《灯笼涂色》幼儿园小班教案 活动目的： 1.初步理解灯笼是节日喜庆的象征。 2.能正确为灯笼涂色。
3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。 4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备：
1.经历准备：过年 过元宵节。
2.物质准备：灯笼图片假设干张油画棒 人手一份未涂色的灯笼 涂好的范画。
活动过程：
一、欣赏各种各样灯笼的图片 提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？〔有的是彩色的，有的上面有很多图画好似我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的〕什么时候人们会挂上灯笼？〔国庆节，元宵节各种喜庆的节日〕灯笼能用什么材料来做？〔布，塑料，纸〕 二、给灯笼穿上漂亮的衣服 1.教师出示灯笼的范画。
看一看，教师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
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2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
教学反思：
一开始我还觉得让孩子独立画线条会不会太难，因为班级里的孩子个体差异较明显，但是仔细一想班里的孩子都已经是小班下学期，所以把“能在灯笼中进展画线条的添画”这一要求定到了目的当中去，在讲解中我放慢了语速，在示范中我也请才能中下等的幼儿上前示范，为了就是发现孩子的共性问题，再接下去的孩子操作过程中，我主要去指导了才能较弱的孩子，但也不忘记时刻鼓励那些才能较强的幼儿。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。
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