摘要：社会纷繁复杂，人们的观念受到许多不良思潮影响，很多人享乐主义、拜金主义思想严重，作为当代中国中流砥柱的
>> 陕西省普通高校在校大学生经商现状及对策研究 陕西省普通高校大学生课外体育锻炼的对策研究 陕西省普通高校大学生体育与对策研究 陕西省高校大学生课外体育活动影响因素及对策研究 “挑战杯”竞赛与陕西省高校大学生创新教育研究 陕西省部分民办高校大学生体质状况的研究 陕西省高校大学生体育消费现状的调查研究 陕西省男大学生体型分类研究 陕西省普通高校开展拓展训练对大学生心理素质的影响研究 陕西省大学生信仰的现状及其对策简析 陕西省大学生村官创业政策解读 陕西省大学生体育消费现状调查研究 陕西省大学生自救能力现状调查及对策研究 陕西省大学生体育信息消费现状的调查与研究 陕西省大学生创造性动机现状的调查研究 陕西省大学生体育竞赛分析及发展研究 陕西省大学生不良健康行为及其影响因素研究 陕西省高校大学生课外足球运动开展现状与分析 论“陕西省高校毕业生创业基金”对大学生创业的作用 高校大学生信仰问题对策研究 常见问题解答 当前所在位置：.
[2]张迪.当代大学生的信仰状况及原因分析[J].新课程研究（中旬刊），2012，（02）.
[3]奥斯特洛夫斯基.钢铁是怎样炼成的[M].南京：译林出版社，2010.
基金项目：本文为2011年度渭南师范学院大学生创新计划项目立项课题研究成果之一（项目编号：11XK086）
关键词：消费观；价值观；理性消费
中图分类号：G64 文献标识码：A
原标题：当前大学生的消费观念中的问题及解决措施
收录日期：2012年2月28日
理性消费是当今时展和我国现代经济建设对大学生的要求。。
一、当前大学生消费现状
1、消费品倾向于电子高科技数码产品。如今，高科技数码产品已走向大学生生活。大学生不仅人人配有手机，而且手机价位越来越高。甚至大多数大学新生入校时就配上手机、电脑、相机――所谓的大学里的“三件套”数码产品，家境富裕的大学生则配上更齐全的“五件套”（手机、电脑、相机、MP4、录音笔）。
2、品牌意识增强。现在的大学生无论饮食、穿着还是日用品都较以往年代的讲究。除了吃饭、穿衣要讲究名牌外，在购买大部件的手机、电脑等高科技数码产品上表现尤其明显。大学生追风攀比现象日益严重，不顾自身经济条件的过度、盲目跟风，追求品牌、名牌在大学生群体中已成为一种趋势和潮流。
3、消费数额大。当代大学生的消费数额也日益增加，甚至超过家庭能承担得起的限度。“一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两三千元是扮酷，四五千元真大户”这首大学校里流行的打油诗虽然有夸大不实之处，但基本上影射了当今大学生的真实消费水平。
二、当代大学生消费观念的误区
1、贪图享受问题突出。据调查，大学生生活消费每月支出占每月消费总额（不含学费和住宿费）的比例最高，而伙食费用又是生活消费中占据比例最高的一项。此外，大学生用于休闲娱乐、朋友聚会和旅游的消费支出在消费总额中也占有一定的比例。。从当今大学生的消费结构可看出，过度看重享受的思想已经逐渐蔓延及大学校园并影响到大学生的消费思想和行为。
2、攀比现象成风。当代大学生的消费品种类及花费数额的变化，一方面是我国社会进入小康社会，人民生活富裕的必然结果和表现，但另一方面与大学生爱慕虚荣、甚至不顾家庭经济条件盲目攀比不健康的心理不无关系。大学生穿着讲究点当然无可厚非，但过度的讲究吃喝、穿着打扮及享受高端数码产品等相对于学习来说次要的东西，则是应当引起我们高度警惕和重视的问题。对于名牌消费品的向往，对同辈高档消费的羡慕，对因家庭经济困难而无法满足消费需求而产生的烦恼等极容易引发大学生心理的失衡和行为失范，其影响的负面性是不可低估的。
