一片丹心育桃李

一片丹心育桃李

她是小学一名普通的党员教师，从走上三尺讲台那天起，她就下定决心：要在自己所钟爱的教育岗位上用心耕耘，无悔奉献，来报答党多年来对她的培养。在这个信念的指引下，十五年辛勤不辍，默默的奉献着。带着满腔的爱工作着，淡泊名利，播撒智慧，收获富足十五年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。 一、爱心化春雨，倾情撑蓝天。

有人说：“在天底下所有的主任里，班主任的权利是最小的，但贡献是最大的。”是的，在这15年里，她用一颗炙热的心温暖着每一个学生。每天朝而往，暮而归，甚至通宵达旦，她乐此不疲，因为源于对这份工作的爱。热爱是最好的解释，责任是最好的理由。

她班中性格内向、沉默寡言的方万青同学，由于在玩耍时不小心造成右手臂粉碎性骨折，当时家长没在身边，她怕耽误了孩子的最佳治疗时间，一边和家长联系一边托着孩子受伤的手臂打车去了医院，由于住院费的问题，几经周折才在她的帮助下顺利的为孩子做了手术，她对孩子认真负责的态度感动了医生，医生对孩子说：“遇到这样认真负责的老师是你的福分。”孩子出院后她又多次带着补养品去看望，补上孩子落下的功课。

她常常对班中的学生说：“进步可以有先有后，但绝对不能允许一个人掉队。”她用实际行动诠释着这句话，她班中李成力的父母是搓澡工都不识字，根本无法辅导他学习。学生学习没有兴趣。这种情

况，赵老师看在眼里，急在心上。每次都和言悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法。经常与他的家人联系，共同关注他的成长。在学习上，利用放学时间给他补课。怕孩子出危险还要把他送回家。当孩子邻居啧啧称赞的时候，她已经消失在夜色中了。为了孩子的前途，为了学生能够靠知识改变命运，赵老师倾注了自己太多的时间和经历。每个周六、周日无偿的为学生辅导。这种坚持是一如既往的。家长只能用他们最朴实的称赞：“赵老师可好了，有这样的老师是孩子的幸福，是她们家庭的幸事。”来表达心中的谢意。

在本校学区的附近每年的寒暑假不管天气多么炎热或者多么寒冷，总能看见赵老师推车对每个家庭进行亲访的身影。她密密麻麻的本子上记的都是她掌握的第一手材料。哪个孩子住在下房，哪个孩子是单亲家庭，哪个孩子是特困家庭，哪个家庭条件优越，哪个孩子是特困家庭，哪个孩子在家里娇惯·····。在家访中给孩子讲解作业中不懂得问题，和孩子们聊聊暑期怎么过更有意义，建议学生读些好书，帮助家长做些力所能及的事情。她的付出搭建了她和家长之间沟通的桥梁，同时她获得了家长的信任和尊敬。她就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了师德的峰顶。在最崎岖的小路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，她是一位真正的耕耘者。

二、率先垂范、言传身教。

这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任的她时刻不忘自己的表率作用。在寒

冷的冬天，她会带领孩子在操场上做游戏。拔草时夏天的太阳再烈，她也不会躲在荫凉，会同孩子们一起在太阳下挥汗如雨。“善教育者，使人继其志”。无论是课上还是课后，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己的点点滴滴的言行影响，班中有一个年龄比班中其他学生大3岁的学生，他比班中其他孩子提前进入了青春期，孩子的性格变得比较敏感，易怒，特别抵触别人的建议，在我们班任课的教师都和我反映他不认真听讲、不完成作业。面对这样的孩子，我心里很着急，也有想对他发火的冲动，但是冷静下来再看看他那双不逊中带有稚嫩的眼神，我觉得我有责任和义务引导孩子，帮他把握住他人生的第一步，为此我认真的查阅了有关孩子青春期心理变化的一些书籍，尽量避免课上批评，课下找他谈心，从家里的生活现状谈到对老师在班级管理上有什么好的建议等，这样她发现孩子的情绪变得不那么的易怒了，课下也和班中的孩子玩了，孩子的变化她及时的和家长进行沟通，（因为孩子的父亲脾气不好，平时不注意和孩子的交流，管教孩子的方法简单粗暴，孩子在家不愿意和父母说话。）在电话里探讨和孩子沟通交流的方式方法，使孩子健康度过青春期。她率先垂范、言传身教决定了她带出的学生养成了同样的性格与气质。为了老师一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，把窗户玻璃擦得干干净净；有的同学竟然能够在高烧39度的情况下，认真地完成作业；为了老师一句“看谁最爱国旗”，班中同学在身体极其不舒服的情况下，能一动不动的站在国旗下，坚持到升旗仪式结束。为了老师一句“你代表着全班同学表演节目”孩子

