规范汉字书写及具体要求

规范汉字书写及具体要求

写好汉字是我们每一位中国人的义务，更是每一位华夏儿女的自豪与骄傲。新课标明确指出：“写字是一项重要的语文基本功。是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用。

从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。”“要加强写字教学，指导学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。”让学生写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人。

一、指导思想

以市教育局文件精神为动力。全面贯彻教育方针。认真推行素质教育，进一步抓好写字教学，

拓展写字教学科研课题，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的三笔字书写水平。

二、教学工作

（一）加强写字教学工作，教师先行。

1、努力钻研写字教材。认真写好写字教案。备课时要结合不同年龄段学生的实际及各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学，渗透德育、审美教育。既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人。

2、优化写字课堂教学，提高课堂效益。要逐步完善写字教学的 模式，写字教师要增强创新意识。学习和采用电化教学手段，适量插入一些书法欣赏教学内容。

3、提高写字教学质量，完善写字教学评估。随着新课程标准改 革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高，要求写字教师要面对现实，在思想上提高认识，在教学上要有新的作为，需要动脑筋想办法，不断提高写字教学质量。提高教学质量的一个主要方面，就是如何改进写字教学的评价，写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的书写姿势和具有规范的写字技能，注意学生对基本笔画，汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正整洁；对高年级的书写

评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

（二）加强写字课题研究，提高写字科研含量。研究的课题是：既重视写字，更重视育人，写字教学要围绕研究课题内容。

三、工作措施

1、进一步健全学校写字教育领导机构。充实领导力量。

2、大力宣传写字教育的重视意义和作用。在教师会上，有机结 合教育部及市教育局关于加强写字教学的有关文件精神，引导教师进行细致入微的学习，让大家领会文件精神实质。让大家都来齐抓共管学校的写字教学，真正做到全员、全方位、全过程的重视和推进写字 教育。充分利用学校的校园文化墙、对家长、师生、社会广为宣传、营造一各良好的学书写字的氛围。

3、加强写字教师队伍建设。要提高写字教师的师德水平，提高 他们的教学业务水平，鼓励他们参加提高书写或教学水平的进修学习，开展好写字教师的教研教改活动。调动他们做好科研课题的积极性，并于

5月末开展写字教学研讨活动，有低、中、高三个年度各出一节识字写字课，示范课后进行研讨交流。全镇教师参加。

4、采取措施，注意训练，提高学生书写水平。学校规定每天学生的练字时间不少于15分钟，各班主任应根据本班学生的实际，针对学生不同的书写水平，结合学校的教学目标和练字要求，制定本班学生练字的要求和目标，开辟《写字园地》，增强学生的写字兴趣。

5、依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务，写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都是有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生表率。因此，所有教师在撰写教案、课堂.板书，誉写评语及书写要规范、工整，各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁、真正做到“提笔就是练字时”。

北店学校

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