3、超前消费。近年来，有些大学生的消费数额日益高涨，消费数额甚至远远超过所在家庭的经济收入水平。据大学生人均月消费与大学生所在家庭人均月收入的调查统计显示，有7.2%的大学生月消费支出高于其家庭人均月收入。。非理性的、盲目的超前消费、高消费，不仅给家庭造成巨大经济压力，也使大学生迷失了科学、健康、正确、积极的人生目标和追求，形成不良的人生观、价值观。此外，不良的消费氛围对大学生人际交往也会产生不良影响，一旦大学生的消费层次拉开，便会加深交往的隔膜，而这个隔膜会影响他们融入集体、社会。
三、大学生错误消费解决办法
1、学生方面。大学生要提高自身素养，形成勤俭节约、理性消费理念。勤俭节约是中华民族几千年来的优良传统和美德。。继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神，形成科学、理性消费理念。
2、家庭方面。家庭应营造艰苦朴素、理性消费的生活环境，培养和引导学生养成科学、理性消费的习惯。作为家长应首先把自己塑造成生活方面的模范标兵，从自身做起，言传身教，给学生创造和培养勤俭持家、艰苦朴素的良好家庭氛围，使学生养成艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯。同时也从精神道德层面引导、监督学生树立量入为出、科学、理性的消费观念。
3、高校方面。纵观我国的教育体制，从小学到大学，大学生从来就没有接受过来自学校的系统的、正规的消费教育，不具备系统的消费知识，更谈不上消费判断能力。因此，当前我国高校要加强大学生人生观、价值观教育，培养科学、理性消费的消费文化。大学要做好利用有效教育资源，培养大学生健康人格、合理消费观的引导和监督工作。学校要开设思想道德修养方面的课程，加强大学生人生观，价值观教育。同时，运用校园广播站、校报、宣传栏等多种媒体形式进行勤俭节约、艰苦奋斗等优秀品德、美德和理性消费为主体的宣传教育活动，广泛弘扬理性消费文化，培养艰苦朴素、勤俭节约的干净纯洁又积极向上的校园消费文化和环境，营造大学生理性消费的舆论氛围，倡导学生适度、合理、科学消费，引导学生形成健康科学的消费观，从而培养具备正确的人生观、价值观的品学兼优的高素质人才。
主要参考文献：
【关键词】 大学生；聚餐消费；调查；实证分析
聚餐，例如家庭聚餐、公司聚餐、生日聚餐等等，作为中国人联络感情的交流方式已成为一种时尚。在大学校园里，聚餐也越来越受欢迎，聚餐消费成了大学生消费的一种重要方式，本文通过对在校大学生进行聚餐消费情况的问卷调查，来了解当今大学生的聚餐价值观，聚餐心理观和聚餐消费观。通过大学生聚餐消费的分析，帮助学校制定适合的消费教育策略，有效地指引大学生的消费观念。
一、对大学生聚餐消费的调查情况
本次调查针对德州学院在校大学生，从聚餐消费金额、消费方式、聚餐理由等多个方面设计问卷，发放问卷进行调查。
为了能保证调查的完整性、科学性和客观性，此次调查采用两种调查方法相结合来保证调查结果的质量，调查方法有：随机访谈法；问卷调查法：共发放问卷300份，回收285份，有效率为95%。
调查程序：一是设计调查问卷，明确调查目的，调查内容和方法；二是发放调查问卷，随机抽取德州学院大一、大二、大三、大四在校本科生男、女各150人左右为调查单位；三是根据回收的合格问卷进行分析总结。
二、调查结果与分析
1、大学生聚餐现状
（1）聚餐在大学生中基本普及，只是频率有差异。聚餐次数调研结果如表1所示。
被调查的285名在校大学生中有283名同学有聚餐经历，占99.30% 。 ，由此可见大学生聚餐在大学里是普遍存在的，只是聚餐频率存在差异而已。
（2）大学生聚餐消费金额大，人员多，以A-A制为主，结果如表2所示。
大学生聚餐中6人以上（含6人）每次平均消费金额多数在350-400元和400-550元的范围内，共占81.05%。并且大学生能接受的消费金额所能完成的A-A制聚餐也集中落在此区间内，共占84.21%。他们的聚餐一般是在中、小型饭店、火锅城、烧烤店等地点，A-A制付费从而降低了人均消费额度。
