幼儿园小班教案《长和短》含反思

小班教案《长和短》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意参加操作活动，能分辨物体的长和短，并学会用语言表达，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《长和短》含反思教案吧。

活动目标

1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。 2、乐意参加操作活动。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 活动准备

1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。 2、放大的幼儿操作材料图片两张。 活动过程 1、比较长和短。

mdash;mdash;教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长哪根短语言表达：长长的绳、短短的绳。

mdash;mdash;请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。

1

mdash;mdash;出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长哪根短语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔

mdash;mdash;请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。

2、谁的鼻子长

mdash;mdash;教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察谁的鼻子长

mdash;mdash;根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。

mdash;mdash;幼儿在幼儿用书上依次操作谁的鼻子长、谁的耳朵长谁的尾巴长谁的脖子长

3、长颈鹿找东西。

mdash;mdash;教师出示长颈鹿找东西的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的

mdash;mdash;根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。 mdash;mdash;幼儿在幼儿用书上依次操作连线。 4、评价

mdash;mdash;谁的画面最整洁。

2

活动结束 1、评价 2、总结 教学反思

1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣，促使学生更好的发现生活中的知识。

2、师生配合较好，学生愿意参与，具有积极的表现欲。 3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。

小百科：长短，指长度，长度是一维空间的度量，为点到点的距离。

3