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四年级英语上册 unit4 lesson27The Forest教案 冀教版

2022-09-11 来源:年旅网
(冀教版)四年级英语上册教案 unit4 lesson27Lesson 27 The forest

2、让学生学习单词和词组 in front of, behind

3、让学生学习并运用 The_____ is in front of/ behind the_______.和这个句式! 情感与态度:帮助学生建立起爱护动物、保护动物的意识。 教学重难点:

重点 :1、让学生学习单词和词组 in front of, behind 2、让学生学习并运用 A _____ in front of _______.和A _____behind _______.这两个句式!

难点 :让学生不但掌握单词,而且能运用in front of, behind两个词 组造简单的句子!

教具准备:录音机,磁带,单词卡片,游戏用的头饰 教学过程: 激趣引入:

T: Hello, Boys and girls!Before class,We will say some setences about of useing! T: For example , How are you ? What’s your name? How do you do? Do you like _______? S: 学生回答!……(多做几组,让学生多多练习口语)

T: Li Ming is inside the school ! He is in the building ! S: Li Yue is inside the school ! She is in the building ! T: Our village is in the moutain ! What has In our village ? (适当翻译一下!) S: 大山,树木…… T: Very Good!!

T: Now , This lesson ,We will study some word about our home-village! The teacher show some pictures about our home-village!

(设计意图:通过这种引入方法,让学生从感官上觉得很亲切,学生的思路一下子就回到了课堂,能和老师一起进行下面的教学。同时也能让学生心情愉快。) 新授课:

学习课本的第一部分,四个单词forest, mountain, rock, tree T: The teacher show some pictures about our home-village!

用心 爱心 专心 1

T: In the pictures , What can you see? S: 大山,树木……

T: Yes !You are very good!

(教师领读这些单词forest, mountain, rock, tree) (教师通过各种方法让学生多多练习这些单词) For example

T: Wang hao Tian is inside the school! S: The rock is inside the forest!

通过做一些动作,让学生复习以前学习过的有关方位知识in on under…… T: The book is ON the desk ! The pencil is in the book !

2、学习课本的第二部分!两个方位名词in front of, behind

T:The next , We will study two new team-words! (in front of, behind)

(设计意图:教师走到同学们的前面,让学生首先用汉语说老师的位置,然后教师再把学生的汉语转化成英语。)

T:I am in front of the desk! S: I am in front of Wang hao Tian ! S: I am in front of the Zhang Xue! S: I am in front of theLiu Yang ! …………

(设计意图:由实际情况引入比较好,这样可以让学生把英语和汉语的相通的地方找出来,以便学生的学习。)

T:那么“在……前面”学习过了,那后面呢? T:Behind!

T: I am behind the desk!(教师边说边做动作) S: I am behind Wang Yun! S: I am behind Zhang Qiang! S: I am behind Liu Yang ! …………

(设计意图:让学生把英语和汉语的相通的地方找出来,让学生自己领悟下面的学习。)

用心 爱心 专心

2

3、游戏

简单的说就是通过用教室里的座位来进行练习,让学生把“in front of, behind”练习的更加淋漓尽致。)

(设计意图:通过这个游戏,让学生对于“in front of, behind”这两个方位名词学习和记忆的比较牢靠,在游戏中的运用能让学生最大限度的进行练习。) 板书设计:

Lesson 27: The forest forest

mountain in front of rock behind tree

用心 爱心 专心 3

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