一、教学目标：
1. 学生能够听辨出《小兔子乖乖》中的旋律，并大声跟随唱出整首歌曲。
2. 学生能够掌握《小兔子乖乖》的简单舞蹈动作，随着歌曲跳起来。
二、教学准备：
1. 准备音乐设备并预先下载好《小兔子乖乖》的歌曲。
2. 确保教室有足够的空间供学生进行舞蹈动作。
3. 准备一份歌曲歌词，并打印在大纸张上张贴到教室的墙上。
4. 准备一些简单的音乐乐器，如鼓、铃铛等，作为让学生加强旋律感知的辅助工具。
三、教学步骤：
1. 导入活动（5分钟）
向学生介绍今天的学习主题，并询问他们是否听过《小兔子乖乖》这首歌曲。如果有部分学生已经听过，可以引导他们回想出歌曲的一些旋律片段，并让他们大声唱出来。
2. 学唱歌曲（10分钟）
放上《小兔子乖乖》的音乐，让学生跟随着教师一起听唱这首歌曲。在此过程中，可以使用简单的音乐乐器配合旋律，让学生更好地感受到歌曲的节奏和韵律。
接下来，将歌曲歌词展现在教室大屏幕或黑板上，并请学生跟随歌词唱出来。如果有些学生唱得不够清晰或旋律不准，可以细心地引导他们。
3. 学跳舞蹈（10分钟）
教师可以让学生站在座位旁边或空地上，进行简单的舞蹈动作。在学习动作之前，可以播放一遍旋律，让学生先洞悉整首歌曲。
*第1个动作：两个小拳头在脸前轻轻拍打，表示小兔子拍手。
*第2个动作：两只手臂沿着身体向上推，表示小兔子拍掌。
*第3个动作：双脚向左踏出一步，手指象兔耳一样用力向上伸展，并低头一蹲，表示细心的小兔子要认真地看路。
*第4个动作：双脚再次向右踏出一步，手臂上下挥舞，表示小兔子在田野里欢快的跳舞。
*第5个动作：两个小拳头在腿前交叉摆动，表示小兔子的脚步轻盈。
*第6个动作：双手交叉置于胸前，向左转一下，表示小兔子向左看的样子。
*第7个动作：双手交叉于胸前，向右转一下，表示小兔子向右看的样子。
通过这些动作，学生能够更好地体验歌曲旋律和内容，喜爱音乐和舞蹈。
4. 整合复习（10分钟）
在教师的带领下，让学生完整地跳起这首歌曲。可以为学生分成两个小组，带领学生进行有节奏的鼓掌互动。同时，学生也可分小组依次表演这首歌曲的舞蹈动作，让其他的小组在旁边齐声加油。
5. 结束活动（5分钟）
教师可以向学生表扬他们的表现，并鼓励他们激发更多的音乐和舞蹈兴趣，以提高音乐教育的成效。
四、教学延伸：
1. 唱歌和跳舞都是音乐的表现形式。在幼儿园的教育认知阶段，能够适合地开展音乐教育尤为重要。教师可以选择与学生喜欢的歌手，制作有趣的教育音乐教案，以激发学生对音乐进行更多的学习和探索。
2. 通过在课堂上进行乐器使用的教育，幼儿可以学习更多的乐器类型，并更好地欣赏和评估音乐作品。
3. 音乐教育是一项综合性的教育活动，不仅能够培养学生的音乐技能和能力，同时，也可以激发他们的想象力和创造力。所以，幼儿园的音乐教育必须更加注重与其他领域的相互融合和协同发展。
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