题二（含答案)
94．“有朋自远方来，不亦乐乎？”在生活中，我们总会结识到志趣相投的朋友。班级准备开展一次以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成以下任务。
（1）请你为本次活动拟一个简明有感召力的标语。
（2）如果由你筹划本次活动，你准备设计哪些项目？依照示例，补充完整。
项目一：心情驿站：说一说自己成长过程中遇到的烦恼。 项目二：云开见日： 项目三：真情碰撞：
（3）活动过程中，张军同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼，请你给他支一招，告诉他该怎么办。
【答案】（1）示例：珍爱友情，温暖人生
（2）项目二：云开见日：说一说在自己遇到困难时，朋友对自己的帮助．
项目三：真情碰撞：说说自己和好友团结一致，共同努力取得的成功． （3）示例：张军同学，王老师对每个同学都挺好的，不会对你有偏见的，就算真有什么误会，你可以在课堂上好好学习，积极发言，课下多向王老师请教问题，相信以你的勤学好问，一定可以和王老师相处得很好的．（意思对即可
【解析】 【分析】
【详解】
（1）本题考查学生拟写宣传语的能力。注意要围绕“有朋自远方来”的主题来拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。如：珍爱友情，温暖人生等。
（2）本题考查学生设计活动的能力。“云开见日”，说的就是用什么样的方法可以解决成长的烦恼。真情碰撞说的是自己和好友团结一致，共同努力。据此作答即可。
（3）本题考查学生的语言表达能力。由题意可知，本题表达的目的是给张军同学出一个主意解决这个烦恼，首先要向他说明老师不会针对某一个同学的，然后可以给他提出方法，多向老师请教问题，多交流。
95．进入初中以来，我们认识了许多文学名家，班级举行“我与文学名家交朋友” 读书活动，请你从下面五个人物中选择一个，先写出他的代表作，然后结合作品内容，简要阐明与他交朋友的理由。
备选人物： 老舍 曹操 李白 史铁生 冰心 人物：_______________ 代表作：《____________》 理由：_______________
【答案】示例:老舍《骆驼祥子》被誉为“旧时代的葬歌” 【解析】 【详解】
本题考查学生对作家名人有关常识的把握。要求学生牢记。老舍，原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。曹操，
字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 史铁生，中国作家、散文家。代表作品：《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》。冰心，女，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
96．综合性学习。
世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2018年5月13日母亲节前,某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加。
(1)为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里。
(2)在这次综合性学习活动中,同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣?
(3)为了赞美深深的母爱,有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。 上联:两鬓白发尝尽人间疾苦 下联:______________
【答案】(1) ①道不尽的母爱!②母爱无声惊天地!③天地宽大,父母恩大。④世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。⑤世界上有一种最美丽的声
音,那便是母亲的呼唤。⑥梦里常回针牵线,晨起不期饭透香。⑦感恩从心开始,让爱温暖彼此。⑧谁言寸草心,报得三春晖!
(2) ①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他,使他学会了孝敬(感恩)。②母亲为我们无私付出,我们不但要有孝敬母亲的感情,更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。
(3)(示例)一颗热心只为儿女幸福 【解析】 【分析】 【详解】
试题分析：（1）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。本题要围绕主题“献给母亲的歌”，从“歌颂母爱”的角度拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。（2）认真阅读材料，分析人物间的关系及相互间的影响来概括作答。可以从“小男孩的妈妈的行为影响了小男孩,使他知道了人要孝亲敬老”的角度谈理解。注意抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词作答。（3）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题作答要围绕着“赞美母爱”的内容来拟写。
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