（3）大学生聚餐理由多样化。调查如表3所示。
因朋友、同学过生日聚餐的占88.07%，同学拿奖学金的占49.82%，室友谈恋爱的占35.44%，朋友聊天占58.60%，其他9.47%。由此可以看出大学生聚餐理由可以很多，并且大学生聚餐在大学生群体中逐渐成为一种流行，一种时尚。
（4）在聚餐过程中，酒水在聚餐中受到欢迎，劝酒情况普遍存在。调查结果显示，男生中，聚餐喝酒的占84.00%，认为酒水是必不可少的占80.67%，劝酒率达到了95.33%。女生中，聚餐喝酒的占42.25%，认为酒水是必不可少的占14.63%，劝酒率为34.62%。通过比较可以得出男生聚餐中酒水受到热烈欢迎，女生与男生相比较低，但比例也较高，劝酒情况普遍存在。
2、影响大学生聚餐频率的因素
（1）支付能力。。结果显示大学生参与聚餐的程度受支付能力影响，与生活费用基本成正比例，这也是最基本的限制因素。
（2）性别。调查大学生聚餐与性别的关系时，我们从有聚餐经历的283名同学中得出男女同学参加聚餐的比例相似。而调查大学生聚餐频率与性别的关系时，结果显示男生聚餐频率是女生的2倍还多。在随机采访的同学中也显示男生聚餐的频率远超过女生，这也可能与性格有关，多数男生比较豪放，多数女生比较斯文，很多一部分聚餐是男女都有，男女朋友聚餐还是居多的，但酒水方面还是男生居多一点。因此我们应该倡导合理适当饮酒和劝酒。
3、大学生对于聚餐的态度
大学生对当前的聚餐拥有基本满意的态度，但仍然存在很多问题。大学生聚餐交往的对象形形，提高了自身交往面，并获得了各种帮助和感情交流，但随着交往范围的扩大化，交友圈的复杂化，难免存在一些安全隐患，使得大学生聚餐交往过程中呈现欢喜型和忧愁型并存的特点。在随机采访的过程中有部分学生会反映到与聚餐方面所存在的问题，例如：饭桌上的饭菜安全问题，饭菜质量是否有保障；喝酒量的问题，饮酒过量问题；聚餐后返回路上的安全问题等等。这些问题必须引起重视。
三、对策建议
针对调查中发现的问题，我们从大学生自身的角度、学校角度和政府角度三个层面对大学生聚餐所存在的问题提出一些对策和建议。
1、大学生自身层面
大学生要量入而出，根据自身的生活状况量入而出，不要攀比。聚餐的时候，饮酒要适量，谨防饮酒过度，劝酒适当。在大学生活中纯洁的交往是首要的，交往是为了密切感情，增进友谊，而聚餐作为一个大学生的新的交往方式，应借此机会锻炼自己的社交能力，培养自己的团队意识，而不是娱乐消遣浪费，适当的聚餐是必要的，频繁的请客吃饭不宜提倡。
2、学校层面
学校要为同学多活动，创造一些人际交往的机会，从而减少一些不必要的聚餐消费，并提高大学生的社交能力。开展教育指导活动，进行安全教育。合理设计晚归时间，加强检查力度，确保因晚间聚餐同学的安全。
3、政府层面
政府应该完善法律法规，加强对学校周围饭店的检查力度，监督其饭菜的安全性，价格的合理性，从根本上保证大学生的合法权益，为大学生营造一个健康的聚餐环境。加强对学校周围的治安力度，确保良好的社会秩序。
总之，从大学生聚餐消费情况的问卷调查情况来看，当今大学生的聚餐消费观还不成熟，需要学校等各方面对大学生的消费观念进行有效地引导，制定适合的消费教育策略，帮助大学生建立合理的聚餐消费观念。
【参考文献】
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关键词：典当行业；大学校园；二手交易市场
一、引言
随着跳蚤市场、闲鱼等二手交易市场的兴起，大学校园中二手交易活动在规模上呈现出不断增大的趋势。然而由于大学生不断的成长以及角色的转变，目前的大学生校园二手交易市场已经满足不了大学生的需求。为积极响应国家“大众创业，万众创新”的号召，我们在大学生二手市场中注入“典当”这一新元素，在提供二手交易的同时，还提供二手商品抵押服务。本篇文章便从大学生创业的视角来分析典当行业在大学校园的市场前景以及应当采取的措施。
