幼儿园中班语言公开课教案《特别的我》含反思

含反思

中班语言公开课教案《特别的我》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征，学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉，设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性，快来看看幼儿园中班语言公开课《特别的我》含反思教案吧。 活动目标：

学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。

知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。 设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备：

儿歌：《我几岁》。

1—12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。

活动过程：

请幼儿看“儿歌：《我几岁》”图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作。

用轻快的语调念“儿歌：《我几岁》”【附2】给幼儿听。

问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。

大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁。

问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏：

——老师将制作好的1—12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。

——请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号。

画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。

请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。 活动评价：

能画出代表自己的生日蜡烛。 能说出自己的生日愿望。 延伸活动：

让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到？数一数，一共有几个同月生日的人？统计哪个月的人数最多。

【附1】生日蛋糕参考图案 【附2】儿歌：我几岁

去年我几岁？大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。

今年我几岁？大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。

明年我几岁？请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。

教学反思

整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以“特别的我”贯穿其中，活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比较积极兴奋的态度，特别是在“比手划脚” 这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时，有小部分幼儿说出的句式结构比较简单，但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错!

小百科：特别具体意思：1、不一般；与众不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。