我在一所高中教书，周一到周六，每周要上20节课，从早忙到晚，剩余时间还要备课，做课件，参加各种会议和活动，搞得身心俱疲，实在是无暇顾及我的孩子。
有一天下班回到家已经很晚了，我赶紧洗菜做饭。就在这时孩子走进厨房，对我说：妈妈，咱俩做游戏吧?我正烦的不得了，听见孩子说话，顿时火冒三丈：“做什么游戏?还吃不吃饭了?你整天就想着玩，没看见妈妈忙着吗?你要有空去读读书，别来我这儿添乱，惹我烦。〞孩子委屈的看着我，眼里一下子涌满了泪水。我突然感觉自己太过分了，把压力一下子发泄给孩子有些自私。我想抚慰孩子一下，但不知怎么地，一句都说不出来。“妈妈，你知不知到，你是我的镜子，你经常笑，我也会学你经常笑;你经常发怒，我也会学你发怒的。我只是想和你玩个游戏让你开心，我做错什么了，你还是不是妈妈啊?〞说完这些，孩子扭头跑出了厨房。我愣愣的站在那里，心里说不出是什么感觉。晚上吃过饭，我主动提出要陪孩子睡，孩子的眼睛里闪过一丝亮光，很快同意了。也许她感到意外，因为我天天说要她自己独立，其中自己睡觉就是一项。我俩躺下后，我问她恨不恨妈妈，她居然大人样的说：“妈妈，我怎么会跟你计较呢?我只是想让你开心。〞看着孩子那天真可爱的样子，我感到羞愧：教书育人十几年，自以为尽职尽责，处处严格要求自己，也算一个合格的教师，没想到今天却让七岁的孩子给自己上了生动的一课。
是啊，家长是孩子的镜子，你的一举一动都被孩子看在眼里记在心里，所以，谨慎自己的言行，才能给孩子当个好镜子啊!
记得和她相识的那段日子，每天都是在快乐中寻找自己的本色。
我害怕周末，害怕自己孤独地度过我所谓的“黑色星期天〞每到星期天，舍友们都与家人团聚去了，只有我单独一人，面对空空的四壁低吟着：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西!〞然而只有芸懂得我的心思，理解我的感情。于是每缝周末，她都会赶来看我，滔滔不绝地讲述着她的所见所闻，和一些有趣的奇闻怪事。真羡慕她，不是因为她能说会道，而是她的善解人意，她总能够让我放弃对家的过分思念，总能够让我快乐地度过这“黑色周末〞，而那时的“黑色周末〞也早已变成了“金色周末〞。她真的像我的一面镜子，如此了解我，真是“知我者，莫芸也。〞
我和芸就这样在和谐的校园中度过了我生命中快乐的一局部。然而每次遇到不开心的事，她便又成为我的调理师，帮助我化悲哀为力量，化泪水为动力!
我总是抱怨自己太脆弱，禁不起一点的雨打风吹，就连一次考试的失败也不能正确把握。而芸那么不同她很优秀，虽然偶然也会失败一次，她却总能够乐观对待，把它视为一个新的
起点，不断提高自己。记得有一次考试过后，名落孙山的我再次沉浸在失望和悲伤的苦水中，不能自拔。而她没有当面来抚慰我、鼓励我，而是给了我张纸条，她告诉我“悲哀是必要的然而更重要地是发泄后怎样面对以后，怎样把握自己的航标。哭吧，但要知道你哭过后应该做什么……〞看了她的纸条，我对自己又有了信心，对明天的理想也更加明确了。我真的要说，你就是我的一面镜子，一面能照出自己缺乏的镜子，一面能改变我自己的镜子。 真得很感谢你，芸!这是我一直想说却没有说出来的话。
今天，在午睡室，小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听宁宁说了一句：“蒋老师，你要小心呀，走路的时候要看好，别摔跤!〞 看着孩子半是责备，半是担忧的样子，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗?
模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
我们是孩子的典范，孩子是我们的一面镜子，在孩子面前我们要学习三思而行!
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