二、大学生消费现状分析
根据研究需要，本次调查采用随机抽样调查方式，对上海市在校大学生进行了消费调查，做出了大学生消费现状分析。
（一）消费方式分析
根据表1可以看出，不同消费水平的大学生在消费方式上有显著的差异性，其中月均支出越高，则“月光族”的比例越高，这直接反映出：越贫穷的学生越会合理消费，而越富有的大学生就越挥金如土。同时说明：当今大学生的消费理念有偏差，对金钱的认知能力和自我管控能力有待提高，并且如今极大多数学生家庭情况属于小康及以上，学生手上会有足够的资金进行消费，因而容易产生消费盲目性以及消费浪费性。
在当下社会，计算机及网络技术不断发展，“淘宝”、“京东”等网商盛行，这种条件为大学生提供了一个不一样的虚拟购物平台。据本次调查得出：30.16%的大学生进行网络购物，67.95%的大学生进行过网络购物，而仅有1.89%的大学生从不进行网络购物。大学生的消费模式趋于网络化，呈现网络与传统消费方式并行的二元结构特征，而由于网络大量消费的罪恶感远不如实物现场消费，网络便捷性也更直接地加剧了大学生日常过分开支的可能。
（二）消费意识分析
代大学生的消费意识已经不再局限于满足个人基本需求，而是开始注重其象征价值，即国际名牌。在本次调查中，对于“拥有名牌服饰显示了一个人的品味”这种说法，有51.02%的大学生表示基本同意或不否认，同时也有过半的大学生表示消费水平一定程度上能看出一个人的身份地位。这就说明：象征价值已经成为大学生进行自我表达与身份地位认同的主要“符号消费”，大学生们通过这种消费来体现“自我价值”，这足以说明：同等作用的物品，学生会花加倍的价格去消费一个品牌符号，这无疑是一种消费浪费。同时大学生消费不排除攀比心理，这也促成了大学生符号消费的冲动性，盲目性。
从基础调查和数据统计分析得出，当今大学生的消费现状概括为：大学生的消费结构多元化；不同经济条件下的大学生消费理念差异化；大学生的消费理念网络化，呈二元结构；大学生的消费特征突出，趋向于“符号消费”。而由此引出的一个大学生消费最大的问题就是：这些消费现状带来了大学生消费的冲动盲目性，存在着消费的严重浪费。
（三）大学生对二手商品的态度及处置方式
调查数据表明：78.83%的同学认为校园二手商品是可以接受的，而剩下的则认为难以接受。大学生们都热衷于以最优惠的价格获得最满意的商品。所以，影响大学生对二手商品态度的主要因素可以分为价格、质量、外观三个。其中最主要的因素是价格，所占比例达58.65%。32.62%的同学认为商品的质量是最关键，就算是二手的但只要质量够硬价格不要太离谱也是可以接受的。而商品的外观是三个因素中影响最小的，占比8.73%。
在闲置物品处理方式上大学生们一般采取朋友间赠与、贱卖给校外的回收商家、捐赠以及无可奈何地丢弃，其中以丢弃和赠与为主，分别占到了45.8%和44.5%。由于没有合适的解决方法以及供需信息的不对称，大学生贱卖的比例只占7.6%，捐赠的比例则更少，这就对资源造成了一定程度上的浪费。这就要求政府、学校要积极采取相应的措施，来改善大学生的二手市场。
三、市场分析
（一）政策分析
党的十提出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。2014年，总理在夏季沃达斯论坛上提出要大力推动“大众创业、万众创新”，各级政府及各大高校均加大了对创新产业孵化的力度，整个社会都掀起了创新创业的浪潮。
校园典当是以一种旧瓶装新酒的方式，将典当业务与二手交易有机结合，在提供具有新意的服务的同时，实现资源的循环利用，这不仅符合我国发展循环经济，低碳经济的基本目标，也顺应了国家在创新创业方面的政策导向。
（二）需求方分析
1. 消费群体分析
