授课 教师 学校 课题 班级 人数 学科 指标 教学 目标 （24） 评价结果 A B C 评 价 标 准 1.教学思想、教学理念科学，体现“以人为本”。 2、符合课标要求，正确传授知识，培养学生综合能力。 3、重点突出，难易程度适中，符合学生实际。 4、授课认真，精力充沛，教态大方、自然、和谐。 5、说普通话，语言表达清晰，语速适中。 教学 过程 6、版面布置合理，条理清楚，字迹工整，熟练运用教 具、多媒体辅助教学。 （34） 7、教与学时间分配适中，时间利用率高，教学流程合 理。 8、注重启发式、探究式教学，教法灵活，因人施教。 9、师生民主平等、友好合作、共同讨论，激励评价学教学 生。 氛围 （14） 10、师生方便互动，教师主导、学生主体教学生动活泼、 充满生机。 教学 效果 11、学生主动参与教学，注意力集中，潜力有所开发。 12、教学气氛轻松愉快，课堂学习质量检测满意，达到 （16） 教学目的要求。 教学 效果 （16） 13、关注学生任知、情感、理解、实践能力。 14、教学严谨、生动、幽默、风趣、富有感染力。 15、注重师生发展，教学有独特性。 总评 等级 综合 评语 总分 评委： 年 月 日
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