20 、善于捕捉机会者为俊杰。——歌德
21 、要留意任何可利的瞬间，机会到了，莫失之交臂，遗憾终生。 ——佚名
22 、人类假如不能利用机会，机会就会随着时光的波浪流向茫茫的大海里去，而变成不会孵化的蛋了。 ——乔治·爱利渥特
23 、人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。 ——亚里士多德
24 、人生中最困难者，莫过于选择。 ——莫尔
25 、良机只有一次，一但坐失，就再也得不到了。 ——勃朗宁
机遇造就成功的名言(经典篇)
1 、想哪天干，那天就是吉日。
2 、人在开始做事前要像千眼神那样察视时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。 ——培根
3 、一个人既有成算，若不迅速进行，必至后悔莫及。 ——但丁
4 、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
5 、只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。 ——培根
6 、从容不迫地谈理论是一件事，把思想付诸实行——尤其在需要当机立断的时候，——又是一件事。 ——罗曼·罗兰
7 、没有哪个胜利者信仰机遇。 ——尼采
8 、运气是镜子，照得最明亮时便碎了。 ——蒙田
9 、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 ——施耐庵
10 、一个聪明人所创造的机会比他所发现的机会更多。 ——培根
11 、运气就象一个球那样圆圆的，所以很自然地，它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。 ——贝多芬
12 、乘着顺风，就该扯篷。 ——塞万提斯
13 、当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。 ——卢梭
14 、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
15 、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。 ——佚名
16 、由于过分审慎，人们对于时机就会重视不够，就会坐失良机。 ——卢梭
17 、一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。——托·富勒
18 、君子藏器于身，待时而动。——佚名
19 、机会来的时候像闪电一样短促，全靠你不假思索的利用。 ——巴尔扎克
20 、良辰难再，人生中大好的时刻，不要去作旧梦重圆的事。 ——佚名
21 、时来天地皆同力，运去英雄不自由。 ——罗隐
22 、智者创造的机会比他得到的机会要多。 ——培根
23 、机会不会上门来找;只有人去找机会。 ——狄更斯、机不可失，时不再来。——张九龄
24 、当良机出现在我们面前时，我们要及时抓住它们，利用它们，这是生活的一大艺术。 ——约翰逊
25 、生活中最重要的事情是懂得何时抓住机会，其次便是懂得何时放弃利益。——狄斯累利
26 、仅仅天赋的某些巨大优势并不能造就英雄，还要有运气相伴。 ——拉罗什夫科
27 、人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 ——狄斯累利
28 、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
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1.机遇与成功的励志名言
2.创造机遇的名言警句
3.机遇与成功的名人名言
4.机遇是成功的名言
一、以学生自学为主，教学为“辅”
在新课改的理念下，一些教学方式进行了革命性的变化，自学为主就是这样的背景下提出来的，我们不是否定老师的主导地位，而是提倡要在教学中重视学生的主体地位，充分调动他们的主观能动性，发挥他们丰富的想象力，提高他们的课题参与度，从而提高工作效率。 体现在教学上，教师可以简短的把需要讲解知识的重点和难点给同学们传达，然后多留一些时间给同学们自己，让学生自己去理解和把握，然后让他们按照“教师”的角色，把自己的理解讲出来，这样就可以改变学习被动学习的单一模式，变被动为主动，以“主人翁”的姿态对知识进行学习，不仅减轻了教师的教学工作量，还锻炼了学生的自学能力，让学生学会思考、辩论，增强驾驭知识的能力和方法。
二、因材施教，提高教学的针对性
我们传统的考试体制决定了我们对学生的知识掌握情况只有通过考试来实现，分数就是说明问题的最佳表达方式。在这种以考试为导向的教育体制下，学生难免陷入死记硬背的漩涡，只要记住了就万事大吉。这种结果不仅制约了学生的个性发展，违背了素质教育的初衷，尤其是不利于在新课改条件下对学生的素质提高的要求。所以，我们要切实转变观念，加强自身修养，提高知识储备，加强教学方法，从而提高教学水平。在新课改下，我们可以尝试着对学生按照学习成绩和素质基础，以及学生之间的个性差异进行分组分类，对于不同类型的学生，要制定不同的教学方法，使每个学生都按照自身的发展规律成长，从而让每个学生真正的融入课堂，在快乐的气氛中学习，体验到自己的成长。
三、对知识点进行迁移，扩展教学思路
我们都知道，政治知识是学习其他知识的基础，只有树立正确的世界观、人生观、价值观，才能学以致用，将学到的知识与社会需要结合起来，指导我们的实践。所以，教师要充分利用对知识点的迁移，帮同学们构建一个系统的知识框架，让学生具备知识点迁移的能力，由此及彼，充分发挥联想，扩展知识空间。比如在“正常情绪”一课的教学时，教师可以在课堂上进行提问式教学引导，比如问一些“情绪影响的因素”、“情绪的表现方式”、“情绪产生时，人的身体会有什么表现”、“情绪变化会不会影响人的身体状况”等等，用问题进行导入式教学，通过生物知识和政治知识的结合，让同学们自然而言的对政治课加深了印象，巩固了知识，同时也加强了对生物知识的把握。
四、理论结合实际，让知识发挥效用
我们学习政治的最终目的，还是在于通过学习政治知识，真正意义上的提高学生的综合素质和实践能力，培养一批身心健康、积极向上的合格中学生，从而对他们今后的学习和工作产生积极的影响。
中学时代是一个重要的时期，学生都处于身体发育的黄金期，人生观初步形成，这个时期的教育会对今后很长一段时间甚至终生都有深远的影响。。
