珠海学习心得发言稿

四天的珠海之行，不仅让我欣赏到珠海宁静、干净和绿色之美，更让我学习到很多东西，包括教学技能、班级管理和教学态度等方面。这几天，我听的数学课基本上是初中的内容，只有一节是一年级的《认识钟表》，它们的课堂特色各有千秋，有高效六步教学法、三三六自主学习法，有“6+1”高效课堂法、“和谐”互助高效课堂，但我觉得这些课的共同点都是老师们把课堂的主阵地让给了学生，贯彻了以生为本的原则，他们几乎都采用了小组合作探究的形式，让学生在小组中自主讨论、背诵、朗读等。总之，就是让学生动起来，自觉、积极地参与课堂。在班级管理中，金湾外国语学校最突出的是“双班主任制”，一个班级有2个班主任，不分正副，共同协调、制定出详细分工合作的各项表格，共同管理班级，展现出了“1+1”大于2的良好效果，取得了可人的成绩。他们的成功，我觉得跟以下几点是分不开的，一是学校管理细，二是他们教师的努力、上进，学生的好学，三是他们实施的是“小班化”教学，每个班大多数35、36个人左右，四是家长素质高，非常重视教育的投资。在我听的二年级主题班会《丰富多彩的课余生活》中，两个班主任轮流交替地主持，分成7个小组嗮出了小组成员课余生活的照片或视频资料，并推选出一个同学上台表演才艺，有唱歌的、拉小提琴的、画画的、演奏乐曲的、跳舞的、介绍手工搭房子的步骤的等等，学生非常活跃。虽然课后我们了解到这节课已经上过3次了，但两个班主任的默契、家长们的配合、学生的多才多艺不得不让我们佩服。

现在，我们又回到了自己熟悉的校园、课堂，看到了熟悉的学生，心中的感慨也平静了许多，日子还得自己过下去。今后，我将谨遵魏书生老师的教导——种好自己的心田，在教学上也尝试用小组合作探究的学习形式，把学习的自主权交还给学生，以生为本，遵循因材施教的原则，让学生爱学、乐学，在班级管理上，要把小事做精、做细，以一颗平常心对待自己的工作，守住自己的长处，尽最大的可能做好自己说了算的事。