中班下主题二《神奇的翅膀》次主题二《飞机起飞了》教学活动四
《我折的纸飞机》活动设计方案 肥城市实验幼儿园 刘梦姣
活动人数：14人 活动时间：20分钟
设计意图
《纲要》中指出：中班幼儿好奇心重，喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。老师在日常生活中要注意引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动。为了更好地帮助和支持幼儿的学习，满足幼儿的探究欲望，拉近幼儿与科技之间的距离，因此我设计了本次活动《我折的纸飞机》。在幼儿认识了飞机的基本特征后，引导幼儿用不同的方法动手制作飞机，通过游戏激发幼儿探索让飞机飞得远的方法的欲望，感知飞机的神奇，进一步探究科技与生活的关系。
活动目标
1.尝试几种不同纸飞机的折法。
2.投射纸飞机，探索让飞机飞得更远的方法。
活动重难点
重点：尝试几种不同纸飞机的折法。
难点：投射纸飞机，探索让飞机飞得更远的方法。
活动准备
1.多种折好的纸飞机范例及相应的步骤图。
2.各色方形彩纸。
3.活动音乐《小飞机》。
4.幼儿经验准备：有一定的折纸经验。
5.活动场地布置：场边准备几张桌子，为幼儿操作准备。
活动过程
一、 谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
进场前：播放音乐《小飞机》，师：小朋友，你见过飞机吗？飞机是怎样飞的？（小朋友自由做飞机飞翔的动作。）
师：好！小朋友飞机要起飞了。（老师带领小朋友开飞机进场。）
进场后，师：现在我们飞过高山（踮着脚飞），飞过大草原（半蹲着飞），穿过大峡谷（侧着飞），来到飞机场（纸飞机范例示范区）。
二、观察几种折好的纸飞机，尝试纸飞机的各种折法。
1.幼儿观察飞机的各种折法，激发幼儿折纸飞机的愿望
师：小朋友看看这些飞机都是用什么折的？看看步骤图是怎么折的？
2.幼儿进行折纸活动。
（1）教师示范根据步骤图来折纸飞机。（引导幼儿观察步骤图，教师介绍讲解。）
（2）幼儿尝试折纸飞机，教师巡回指导。
师：请小朋友选择你喜欢的纸飞机的样子，根据相应的步骤图学着折一折纸飞机。(播放音乐《纸飞机》)
（3）师幼交流折纸经验。
师：你折的是哪种飞机？是怎样折的?(请个别幼儿讲述自己的折纸经验。)
三、幼儿投射纸飞机游戏，探索飞机飞得远的方法。
1.游戏：谁的飞机飞得远。
师：小朋友的飞机折的特别好，现在我们一起玩个游戏——谁的飞机飞得远。小朋友都是优秀的飞行员，举起你的飞机，我们的飞机起飞了：飞过高山（踮着脚飞），飞过大草原（半蹲着飞），穿过大峡谷（侧着飞），来到飞机场（小朋友站立成一排）。
师：请小朋友站在起飞线上，将你折的纸飞机投掷出去，看看谁的飞机飞得远飞得高。（幼儿自由投掷纸飞机，教师仔细观察。）
2.师幼共同探索飞机飞得远的方法。
师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的远，有的投掷的近，想一想这是怎么回事？（幼儿发表自己的意见。）
师：老师请刚才投的远的小朋友上来，我们看看他的飞机和我们的飞机哪里不一样？（引导幼儿观察飞机的翅膀和飞机头部的重量。）
师：我们看看飞机飞得远的小朋友是怎样飞的？（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察飞机起飞时的角度和幼儿的身体动作。）
3.幼儿制作和改装自己的飞机，探索更多让飞机飞得远的的方法。
师：现在我们知道飞机飞得远与飞机的翅膀、飞机头部的重量、飞机起飞的角度和自己的身体动作有关系，那就请小朋友想办法改装一下自己的飞机，试着飞一飞。（教师巡回指导，帮助幼儿探索飞机飞得远的方法。）
4.结束
师：我发现有的小朋友将飞机的翅膀卷了起来，有的在翅膀上剪了几个小洞。小朋友用了很多方法，但是这样能不能让飞机飞得更远呢？我们变成飞行员到户外去比赛吧？（听音乐，师幼举起小飞机飞出活动室。）
活动延伸
1.幼儿到户外进行投纸飞机比赛，并记录下每种飞机的飞行距离。
2.将飞得最远最快的飞机类型贴在展示区，幼儿继续探索纸飞机的各种折法。
设计反思
本节活动幼儿做飞机的动作进场，开门见山，激发幼儿活动的兴趣；运用谈话法、讨论法、参观法、演示法等方法为幼儿提供观察、操作的机会，帮助幼儿尝试运用多种方法折出不同的纸飞机；运用示范法、操作法等方法帮助幼儿了解飞机飞得远与飞机的翅膀、飞机头部的重量、飞机起飞的角度和自己的身体动作有关系，鼓励幼儿动手动脑大胆探索纸飞机飞得远的方法；在投射游戏的过程中，幼儿充分表达发现的愉快并与他人交流、分享。
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