五、从教学方法的自身特点出发进行教学方法的组合,以更好地发挥教学方法的效能
。其次,指导学生开展“一分钟演讲”活动,先让学生写好演讲稿,再让几位学生上台演讲,最后老师和同学一起评选,对演讲优胜者给予表扬。这样可以活跃课堂气氛,培养学生的演讲能力,巩固其所学知识。
六、从教学目标,教学内容,教师和学生的实际出发,选择教学方法并把它们组合起来,以更好地实现教学目的
英语手抄报的名言警句经典
志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元
Not real， the heart is not hot， the heart is not hot work is tight。
有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆
Interested in is not in high， no ambition empty live hundreds of years。
。——卓别林
Time is a great author， she can write the end of the future。
如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
If you have any need to do tomorrow， had better start now。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
Suddenly the lights once out of hope， life into a dark。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。——荀况
Steed leap， not ten steps; Dobbin ten driving， work to give up。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
Life is not a kind of enjoyment， but a pile is heavy work。
立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥
Aspire to in hard not to say， success in a long time not in speed。
任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生
Any problem has a solution， not to think about things is not。
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
Strong confidence， can make the ordinary people to make amazing career。
真理只能和永久的服役甚至与有力的牺牲相接近。——屠格涅夫
Truth can only and permanent service and powerful sacrifice even close to。
人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
Life is short， but if despicable to this life， would be too long。
英语手抄报的名言警句推荐
人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。——申居郧
Character， knowledge， into the ambition， no ambition， do not。
善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
People who are good at using sporadic time， to make greater achievements。
知足的人永不会穷;不知足的人永不会富。——爱弥儿
Happy people will never be poor; The discontent of the people will never be rich。
愚人认为自己很聪明，聪明人知道自己是个愚人。——莎士比亚
A fool thinks he is clever， the wise man knows himself to be a fool。
决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德
Decide a person's life， and the entire fate， is just a blink。。
伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
Great men have passed overprudent desert， to the glorious peak。
能克服困难的人，可使困难化为良机。——邱吉尔
To overcome the difficulties， can make the difficulties into opportunities。
光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推
Time， alas， liken myself a mill， when the expo confidential， by a winner。
昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜龄
Yesterday is today's memory， tomorrow is today's dream。 Kyrgyzstan
英语手抄报的名言警句精选
上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。——约·罗斯金