就典当业务而言，大学生群体的消费需求旺盛而可动用的资金有限，有些同学每到月末就变成了“月光族”；也有一些同学则有着超前消费的观念，因而常常会花掉未来的钱以满足现时的需求。大部分同学都有着相似的消费心理，共同的生活环境和相近的生活方式，他们所消费的商品具有一定的共性，如学校指定的教材、考研考证的书籍、其他生活用品等，并且，每年许多毕业生急需处理的物品或许就正好是新生们所需要的，由于缺少相关途径以及浪费时间，一些还具有使用价值的物品往往会被丢弃，这些物品的价值被浪费，资源也没有得到有效的利用。
2. 需求分析
通过对校园典当市场的调查，我们发现：在同学们的生活中，会出于各种原因而产生大量的闲置物品，闲置的原因则多为冲动消费和为满足一时之需，还有的则是因为产生了厌倦心理，不想再用。在同学们闲置的物品中，电子数码产品和衣物占比较高，其后则是书籍、美妆产品、体育用品、家具和首饰等。调查结果还显示，许多同学对校园典当这一新兴事物表示出了极大的兴趣，并对校园典当的发展前景持乐观的态度，他们还表示，如果在学校里成立典当行，在急需资金时，他们愿意通过典当行这个平台来获取资金。
（三）供给方分析
校园典当实质上是建立一个校园性质的小额抵押贷款平台，主要是为满足同学们短期资金周转的需要，同学们可以根据贵重程度不一的各类物品获得不同额度的资金。典当可分为可赎回和不可赎回，其中，可赎回的典当就相当于小额的抵押贷款，当物即为抵押物，不可赎回典当在某种程度上亦有二手交易的性质，这类典当算是典当在特定市场环境下产生的异化，因此，校园典当还可以依此建立起二手交易的平台，同时提供闲置物品的寄卖或者代售服务，与此同时，建立线上交易平台，实现线上平台与线下实体店的双向互动，在二手交易的模式方面，可提供C2B和C2C两种模式，C2B的模式更倾向于绝当，直接将物品卖给典当行，而C2C则是可在消费者之间实现的二手交易。
（四）竞争环境分析
从目前的校园市场环境来看，校园典当的同质竞争者并不多见，就通过典当来获得小额贷款的这一功能来看，各类大大小小的校园贷似乎可以取代典当，然而事实上，由于市场不规范，相关法律法规缺失，大部分校园贷平台的合法性依旧遭到质疑。在市场无序而监管缺位的情况下，一些不良网络贷款平台会采取隐瞒实际资费标准、降低贷款门槛等手段，诱导学生陷入“高利贷”陷阱。由此看来，即使这些平台能够满足学生们小额贷款需求，其后巨大的风险也不禁让人望而却步。
另一个典当业务有一定相关性的竞争者是蚂蚁花呗，较之于校园贷，蚂蚁花呗的规范性和安全性都让人放心不少，然而，蚂蚁花呗的使用范围有所限制，并且不能提现，对于需要在其他渠道使用资金的人来说，此类方式并无多大助益。
。由于存在着巨大的信息不对称，交易物品的质量、真实性以及达成交易的时间都无法得到保证，使得交易物品在短期内无法消化。而若是通过校园典当的形式消化这些商品，其便利性及可靠性会更高，时间成本也会大为降低。同学们可以自由选择二手交易的模式，可以是C2B模式，亦可以是C2C，若交易是通过C2C的模式达成的，典当行也可以提供代为保管物品的服务以减轻客户在保管物品方面的压力。
四、措施
校园典当行相比于人们普遍所认知的典当行有着性质上的差别，其经营内容方式是基于传统典当业务且结合大学校园所需而形成。所以可以f校园典当行始于校园并且服务校园。。
（一）树立整体形象
校园典当行是服务校园大众、进行资金周转、闲置物品出售等业务的中介服务机构。校园典当行想要快速发展，宣传典当行整体形象则是必不可缺的一个环节，把校园典当行的特点、本质、功能、作用向校园大众充分展示出来，从而树立一个公正、合理、值得信赖的整体形象。
（二）优化监督管理组织机构
1. 明确职责，严惩违规
由于校园典当行创办想法、服务对象以及服务内容都是全新的，所以并没有太多前车可鉴。正是因为如此，校园典当行更加应在监管制度和管理体系上下重功夫。建立健全的运行机制，保证校园典当行的健康发展。
2. 设立监管机构