为了一个发音、一个动作而不厌其烦的练上无数次„„为了老师的微笑，孩子们努力着。她所带的班每学期都被评为“优秀班集体”，2008年她所教的班级被海港区评为十佳雏鹰中队。

三、潜心教学，精益求精。

她自从从教以来就在教学第一线担任过语文、数学、综合实践、四品与社会等多种学科的教学工作，她深知教学质量是学校的动脉，所以无论是在哪一学科中，她都是认真的备课，虚心向有经验教师请教，课后认真反思自己每节课的不足，善于调查研究，在研究中发现，只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果,学生也不易于接受。为了解决这个问题,她想尽了办法, 收集了大量的资料,做了大量的尝试,发现强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣,也能体现了数学来源于生活服务于生活的宗旨。平时教注意收集整理学生对教学的反馈意见，因为学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有，是教学质量的直接反映，所以她在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。并结合本班学生的学习情况，制订了一整套的教学方法：

1. 课上老师精讲，把时间和空间留给学生去自主的发挥，教师进行引导。

2. 课下养成预习的好习惯。

3. 用学生作业的书写来考核学生的学习态度。 4. 对学习困难生采取随时随地有针对性的进行辅导。 5. 当天作业当天批阅，当天改正。

6. 奖励机制要及时、不间断。

一直以来她认真严谨,谦虚谨慎,严格要求自己的同时她的这种做事认真的态度影响着她的学生们，结果学生间自发的形成了“比学赶帮超”的学风。为了不辜负家长的信任，她顾不上家，每天早来晚走，赢得了全校师生的尊敬。她们班在2008-2009年第一学期海港区抽考时，以平均分87.5分的好成绩较好的展示了农民工子弟学校的教学水平。

四、任劳任怨、甘于奉献

她在群众中口碑最好，工作是响当当的。“一切为了学生，为了学生一切，” 她守着班主任这片土地，恪守着自己的诺言，不断的付出着。为了自己热爱的教育事业，她把孩子甩给了婆婆，家务留给了丈夫。当有人问她：你这样做值得吗？她总是淡淡一笑：只要看到我带的一届又一届的孩子们的一张张充满天真稚气的笑脸，变得懂事成熟，一个个走出小学走向新的起点，那是一种特有的人生享受。

而对待年轻的教师，她会在最需要时候出现。一位新入职的同事家在外地，脸被烫伤了，她每天给送饭。学校教学人员紧张，没有指派她，但她二话不说把这位老师的课担起来，当起了两个班的班主任。帮扶年轻教师的事情太多太多，帮他们出主意，弄班级文化建设，把经验传给他们。指导年轻教师，她总是很耐心。在她的带动下，班主任老师都向她看齐，不敢懈怠。在年终考核的时候她主动放弃评优，她说“给年轻教师机会吧，他们更需要鼓励。”她让温暖传递，让爱心会聚。她在课下经常与班中的任课教师进行沟通，了解孩子们在课

堂上的学习情况，诚恳的接受任课教师的建议，并能及时的调整和改进。这样使得班级呈现了哪个老师上课都一样的安静一样的认真，形成了比学赶帮超的班风。 五、顾全大局 ，宁舍小家

几年来，为了心中的责任，为了学校这个大家，为了工作，她做到了顾全大局，宁舍小家。2008年刚开学由于意外怀孕做了手术，医生叮嘱她要回家细心调养要不然会落下病而且一旦落下就不容易治疗，给她开了21天的假。当时学校教师紧缺她不想给学校及领导增添麻烦而且也放心不下学生，她仅耽误三天课就拖着疲惫的身体来到学校给学生上课，每天下班回到家她整个人累的瘫在床上。由于休养不够，至腰部经常的麻木疼痛，如果熬夜，就会感觉眩晕。

由于她父母不在身边，即使父母有病她也从来没有请过一天假。在2008年5月父亲的突然去世，她为了不耽误工作用最短的时间处理完父亲的丧事从千里之外赶回来上班，她把对父亲的思念对母亲的牵挂深深地埋在心里，全身心的投入到工作中。

她现在12岁的儿子最大的愿望是：妈妈每天能正点下班回家。班主任的工作繁而杂，有时因为和孩子谈心、和家长交流、给班干部开会、对困难生辅导在不知不觉中就过了下班的时间，经常是华灯高照才离开学校。

她的这种不计个人得失无私奉献的品质潜移默化的影响着她的学生，她所教的班级被海港区教育工委授予“雏鹰中队”的光荣称号、

连续多年被评为校级先进班集体，她本人也连续多年被评为校级优秀班主任。

有付出才有回报，有工作才有快乐。她为了她所喜爱的孩子们，为了她所喜欢教育事业她每天都在默默无闻的努力的工作着，在工作中得到了一次又一次的锻炼；在工作中战胜了一个又一个困难；在工作中，她感到从未有过的充实和喜悦；在工作中，她实现着自她的人生价值。

2011年8月28日