个性化就业指导

1、工作的现状

①大学生指导就业课程的建设力度不足现代高校的落实就业指导课程时,许多高校并不能完全做到根据就业指导的相关要求来进行指导教学工作,而是将重点集中于学生毕业时的择业指导方面，且老师的水平参差不齐，进行教学课程选择集中大班授课的方式，重视知识灌输，而忽视了讨论，教育方式不当，对于就业指导课程的教学质量及教学效果有较大的影响；②就业队伍建设不适应现代形势的发展许多高校较为重视知识教育工作，而对于个性化就业指导的重视程度不深，因此专职进行就业指导工作的人员数量编制较少,一般工作模式是学校就业指导中心联合院系毕业生辅导员，协作进行学生的就业指导工作,而专职人员数量少，日常事务性工作十分繁杂，工作量大,影响了其本职工作的情况，且一般的指导人员多数较为年轻，经验不足，许多指导工作仅仅属于理论范围，对实际就业的指导效果不理想。

2、相应措施

2.1个性化就业训练

就业指导是教育活动中的重要组成部分，但是其性质也较为特殊，不拘泥于系统理论的介绍或者知识讨论,其重点也并不集中于学生需要熟悉或者练习某项具体的技术或操作程序，而是注重学生在就业指导中的主动参与,在该过程中得到更多实际体验及经历感悟。个性化就业指导,需要贯穿于整个大学生活的过程，校方积极的组织与之专业相关的职业训练,包括生产实习、生产见习、组织社会调查、参观较大的企业、模拟面试、参加招聘会，感受就业形势等。如果学校条件允许，可以针对某些特殊行业，进行专业的职业技能培训,学生可以通过该类活动，取得相应的职业资格,全面增强竞争实力。

2.2个性化就业咨询

就业咨询的形式较为丰富，包括是启发教育、共同协商、充分沟通交流、互相探讨等，最后提出建议、意见或者答疑，属于就业指导中极为常用的方法。在个性化就业指导中，就业咨询的以一般情况下的咨询的最大区别在于，需要妥善处理普通的就业咨询及就业心理咨询的关系。其中，就业心理咨询较为特殊,其设计的内容主要主要是职业选择与职业心理适应的内容,其主要方式是语言沟通,能够帮助大学生更好的了解自身情况、发现问题、并积极寻求相应对策，妥善解决问题。该过程中也能够强化学生的心理适应力，促进心理健康发展。它该方式具有基础性的教育的功能,但是本质上属于间接的、辅助服务。

2.3提供个性化就业信息

提供就业信息需要经过收集信息、整理信息最后信息。。。。手机短信群发是最为直接的信息推送方式,先全面统计学生的手机号码,在合理的时间范围内,发送就业信息至学生的手机上,学生即可以根据信息，结合自身情况进行求职及就业。

2.4个性化就业指导课

在高校进行就业指导课是实现个性化就业指导的有效途径之一。由于不同的年级、专业，且学习的知识有较大的区别，就业方向也有较大的不同，需要先根据学生的不同情况实施不同的教学，科学的制定教学计划，确定教学内容和教材,并标注出讲授重点。另外个性化就业指导课也还需要进行一系列的改革，使之更加适应于现代学生的情况，包括教学内容、教学方式、教学形式等。在完成就业指导课后，负责就业指导教研室的教师可以选择一个专题，或者根据需求,开设公开课，在全校范围内通报，学生可以本着自愿的原则，根据自身情况选修某一课程,实现小班教学,上课时应充分利用学校的硬件设备，改进教学手段，使得教学方式更加丰富、灵活多样,并将多种教学形式相结合，包括案例分析、分组讨论、自由发言等。

3、总结

现代社会形势下，教育事业的发展，学生的数量较大，且其在毕业时，面对繁杂的社会形势，会出现不适应的现象，对于就业没有具体的规划，就业情况给不容乐观。高校需要强化就业指导工作。而个性化就业指导工作，能够科学的指导不同群体进行就业活动，符合学生多样化、多层次的发展要求，对于大学生的求职、就业等有着十分重要的意义。在实践活动中还需要高效的就业指导工作人员，全面把握学生的情况，包括就业需求、职业理想等，探索出适应实际情况的个性化就业指导工作方法，促进学生的顺利求职就业，提高大学生的就业率，使之能够做好职业规划，保障社会的稳定。