设立监管机构以加强监管力度是校园典当行在初期工作中的重中之重。典当行的主要职能是为资金短缺、物品闲置等学生和工作人员服务，其中涉及金钱与物品。由于校园典当行是由学生组建并维持运行，在其基础管理的内容上难免会出现重复和漏缺的部分，所以校园典当行应设立一个监管机构，其成员由学校老师以及校学生会干部组成，实施监管，促进校园典当行的良好运营。
（三）防范抵御风险
健全风险管理的机制。校园典当行从本质上还是传承了传统典当行业，所以在业务进行阶段会存在较大的风险，如果没有防范风险的意识，不能抵御风险的话，很容易出现问题，不利于校园典当行业的发展。所以创办者应根据潜在风险的种类，分别采取控制措施。
1. 鉴定、估价风险的控制
典当物的鉴定是典当业务操作的首要环节，主要从典当物的真假、优劣进行鉴定，并在鉴定的基础上进行专业估价。所以可以说鉴定和估价将直接影响到典当行的经营成果，所以在鉴定和估价这个环节的工作人员必须要求具有一定经验并且懂得市场行情，在有能力的基础上再具备公正公平的品质是控制鉴定和估价的关键。
2. 法律风险的控制
虽校园典当行基于大学校园经营，但必须做到守法经营。首先端正经营思想，进行业务的同时，要遵纪守法，对所有物品要求仔细检查，谨防涉赃。违规风险是能导致典当行覆灭的风险，因此我们要坚决禁止违规经营。
（四）密切结合校园所需，追求创新建设
校园典当行要想立足发展，必须追求创新建设。创新将从形象、制度、员工素质、经营业务等方面着手。但在这儿我们就最根本的经营业务创新进行阐述。
1. 在校园举办拍卖活动。每一学年规定时间在校园中举办拍卖活动，拍卖商品主要是典当行中一些比较有特色的二手商品，为更好的实现这些商品的价值，典当行工作人员每年整理出来，留到拍卖当天进行拍卖。活动拓宽了二手物品交易渠道，让更多的学生加入到这个以物换物的行列中来，也为典当行吸引更多的会员。
2. 校园典当行将通过实体店与网络相结合的形式为大学生提供了一个出售二手物品的平台。。
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【关键词】大学生 消费方式 调查探析
物质生产与消费造就了人类的当今社会，是人类日常生活的活动体现。21世纪以来，我国高校不断扩大招生。截至2012年，我国普通在校大学生人数已达2308.5万人，在校大学生人数已居世界第一位，支出均值为8435.7元。我国大学生消费市场规模巨大，对大学生消费行为的变迁进行深入地探析，对高校商家更好应对大学生消费方式的变迁所带来的冲击具有指导性的意义。
一、当代大学生消费分析与调查
一般的从宏观方面讲起，大学生的消费结构包括大学生在校期间的所有花费占其总消费的比重；要是从微观方面说，大学生消费结构指的是大学生在各类型消费中各自占总消费的比重。。根据数据显示，我国大学生消费总体属于基础温饱水平。他们平均月消费800元，在食品方面月均消费450元。前期进行的调研活动进行了周密策划和展开。最后进行了活动的总结和数据资料的收集，我们凭借所参加国家大学生创新创业实践项目获取的一手资料调查资料，我们以此得知，现在大学生的消费在食品消费比重占到总消费的一半还要多。但是我们还要考虑到一点，大学生现今毕竟还是在学校里头，日常开支、消费结构和消费种类相对于在社会上要有所不同。大学生在除去食品消费后，还有不小的比重用于其它消费。因此，我们以实地走访和问卷调查相结合的方式，了解到现今大学生正在进行着消费方式的转变。就比如说网购：买衣服去凡客，买电子产品去亚马逊，买化妆品去聚美优品，他们甚至通过在校内局域网上进行午餐盒晚餐的订购（叫外卖）。大学生所受的文化教育、校园环境以及该年龄的心理特征，使得他们具有不同于一般社会群体的消费行为及消费方式。
二、对大学生消费方式的变迁给高校商家带来冲击的思考
