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人教版语文六年级上册第二单元测试卷及答案
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
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一、基础知识及运用
1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A、栅栏（shān） 蝉蜕（tuì） 浩淼（miǎo） 雨晦（huì） B、镌刻（juān） 幽思（yōu） 鹤唳（ lì ） 如茵（yīn） C、脑髓（suǐ） 一绺（liǔ ） 一摞（nuò） 盔甲（kuī） D、觅食（mī） 锡箔（bó） 花蕊（luǐ） 收敛（liǎn） 2．找出下列词语中的错别字,并订正。
眼花缭乱 碌碌无为 再接再厉 心旷神贻 迫不急待 人迹罕至 照本宣科 人声鼎沸
错别字 订正
3．对下列句中划线的词句分析理解有误的一项是（ ）
A、我就只读书,正午习字,晚上对课。（形象地表现了封建教育对儿童束缚的结果）
B、在当年竖立绞架的地方,保尔默默站了许久,然后他走下路边的陡坡,进了烈士公墓。（表现保尔对战友的哀悼,对敌人的愤恨）
C、他忽然俯下身,用手捏住我的脸蛋……口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”（从三叔对自己的一问一答中,可见三叔把希望寄托在“我”的身上）
D、果鸿路老师说“你编得挺好,挺真实,所以同学们才没起哄,这就是你的创作才能啊。那一段,就是一段挺不错的小说啊！”（说明小说创作可以虚构,只要符合艺术的真实） 4．按要求默写填空。
（1）《从百草园到三味书屋》一文中,总写百草园概貌的句子是：
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（2）《生命的意义》一文中从反面回答“这仅有的一次生命应当怎样
度过呢？”的句子是 5．仿造例句造句。
例句：人们都爱秋天,爱它的秋高气爽,爱它的云淡日丽,爱它的香飘田野。
造句：___________________________________________________
二、现代文阅读
（一）
学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国统一国风物,按春天夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是春”,“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”,“五月稻照眼明”……吟诵这些诗句,……诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁。
1、第1节概述了_______________,引出对_________________的美好回忆。
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2、第1节运用了___________修辞手法,此处的“花环”应理解为___________ __“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是___________________________。
3、第2节前两句用优美的语句赞颂_____ ______,饱
含着作者_________________的激情。
4、“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词语,原诗句
应该是：_______________________,________ ___
5、回忆所学的诗歌,写出带“鸟”-字的诗句,不少于两句。
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（二）
端午节这天,村里接到了一个招工指标。
老李头合计了半天,决定采取行动。晚霞将尽,他拿了一个红包——200元钱,去拜访姚书记。路上,他在心里骂起了自己：你这个老东西瞎了眼,去年为哈怀疑姚书记挪用公款。带头告人家状？最后水落石出,人家没那回事。这仇,人家能不记？
姚书记开门迎进了他：“李大哥,我刚要出门去找你,可巧,你来了,明天让你儿子去卫生院体检,咱支部决定让他到化工厂上班。”
“我儿子？”
“对。今年春天你住医院花了一万多块钱,全村数你日子紧。” 老李头眼圈一红,手一松,红包落在地上。
1、各用一句话准确性确概括这篇短文的开端、发展、高潮和结局。 （1）开端______________________（2）发展______________________
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（3）高潮______________________（4）结局______________________
2、这篇短文的写作意图是（ ） A、批判当前社会上行贿受贿的坏风气。 B、歌颂农村基层干部关心群众的感人精神。 C、歌颂农村基层干部不计恩怨,秉公办事。
3、下列说法符合主要人物思想品质的一项是（ ） A、行贿送礼,以达私欲 B、反腐倡廉,风格高尚 C、计较得失,投机钻营 D、不计恩怨,秉公办事 4、根据文章内容,给文章拟一个贴切的题目。题目是_________________
（三） 平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾骓再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问：“医生,我还能活多长时间？”
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⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说：“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” ⑧医生微笑着,充满爱心地说：“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊------刚才被抽血的胳膊,昂着头,郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每个活50年!”
⑨所有的人都震惊了,这不是孩子地无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。
1、从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。
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2、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？
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4、第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。
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三、文言文阅读
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐；神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1、语段出自课文《_______》,作者是__________代作家_______________。
2、语段描写两件趣事,第一段写的是___________之趣,第二段写的是_________之趣。
3、选出下列加点的词意思相同的一项（ ）
常蹲其身 以丛草为林 观之正浓 留蚊于素帐 A B C D
神游其中 二虫尽为所吞 驱之别院 于土墙凹凸处
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4、翻译句子。 神游其中,怡然自得。
______________ _ _____ 5、选出朗读节奏划分有误的一项（ ）
A、以土砾凸者/为邱 B、一日,见/二虫/斗/草间 C、舌/一吐而二虫/尽为所吞 D、鞭/数十,驱之/别院 6、将语段中出自想象的语句用横线划出。
第二单元测试卷 一、基础知识及运用
1．B 2．励（厉） 贻（怡） 急（及） 课（科）3．B 4．略 5．略
二．现代文阅读
（一）１．读书给学生时代的生活带来很大的乐趣．《千家诗》 ２．比喻 梦想 理想 构筑童年的生活理想． ３．祖国和家乡的自然美 热爱祖国 热爱家乡 热爱自然 ４．两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 ５．千山鸟飞绝 处处闻啼鸟 （二）
1．①村里来了一个招工指标 ②老李头去给姚书记送红包 ③姚书记决定把招工指标让给老李头儿子 ④招工指标给了老李头儿子 2．C ３．D ４．送红包
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(三)１． ①给妹妹输血 ② 和妹妹平分生命 ２．神态描写 因为男孩子听到医生的话十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也救了． ３．勇敢、无私,富有爱心及献身精神 文言文阅读
１．《幼时记趣》 清 沈复 ２．神游山林 鞭打癞蛤蟆 ３D．４．想象在里面亲身游历的情景５．C
,真感到心情愉快,自得其乐．
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