God never gives you the mission only， and not give you time to finish。
志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。——托·富勒
Ambition is always accompanied， and poverty is the world common them together。
时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。——塞万提斯
Time like the pentium surging rapids， a no to go， yet did not want to stay。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
Cheese， instead of， deadwood don't fold; Perseverance， stone can be used。
由友谊进而为恋爱易，由恋爱退而为友谊难。——杰克逊
By friendship， in turn， to fall in love easily， by the love back into friendship。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
Reading makes a full man， conference a ready man and writing an exact man。
时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
Time， just like the water in sponge， as long as willing to squeeze， always some。
谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果
Who to idle away one's time， youth will Ken color， life will abandon them。
政客考虑下一次选举，政治家思虑下一个世代。——克拉克
Politicians consider the next election， politicians thought the next generation。
如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
If one does not know where he headed for the head， then any wind is favorable。
据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
According to my observation， most people are other people waste time on the map。
勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
Why not ask the secret of success， and try my best to do what you should do。
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2.英语名人名言手抄报
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6年的小学生活已经结束了，回忆起在母校的快乐时光，心中不免有些伤感。
记得我满怀憧憬地踏进这所学校时，我就被它深深地吸引住了。几幢蓝白相间的教学楼，一块由大理石铺成的大操场，400米的红色塑胶跑道，那绿茵茵的足球场和大大的篮球场，一切都是那么得自然、和谐。 每天早晨，学校的大门为我们早早的敞开了，顿时校园里就沸腾开来，成了我们的乐园。早读时，整个校园都回荡着我们“咿咿呀呀”的读书声。当我漫步学校的走廊时，一句句充满哲理的名人名言激励着我们。
在这六年漫长的旅程中，我结交了一些好友：如平易近人的钱蓝，知识渊博的谈紫霞，能歌善舞的娜娜，爱搞笑的陶奕纯，还有那个无忧无虑的张晴……
我的知己——娜娜，她是一个能歌善舞很容易相处的女孩子。我们俩什么都谈，关于学习的，关于娱乐的，只要聚在一起，就会谈得津津有味。有一段时间，电视里正在热播《仙剑奇侠传》，她是一个电视迷，只要一有空，她便和我谈论剧中的人物和歌曲。我总是热情地附和她，然后一起哼唱插曲，好不愉快！
当然在这些朋友中，和我性格最相像的要数晴晴啦！她，和我一样，是一个充满正义感的女孩儿，还有些泼辣。因为她比较乐观，人缘很好，跟她在一起时，我都会觉得很开心，什么烦恼都没有了！我们这些好朋友曾经发过誓，要有难同当，有福同享。那次，我们班的“地头蛇”奚旭东故意打翻了晴晴的铅笔盒，不仅没有向晴晴道歉，还轻蔑地嘲笑她，我当然咽不下这口气，便和晴晴使出我们的必杀技——烈火掌，前后夹击向他劈过去，奚旭东当然敌不过我俩，狼狈地逃走了。终于出了口恶气，我们俩高兴极了！现在回想起以前的“光辉事迹”，我俩都忍俊不禁。
对了，还有那个爱搞笑的陶奕纯呢！一次，娜娜被我们班的“淘气大王”徐超打哭了，她哭得像小白兔一样，眼睛通红通红的。任凭我们怎么安慰都无济于事。陶奕纯来了，向她做扮了几个鬼脸，说了几则笑话，模仿猩猩一摇一摆地走了几步，夹紧嗓门唱起了《猪之歌》，还时不时学着老母猪哼哼几声。终于，娜娜被逗乐了。
……
这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二、考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、开头结尾要简练，首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
四、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
七、想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
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