现今大学生的消费方式和消费行为对比与他们以往有了很多不同。大学生在消费方面的变迁，他们在行为上和心理上的转变，引发了许多人的思考，我们也进行了总结和思考：为什么大学生逐渐在网上订购东西，而不在亲临实体店？现今学校周边的实体店的销售业绩对比以往是什么样子？高校商家如何更好地应对这种消费方式变迁，转弊为利？
带着以上几个问题，我们再次对于中国矿业大学的在校学生以及周边的商户进行了深入的调研。凭借着我们参加地国家级大学生创新创业实践项目所获取的一手资料，我们对高校商家平时经营采取的刺激学生消费行为不足之处进行了总结：现存的实体店相比于网店都是规模比较小的，经营种类和价格范围都比较有限。在经营范围本身就比较小的基础上，可以用来做促销的商品种类和价格范围就更小了。一般消费者只会关心和自己有关的信息，优惠种类少，可选性就降低，涉及人群就少，优惠促销效果就会不明显。缺乏让利于学生的促销态度。很多时候，商家促销的让利手段都建立在虚抬价格的基础上。高校商家的观念还比较保守，虽然愿意做出一些促销活动，但缺乏真诚感。限于卖家自身实力有限，而消费者的需求确实千变万化的，卖家很多时候不能跟上学生的需求。当比较新奇的事物出现，大行其道之时，商家还在卖着传统的旧东西。当时机不能把握时，将会导致潜在的学生客户严重流失。
综合来说，高校商家对于现在的消费者（学生）来说，如果没有足够多的优惠信息，或者是足够多商品种类优惠信息和足够大的优惠空间，那么高校商家所采取的促销很难吸引大学生的注意力，他们会更愿意选择在寝室上网解决购买需求，毕竟价钱相差无几，但可选种类却相比现存实体店面的种类多出很多倍。这就是没有充分认识到现在已经不是卖方市场的时代了，货真价实和优质的服务才是正确的经营之道。
三、对高校商家面对现状提出解决方案
对于大学生消费方式的变迁，高校商家要审时度势，面对现状采取一定的手段，改变传统一层不变的经营模式，以应对消费模式的变迁。。改变传统的经营模式先从改变传统的宣传模式。高校商家应推出会员优惠的策略，但是，每个商铺都有各自不同的会员卡或者会员证，这样会在大学生使用时带来不便，所以建议高校商家采取商家联盟会员的模式，这些问题都高校兴起的高校消费联盟宣传平台服务性机构得到解决。聚集多家商铺实行联盟的方式，这样可以将多家的优惠政策和信息汇总到一起，这样在对于学生使用上会有很多优势。这样会减少“传单满天飞，卡片任逍遥”的场景。将商家消费联盟的信息聚集在一起，这样就是“1+1>2”的模型方式。另外这样一次性的派发多家商铺的优惠信息，这在人力、物力上都大大缩小开支，减少成本，进而商铺在对于商品的价格方面也会有优势。
高校商家在促销宣传时候应该拿出诚意，切实地落实到学生的优惠上面，经营都是先赚人气再赚钱，步步为利所图走得长远。
关键词：大学生；生态文明观；原因分析；对策
一、大学生生态文明的基本内涵
生态文明是在人类不懈地改变人类与物质世界，人类与自然生态的关系时，形成的有序的生态运行机制的过程。生态文明是从农业文明、工业文明中发展过来的。生态文明是对现有文明的提升，它综合了物质文明、精神文明和政治文明。为了形成生态文明，我们不仅要从经济、政治、文化三方面的角度思考，更要向政治、经济、文化和生态整合的综合运作模式转型。
生态文明建设是人类对人与自然关系所取得成果的继承和发展。高校是培育英才的摇篮，是社会先进文化、科技、思想的孵化器。当前的生态文明建设，并不是仅仅止步于对环境污染的控制和恢复上，而更多地渗透到经济文化各个领域中去。
二、高校大学生生态文明教育现状
1.高校教师队伍对生态文明建设意识较为薄弱
现在的教师大多接受的是传统的科学价值观，几乎是通过学习政治和新闻等途径才了解到“生态文明”这个词汇，对其内涵了解少之又少，更不用说对其进行教育了。生态文明教育内容涉及学科范围相当广大，不仅仅是生物、地理、历史等学科密切相关，更包含理论学科的结合。所以加强高校教师的生态文明知识是相当必要的。
2.基础教育中的生态教育比较薄弱
