教学目标
在了解废纸的基础上，通过自己的想象和动手能力，小组合作利用废纸变废为宝。 教学重难点：
在了解废纸的基础上，通过自己的想象和动手能力，小组合作利用废纸变废为宝。 教学过程 一、情景导入
师：同学们，欢迎你们来到我的手工坊，今天呀，手工坊收获了一批被人们遗弃的废纸，废纸特别多，理都理不清了。
师：不过我知道上一节课你们已经学习生活中的废纸种类了，今天就想请你们帮帮这些废纸，如何变废为宝吧！ 二、优秀作品分析，增加奇思妙想
师：在变废为宝之前，我们先来玩个眼力大挑战游戏吧！这里有许多手工达人们做的优秀作品，你们发现了吗？他们可都是用我们生活中的废纸做成的呢!现在，考你的眼力咯，你能发现他们哪种废纸做的吗？仔细观察 报纸:你的小眼睛可真亮，这不就是用了报纸嘛！那这幅作品是用报
纸粘成了一只熊，看看这个！他将报纸做成了什么？（一直章鱼）是呀真的是太有趣的。如果是你还会把报纸粘成什么呢？ 糖纸：是呀，美丽的糖纸通常可以用来做装饰。这里将糖纸变成了一个个跳舞的姑娘。别着急，我知道你们一定还有其他想象？
纸杯：喝完水不用的一次性纸杯竟然还可以变成如此可爱的艺术品呀！ 其实我呀也用纸杯做了一个东西，你们瞧，猜猜这是什么？是呀，那我展示给你们看看！发挥你们的小脑筋，你们还想用纸杯做什么呢？ 师：你们的小眼睛实在是太厉害了，都被你们发现了呢。 三、 了解手工技能，设想作品 1.手工艺品制作分类
师：同学们，刚才我们看了那么多变废为宝的作品，你们也都有了许多好点子，现在手工坊要教大家如何做出这些作品哦!
折： 请小朋友们观察一下，一张普通的废纸是如何变成这个纸飞机的呢？ 包括这个折扇也是用折的方法做成的。
撕：看看这幅作品这个，当我们拿到一张报纸想要把他变成圣诞老公公的模样，需要怎么做？
剪：再看看这个，仔细观察报纸的边缘，是非常整齐光滑的，我们可以用什么工具呀？
粘：最后这些撕下来剪下来的报纸可以直接变成一幅作品吗？还需要干什么？那黏在哪里呢？对，你可以找一张有颜色更漂亮一些的纸。
画：一个普通的杯子或者纸盘光靠想象还不够，要向他们变成美丽的作品，还需要一些装饰呢？我们可以画一画或者用其他装饰。 师：你想不想也用废纸做出美丽的作品呢？ 2.设想作品，懂得合作
师：现在我想请同桌之间相互合作一起制作一个用废纸做成的手工艺品。注意啦，我们这次手工坊呀决定选一组最会合作的小组，不仅是手工小达人还是合作小能手呢？在一起合作之前我想先问问小朋友们，你们知道同桌之间相互合作时需要注意哪些呢？
生：要商量好，不争吵，我们要一起。。。。
师：第一，请同桌之间相互轻轻地讨论一下你们想做一个什么作品？ 师：哪两个小朋友愿意来和我们说说看呢？ 挑选最安静的一组同桌回答。 师：他们两个人说的你们听明白了吗？他们说的好不好?（给回答的小组加一颗五角星）
师：（师需听清楚小朋友说的材料）他们用的是“xx”,还有哪些同学也准备使用“xx”的？
师：你们也想用“xx”，那你们准备用它来做个什么？ 师：那有没有同学选择其他的材料的呀？
师：这两位同学真是太厉害了，他们想做一个以前都没做过的东西，挑战自己。 （师要引导） 四、选择材料，自己动手做一做 1.选择材料
师：哇！小朋友们都有了自己的想法，那接下来我们要准备行动了哦！老师这里有采购篮，请你去挑选你们需要的材料。先请一个小组来试试看，其他小组做观察员，看看他们会不会挑。 （挑选小组上去选购） 师：你们发现了吗？她们在挑选时是怎么样的呀？
师：那你们都会选择材料了吗？那接下来我们要向刚才那两个小组的同学一样，“安静”“明确”“迅速” （材料选择完毕） 2.动手做
师：材料都已经挑选好了，那现在就开始动手做一做吧！音乐响，开始动手；音乐停，我们也要停下来了。我们看看在相同的时间里，哪两个同学合作的最棒，最快。 （播放ppt，展示各种作品） 五、形成展示台
师：好，音乐停，时间到。没有做完的没有关系哦，我们来看看这15分钟时间我们都做了些什么呢？
师：我把小朋友们动手制作的作品摆到展台上去了。 师：我们来对比一下，这两边发生了什么？
师：我们将没用的纸，通过自己的设想将它们变成了一件件艺术品呢！你们可真是太有创意了！那今天我们的巧手工坊就关门了哦！期待下节课你们的成果展示吧！
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