学校，是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。基础教育的对象是幼儿和中小学生。从基础教育的课程设置来看，我国采取的是渗透模式，基本涉及各个学科的学习过程。当然也有一些弊端，比如缺乏对教育结果的评估、对学科内容不够衔接、教育内容空洞等问题。
3.高等教育中生态文明教育呈现落后状态
大学生正处在信息时代，知识面广但深度不够。同时，由于在基础教育阶段从未接受过专业的环保教育，因而他们的环保知识更新慢，还不适应社会经济的发展。还有课程中的环境和专业知识结合教育不高，教育的深度也不够深刻，导致学生的生态忧患意识不高，生态道德和责任感较差。
4.社会负面影响
如今大学生与社会的接触频繁，思想接受观念也随社会变化而改变。在生态文明观念的形成过程中，受社会的影响导致学生的意识形态的多元化、复杂化，导致青少年社会责任意识薄弱，变得现实化、物质化、契约化等社会弊端。
5.家庭溺爱
还有独生子女的教育问题，现在的大学生大多数是独生子女，家庭的过分溺爱导致他们在人生价值观方面形成种种弊端，性格上唯我独尊等不良方面，社会责任心不强等。这也是对树立正确良好的生态文明观很不利的。
三、大学生生态文明教育实施对策
1.完善大学生生态文明教育格局
教育不只是家庭的责任，学校和社会也起着十分重要的作用。无论在教学内容上，还是教学形式上，学校应该注重自身条件来建立合理的教育体系，提高师资力量。在对大学生生态文明教育的同时，我们应该逐步完善大学生生态文明教育格局。
2.营造良好的校园生态环境
大学作为人才教育基地，大学生作为主体部分，因此，在营造良好的校园生态环境上，我们不只要倾听教师对校园文化建设的意见，更要积极听取学生对校园文化建设的意见。大力加强高校校园文化建设，能够为大学生成长建立有利的校园环境。。良好的生态文明观，有促于人与自然，人与人之间的和谐关系。因此，树立合理的生态消费观，营造良好的校园生态环境刻不容缓。
3.思想意识与文化层面
作为现代大学生，我们应该增强生态意识，建立正确的生态文明观。当今大学生生态意识薄弱，对生态文明学习不够，普遍对生态文明观概念理解歧义，学习深度不够，没有意识到学习生态文明的重要性。对此，我们应该加强和提高大学生的生态意识，不只是单纯的宣传教育，更要切实的指导当代大学生能够从生态哲学，生态文明观等不同角度出发，积极参加生态实践活动。不只从思想上，更要从不同文化层面上，推动生态文明事业的发展。
4.知识层面
我国尚未有从事环境教育的专门人才，中小学教育也没有独立开设环境教育课程，实施的均是渗透模式的教育。因此，在大学教育阶段，一定要对前期中小学的环境渗透式教育进行延伸、补充和全面融合。树立大学生的人与自然同存的自然观，对自然要有人文关怀。大学生更应该积极主动避免奢侈、浪费的消费观和消费形势，崇尚精神和文化的享受，从而构建环境友好型社会。
5.教育形式方面
随着当今教育事业的发展，大学生的生态文明教育形式应该向多元化发展。除了基本的生态宣传教育之外，我们也应该大力创新，积极学习国外的先进技术和各种教育形式。比如，“全国大学生 Recycle 项目”就是值得推广的运作模式之一。
四、结束语
大学，一个作为人才培训基地更是任重而道远。在注重生态文明教育的同时，更要加强生态文明建设。当然，这是关乎自然一人一社会复合生态系统的可持续发展，是长期、持久的事业，不是一蹴而就的临时性任务，需要持之以恒不断地提升水平，向前推进。对此，高校起着义不容辞的责任，作为培养专业人才基地的大学，更承担着传播和实践生态文明的重担。高校的素质教育过程中，应不断改进教育内容、方法，培养既具有生态文明意识，又具有生态文明建设能力的绿色人才。
参考文献：
[1]王学俭，宫长瑞生态文明与公民意识[M].北京人民出版社，2011.
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